Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Acceptability of Web-Based Multimodality Learning Media for Elementary School Teachers in West Java Sutrisno, Lucky Taufik; Abidin, Yunus; Trie Kurniawan, Dede
PrimaryEdu : Journal of Primary Education Vol. 7 No. 2 (2023): Volume 7, Number 2, September 2023
Publisher : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/pej.v7i2.4033

Abstract

The purpose of this research is to understand the extent to which teachers in West Java accept and use web-based multimodality learning media in their learning activities. This study involved elementary school teachers as research participants. The data was collected through surveys and interviews, which aimed to gain a comprehensive understanding of the views, attitudes, and experiences of teachers towards the use of web-based multimodal learning media. Factors such as technology knowledge, skills in using media, availability of infrastructure, institutional support, and teachers' personal preferences will be explored as factors influencing their acceptability to web-based multimodal learning media. Data analysis will be carried out to identify the factors that influence the level of acceptability of teachers towards web-based multimodality learning media. It is hoped that the findings of this study will provide insight into the level of acceptance by teachers of web-based multimodality learning media, as well as recommendations for the development and implementation of more effective learning media in elementary schools in West Java. Thus, this research has the potential to make a positive contribution to the development of education in West Java by strengthening the understanding of the acceptability of web-based multimodal learning media among elementary school teachers.
Analisis Konten Kampanye Airin Rachmi Diany di Media Sosial Instagram: Studi Kasus Pemilihan Gubernur 2024 Pramonoputri, Alya Hana; Barkah, Cecep Safa’atul; Auliana, Lina; Herawaty, Tetty; Sutrisno, Lucky Taufik; Septian, Christin Dwi Putri
Jurnal Politik dan Pemerintahan Daerah Vol 6, No 2 (2024): Desember
Publisher : Universitas Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36355/jppd.v6i2.198

Abstract

Pemilu 2024 menunjukkan transformasi besar dalam cara politisi berkomunikasi dengan pemilih, melalui media sosial khususnya Instagram merupakan platform utama dalam kampanye politik. Artikel ini menganalisis konten kampanye Airin Rachmi Diany di Instagram untuk Pemilihan Gubernur 2024, dengan fokus pada bagaimana elemen-elemen konten seperti citra diri, empati, nilai-nilai, keharmonisan, dan hubungan dengan pemilih digunakan untuk membangun citra dan menarik perhatian audiens. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan analisis framing untuk menilai postingan Instagram Airin Rachmi Diany dan respons audiens. Temuan menunjukkan bahwa konten yang menonjolkan citra diri dan keharmonisan memperoleh keterlibatan tertinggi, sementara elemen lainnya, seperti empati dan komunikasi nilai, kurang menarik perhatian audiens dalam meningkatkan keterlibatan. Hasil ini menggarisbawahi pentingnya menciptakan konten yang relevan dan emosional dalam kampanye politik di era digital. Artikel ini menyimpulkan bahwa media sosial merupakan alat komunikasi yang dapat membangun hubungan dengan pemilih dan memperkuat citra publik. 
Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Sebuah Pendekatan untuk Kemerdekaan Sutrisno, Lucky Taufik; Muhtar, Tatang; Herlambang, Yusuf Tri
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i2.76475

Abstract

Penggunaan pembelajaran berdiferensiasi secara efektif sebagai pendekatan untuk mencapai kemerdekaan dalam proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah menginvestigasi dan mengidentifikasi sejauh mana penggunaan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam mencapai kemerdekaan belajar bagi siswa, dengan mengevaluasi pengaruhnya terhadap motivasi intrinsik, penguasaan materi, partisipasi aktif, dan kemandirian dalam mengembangkan potensi individu secara optimal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, subjek penelitiannya adalah peserta didik kelas VI D SD Negeri Baros Mandiri 4 yang terdiri 12 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Pengambilan subjek penelitian melalui data yang diperoleh dengan mengambil data dan fakta yang diperoleh langsung di lapangan. Data yang dikumpulkan berdasarkan hasil-hasil tindakan yang diberikan kepada subjek penelitian dengan menganalisis dampak yang dihasilkan dari tindakan tersebut. Pembelajaran berdiferensiasi membantu menciptakan lingkungan kelas yang inklusif, di mana setiap peserta didik merasa dihargai dan didukung. Ketika peserta didik merasa bahwa guru memahami dan menghargai keunikan mereka, mereka cenderung merasa lebih termotivasi dan percaya diri dalam belajar. Tujuan penelitian pembelajaran berdiferensiasi ini adalah untuk mengetahui seberapa besar dampak yang ditimbulkan terhadap hasil belajar. Studi ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan menerapkan dasar-dasar pemikiran beberapa ilmuan yang daikumpulkan menjadi daftar pustaka. Berdasarkan kajian jurnal maka diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa melalui pembelajaran berdiferensiasi yang mengedepakan kemerdekaan dalam belajar peserta didik dapat mengeksperikan minat dan bakat mereka.