Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Dasar Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Husna, Riska Latifatul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MODELING: Jurnal Program Studi PGMI

 1 
Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Husna, Riska Latifatul; Masrukin, M. Ali
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 10 No 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.2009

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran google classroom terhadap motivasi belajar Mahasiswa Semester IV Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Sorong. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan desain One Shot Case Study. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Semester IV yang sedang memprogramkan mata kuliah Konsep Dasar IPS Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Sorong yang berjumlah 25 orang. Instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa tes hasil belajar dan lembar angket motivasi belajar Mahasiswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan untuk menguji hipotesis digunakan uji t-test dengan bantuan SPSS for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar mahasiswa setelah diterapkan pembelajaran google classroom. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung = 43,116 dengan nilai-p = 0,000 < α = 0,05. Selain itu, nilai skor rata- rata hasil belajar mahasiswa dan persentase nilai respon mahasiswa masing-masing sebesar 79,6 yang berada pada kategori tinggi dan 88% yang berada pada kategori sangat baik.
Co-Authors Afifi, Erwinestri Hanidar Nur Fadila, Fauziah Nur Firnanda, Niken Utami Ayumai Jam’iyati, Siti Jasman Masrukin, M. Ali Muhamad Ramli Rabiudin, Rabiudin Rahmatullah, Fuad Wijaya, Shinta Wotheysen, Rosmawati