Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Utami, Ragil
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KARAKTER SISWA DALAM LITERASI RELIGIUS Fadillah, Ahmad Arif; Jannati, Ahmad Rafaeli; Awaludin, Anas Farhan; Khairunnisa, Aura Zahrotun; Aini, Farasyanti Azahratul; Wardana, Ferdian Putra; Sukma, Frizori Rendy; Ningrum G., Nuryati Widya; Sabilah, Sahla; Sundari, Lilis; Utami, Ragil; Widiati, Wilda
JURNAL RISET PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Vol. 1 No. 1 (2022): JANUARY
Publisher : Transpublika Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.736 KB) | DOI: 10.55047/jrpp.v1i1.209

Abstract

The character of children or students in religious literacy is described in this study. This research attempts to shape students' characters in order to help them become more religious and to develop their linguistic abilities. The Qualitative Method was used to acquire the data for this study. The findings of this study indicate a positive effects on the character development of students. To ensure that students' learning processes are supported, literacy implementation must be done in a supportive environment. It is well known that students' character can comprehend what has been done and what would be done after using reading literacy. The quantity of kids who are uninterested in reading is the study's main barrier.
PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI POLA GAMBAR DAN POLA BILANGAN PADA KELAS 4 SD. Nabila, Charisma; Utami, Ragil; Ayu, Retno; Ngazizah, Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41996

Abstract

Metode pembelajaran tradisional kurang menarik sehingga murid sekolah dasar sering mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika pola gambar dan pola bilangan. Murid kelas empat membutuhkan pendekatan inovatif yang meningkatkan minat dan pemahaman konsep matematika abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media PowerPoint interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep murid kelas IV khususnya  pola gambar dan pola bilangan. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada kelas yang berjumlah 30 murid dan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk mengukur efektivitas media pembelajaran interaktif. Metode penelitian mengikuti siklus PTK yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Alat penelitian berupa tes pemahaman konsep, lembar observasi aktivitas murid, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PowerPoint interaktif  secara signifikan dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika murid pada  pola gambar dan pola bilangan. Peningkatan tersebut terlihat dari peningkatan nilai rata-rata murid, ketuntasan belajar, dan semangat murid dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media PowerPoint interaktif efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika yang menarik dan interaktif untuk murid sekolah dasar.
Co-Authors Aini, Farasyanti Azahratul Awaludin, Anas Farhan Ayu, Retno Fadillah, Ahmad Arif Jannati, Ahmad Rafaeli Khairunnisa, Aura Zahrotun Nabila, Charisma Ngazizah, Nur Ningrum G., Nuryati Widya Sabilah, Sahla Sukma, Frizori Rendy Sundari, Lilis Wardana, Ferdian Putra Widiati, Wilda