Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan EDUCTUM: Journal Research Jurnal Teknologi Pendidikan
Handayani, Feby Lia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Critical Investigation of the Worldview in Islam: Inspiration from the Thought of Syech Muhammad Naquib Al-Attas Putri, Dini Aulia Apriansyah; Handayani, Feby Lia; Munbaits, Tika Bilqis; Julyani, Tri Nadia; Amrillah, Rizki
EDUCTUM: Journal Research Vol. 3 No. 3 (2024): Eductum: Journal Research
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ejr.v3i3.555

Abstract

The purpose of this article is to delve into the depth and relevance of the thought of Sheikh Muhammad Naquib Al-Attas in facing the challenges of the dominant modern worldview. Through comprehensive analysis, this article aims to highlight how his thinking influences the conceptualization of the Islamic worldview, both by offering new frameworks and strengthening traditional concepts. The research method used is literature study with a qualitative approach, gathering and analyzing various relevant literature sources, including the direct works of Sheikh Muhammad Naquib Al-Attas and writings discussing his thoughts. The research findings indicate that Al-Attas's thinking highlights the challenges faced by the Muslim community in confronting the Western secular worldview embedded in modern science. Al-Attas emphasizes the importance of referring to the heritage of Islamic scholars' thinking in kalam, philosophy, and Sufism in Islamic history, as well as reformulating it according to the current context. The concept of Islamization of knowledge and Islamic education oriented towards shaping complete individuals becomes a crucial foundation in building resilient and characterful generations. However, the challenge of integrating modern science and Islamic values, as well as the risk of losing the integrity of traditional values, needs to be wisely addressed in efforts to acculturate Al-Attas's thought into the discourse of the global worldview.
Analisis Penggunaan Teknologi pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Handayani, Feby Lia; Putri, Diaz Andini; Fahrunisa, Sasqia Albie; Rizqi, Sendy Annafi; Munbaits, Tika Bilqis; Julyani, Tri Nadia; Sukmawati, Wati
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v1i2.105

Abstract

Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di sekolah saat ini sudah melibatkan beragam teknologi, salah satunya pada mata ajar IPA di Sekolah Dasar (SD). Penggunaan teknologi sendiri memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Adapun, tidak hanya melibatkan guru di sekolah, namun orang tua juga turut terlibat dalam memfasilitasi anaknya. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk memberikan gambaran terkait penggunaan teknologi pada pembelajaran IPA di sekolah dasar dengan Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah metode observasi. Hasil observasi menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar dengan Kurikulum Merdeka memberi manfaat signifikan dalam meningkatkan motivasi siswa dan pemahaman terhadap pembelajaran. Sebaliknya, kerusakan teknologi dan kebutuhan peningkatan kemampuan guru dalam teknologi menjadi tantangan dalam pelaksanaannya.
Pengaruh Media Pembelajaran Smartbox Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Peserta didik Sekolah Dasar Handayani, Feby Lia; Abdullah, Kusmadjid
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i3.75579

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan media pembelajaran Smartbox terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas III SD dalam materi tokoh perumusan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen berupa post-test only control group. Subjek penelitian terbagi menjadi dua kelompok, masing-masing berjumlah 22 peserta didik. Kelompok eksperimen mendapatkan pembelajaran dengan media Smartbox , sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran secara konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan dianalisis menggunakan uji-t serta perhitungan effect size. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, di mana rata-rata hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen lebih tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media Smartbox memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Kata kunci : media pembelajaran, smartbox, hasil belajar, tokoh perumusan pancasila, pendidikan pancasila.  ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan media pembelajaran Smartbox terhadap peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar kelas III pada mata pelajaran tokoh rumusan Pancasila. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu berupa post-test only control group design. Subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok yang masing-masing terdiri dari 22 siswa. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan media Smartbox, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui uji hasil belajar dan dianalisis menggunakan uji-t beserta perhitungan effect size. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, dengan kelas eksperimen menunjukkan rata-rata hasil belajar yang lebih tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media Smartbox memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pendidikan Pancasila . Kata kunci: media pembelajaran, smartbox, hasil belajar, tokoh pendiri Pancasila, pendidikan kewarganegaraan.
Co-Authors Abdullah, Kusmadjid Amrillah, Rizki Fahrunisa, Sasqia Albie Julyani, Tri Nadia Munbaits, Tika Bilqis Putri, Diaz Andini Putri, Dini Aulia Apriansyah Rizqi, Sendy Annafi Wati Sukmawati