Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Meningkatkan Minat Belajar Tari Kreasi Manuk Dadali Melalui Penggunaan Media Audiovisual pada Siswa Kelas VI di SDN 1 Cibeber Kecamatan Cikalong Kabupaten Tasikmalaya Putriana, Neng Ima; Ahmad Wakih, Agus; Haris Mahendra , Hatma
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 3 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i3.1507

Abstract

This research aims to describe the planning for increasing interest in learning, implementation of increasing interest in learning, and increasing student’s interest in learning in Arts, Culture and Crafts learning after using audiovisual media in class VI SDN I Cibeber, Cikalong District, Tasikmalaya Regency. The type of research used in Classroom Action Research using audiovisual media. Learning is carried out through two cycles. The object of research is the application of audiovisual dance media created by Manuk Dadali with the research subjects, namely 15 class VI students at SDN 1 Cibeber Cikalong District Tasikmalaya Regency. Data was collected using observation, interviews, and documentation methods. The result of the research after the use of audiovisual showed an increase in student’s interest in learning the dance art Manuk Dadali.
PENGGUNAAN MEDIA KARTU REWARD UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SD PADA PEMBELAJARAN PPKN Azzahra, Syafira; Ahmad Wakih, Agus; Heris Mahendra, Hatma
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.63154

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kedisiplinan belajar siswa kelas IV SDN Banyuresmi. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa guru telah menerapkan berbagai strategi untuk membentuk kedisiplinan siswa, seperti pemberian hukuman, dan yel-yel pembelajaran. Namun, strategi tersebut belum didukung oleh media pembelajaran yang secara khusus memuat indikator kedisiplinan dan digunakan sebagai penguatan positif selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa melalui penggunaan media kartu reward pada pembelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 27 siswa kelas IV SDN Banyuresmi. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu reward mampu meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Persentase siswa berkategori Baik meningkat dari 40,74% pada pra-siklus menjadi 77,78% pada siklus I dan mencapai 100% pada siklus II. Rata-rata skor kedisiplinan belajar meningkat dari 75,21 pada pra-siklus menjadi 82,00 pada siklus I dan 92,18 pada siklus II. Dengan demikian, media kartu reward dapat digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa pada pembelajaran PPKn di sekolah dasar.