Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA IndoMath: Indonesia Mathematics Education
Rohmah, Silatur
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR PERILAKU (BEHAVIORISTIK) PADA MATERI KOORDINAT KARTESIUS UNTUK MENDISKRIPSIKAN TINGKAT PEMAHAMAN SISWA A, Ruslimin; Sari, Agung Suci Dian; Sari, Mayang; Rohmah, Silatur; Chusnah, Cholidzatul; Ilmiyah, Siti Zumrotul; Ningrum, Silvia; Amalia, Nailaturrizqo
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 4 No 1 (2024): Diferensial: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teori belajar Perilaku (Behavioristik) merupakan suatu teori yang berpandangan bahwa belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku melalui stimulus respon atau dengan kata lain belajar merupakan suatu bentuk perubahan yang dialami oleh siswa dalam hal kemampuannya dalam melakukan segalah sesuatu hal yang bertujuan untuk merubah tingkah laku dengan cara interaksi antara stimulus dan respon. Namun pada hakikatnya masih ada beberapa kekurangan dalam pengimplementasian teori belajar perilaku (Behavioristik). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa mengenai materi koodinat kartesius dalam metode teori belajar perilaku. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui tolak ukur kelebihan dan kekurangan dalam imlementasi teori belajar perilaku pada materi koordinat kartesius pada siswa kelas VIII. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kuantitatif. Dengan objek penelitian yaitu 3 kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa kelas VIII di MTs Al Anwar Wonorejo, Pasuruan. Data dalam penelitian ini didapat dari pemberian soal kepada para siswa dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teori belajar perilaku dapat diterapkan pada materi koordinat kartesius dengan baik dimana siswa dapat memahami materi yang disampaikan terbukti dari hasil tes soal yang telah siswa kerjakan
Utilization Of Origami As A Learning Strategy In Improving Students' Numeracy Skills Indrawatiningsih, Nonik; Amala, Ayyukum Akhsanu; Saskiyah, Bela Alimatus; Nuzula, Shafalma Firdaus; Rohmah, Silatur
IndoMath: Indonesia Mathematics Education Vol 7, No 1 (2024): February 2024
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/indomath.v7i1.101

Abstract

Based on scientific studies that have been conducted, data shows that the achievement of Indonesian students in the numeracy aspect is low. This study aims to improve students' numeracy skills through the utilization of origami paper media in the learning process. The type of research is descriptive qualitative. The subjects in this study were 5th grade students at SDN Alastlogo 1 Lekok, Pasuruan Regency, totaling 25 people. The instruments used were the Minimum Competency Assessment (AKM) pretest and posttest sheets and field notes. The source of data in this study came from the results of the pretest and posttest of the Minimum Competency Assessment (AKM Class). The data collection technique used is to carry out the AKM Pretest. Then make a learning strategy for flat building material using origami media to students. After that, the Class AKM Posttest was conducted as a student evaluation. The data analysis technique used is comparative analysis. In addition, analyzing each learning process using folding paper or origami media, to determine the effectiveness of learning implemented in the study. The results of this study show that there is an increase in students' numeracy skills by 80%. Students can answer correctly from the flat building questions tested on the AKM Posttest, whereas previously in the AKM Pretest, only 20% of students could answer correctly. This proves that folding paper or origami media is very effective to help improve students' numeracy skills regarding flat shapes.
Co-Authors A, Ruslimin Amala, Ayyukum Akhsanu Amalia, Nailaturrizqo Chusnah, Cholidzatul Ilmiyah, Siti Zumrotul Indrawatiningsih, Nonik Mayang Sari Ningrum, Silvia Nuzula, Shafalma Firdaus Sari, Agung Suci Dian Saskiyah, Bela Alimatus