Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Journal of Mathematical Pedagogy (JOMP)
Ilmiyah, Siti Zumrotul
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR PERILAKU (BEHAVIORISTIK) PADA MATERI KOORDINAT KARTESIUS UNTUK MENDISKRIPSIKAN TINGKAT PEMAHAMAN SISWA A, Ruslimin; Sari, Agung Suci Dian; Sari, Mayang; Rohmah, Silatur; Chusnah, Cholidzatul; Ilmiyah, Siti Zumrotul; Ningrum, Silvia; Amalia, Nailaturrizqo
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 4 No 1 (2024): Diferensial: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teori belajar Perilaku (Behavioristik) merupakan suatu teori yang berpandangan bahwa belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku melalui stimulus respon atau dengan kata lain belajar merupakan suatu bentuk perubahan yang dialami oleh siswa dalam hal kemampuannya dalam melakukan segalah sesuatu hal yang bertujuan untuk merubah tingkah laku dengan cara interaksi antara stimulus dan respon. Namun pada hakikatnya masih ada beberapa kekurangan dalam pengimplementasian teori belajar perilaku (Behavioristik). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa mengenai materi koodinat kartesius dalam metode teori belajar perilaku. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui tolak ukur kelebihan dan kekurangan dalam imlementasi teori belajar perilaku pada materi koordinat kartesius pada siswa kelas VIII. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kuantitatif. Dengan objek penelitian yaitu 3 kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa kelas VIII di MTs Al Anwar Wonorejo, Pasuruan. Data dalam penelitian ini didapat dari pemberian soal kepada para siswa dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teori belajar perilaku dapat diterapkan pada materi koordinat kartesius dengan baik dimana siswa dapat memahami materi yang disampaikan terbukti dari hasil tes soal yang telah siswa kerjakan
Analysis of students' difficulties in writing skills in English mathematics courses Ilmiyah, Siti Zumrotul; Qowiyuddin , Agus
Journal of Mathematical Pedagogy (JoMP) Vol. 5 No. 1: December 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jomp.v5n1.p42-46

Abstract

This research aims to analyze the difficulties faced by students in developing their writing skills in the Mathematics English course. Through a qualitative approach, this research explores the factors that influence student difficulties, including language aspects and mathematical concepts.. The research subjects taken were 5th semester mathematics education students. The data collection methods used were documentation methods, test methods, and observation methods. The documentation method was used to obtain data about the list of names of students who were used as research subjects. The test method is used to obtain data on student completion of English courses, the observation method is used to determine objective conditions during English teaching and learning activities and to determine factors that can influence the learning process. The location of students' difficulties in learning English lies in abilities including writing ability and listening ability. The difficulty of spelling errors is 30%, vocabulary errors are 40%, listening errors are 10%, and language errors are 20%. This shows that the level of student ability has a role in the student learning process and can be one of the factors that influence the level of student academic achievement.
Co-Authors A, Ruslimin Amalia, Nailaturrizqo Chusnah, Cholidzatul Mayang Sari Ningrum, Silvia Qowiyuddin , Agus Rohmah, Silatur Sari, Agung Suci Dian