Garuda - Garba Rujukan Digital

Urgensi Media Grafis Dalam Meningkatkan Pembelajaran Fikih di Pondok Muhammadiyah Darul Arqom, Desa Manggis, Kecamatan Karanganyar, Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2022/2023 Adhi Mardian, Fauzan; Suhadi; Sugiyat
Rayah Al-Islam Vol 7 No 3 (2023): Rayah Al Islam Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v7i3.796

Media belajar merupakan salah satu penentu dalam belajar. Penggunaan media yang sesuai dalam proses belajar mengajar dapat memudahkan pemahaman bagi siswa terhadap materi yang diajarkan oleh pendidik sehingga pembelajaran akan berjalan dengan lancar dan baik sebab hal inilah siswa tidak cepat bosan dan jenuh. Dalam pembalajaran Fikih media yang paling mudah diterapkan adalah penggunaan media grafis, akan tetapi belum semua guru dapat menerapkannya dengan baik. Media grafis sendiri merupakan cabang dari media yang ada, media grafis berfungsi sebagai cara untuk menyajikan, menguraikan pelajaran dengan menyingkat waktu kepada siswa untuk mencapai tujuan dari belajar itu sendiri. Dalam hal ini pendidikan khususnya dalam hal penguasaan media pembelajaran sangatlah penting untuk memberi motivasi agar siswa tidak mudah jenuh dalam mengikuti proses belajar mengajar, maka dari itulah seorang pengajar harus mempunyai wawasan luas dan harus mempunyai daya kreatifitas yang tinggi. Melalui kreatifitas itulah guru diusahakan agar dapat mengembangkan bagaimana cara mengembangkan media pembelajaran dan memotivasi siswa agar lebih antusias dalam belajarnya. Untuk itulah penulis mengangkat permasalahan dalam skripsi ini dengan judul Urgensi Media Grafis Dalam Pembelajaran Fikih Di Pondok Muhammadiyah Darul Arqom, Desa Manggis, Kecamatan Karanganyar, Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2022/2023. Adapun hasil dari penelitian tindakan kelas adalah meningkatnya pemahaman siswa di kelas VII melalui penerapan media grafia dalam pembelajaran Fikih. Hal ini dapat ditinjau dari nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan presentase ketuntasan siswa. Pada prasurvey nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 7 orang siswa tuntas (46%), siklus 1 12orang siswa tuntas (66%), dan siklus 2 18 orang siswa tuntas (100%). Learning media is one of the determinants in learning. The use of appropriate media in the teaching and learning process can facilitate students' understanding of the material taught by educators so that learning will run smoothly and well because this is what students do not get bored and bored quickly. In learning Jurisprudence the easiest media to apply is the use of graphic media, but not all teachers can apply it properly. Graphic media itself is a branch of existing media, graphic media serves as a way to present, outline lessons by shortening the time for students to achieve the goals of learning itself. In this case education, especially in terms of mastery of learning media is very important to provide motivation so that students are not easily bored in participating in the teaching and learning process, therefore a teacher must have broad insight and must have high creative power. It is through creativity that teachers strive to be able to develop how to develop learning media and motivate students to be more enthusiastic in learning. For this reason, the author raises the problem in this thesis entitled The Urgency of Graphic Media in Jurisprudence Learning at Muhammadiyah Darul Arqom Islamic Boarding School, Manggis Village, Karanganyar District, Karanganyar Regency Academic Year 2022/2023. The results of the classroom action research are the increased understanding of students in class VII through the application of graphic media in Islamic Jurisprudence learning. This can be seen from the average value of student learning outcomes with the percentage of student completeness. In the pre-survey the average value of student learning outcomes was 7 students completed (46%), cycle 1 12 students completed (66%), and cycle 2 18 students completed (100%).

Peran Pendidikan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak SD Inpres Keong Sano Nggoang Ningsih, Hatyah; Sugiyat; Mujiburrohman
Rayah Al-Islam Vol 7 No 3 (2023): Rayah Al Islam Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v7i3.798

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran pendidikan orang tua terhadap peningkatan kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar di SD Inpres Keong Sano nggoang, serta seberapa besar manfaat peran pendidikan orang tua tersebut terhadap peningkatan kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar di SD Inpres Keong Sano Nggoang Manggarai Barat. Berdasarkan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: Pertama: ada banyak hal yang dilakukan para orang tua untuk meningkatkan kecerdasan emosional anak usia sekolah dasar di SD Inpres Keong Sano Nggoang. Kedua, terdapat orang tua yang kurang peduli dengan kecerdasan emosional anak, belum mampu memberikan tauladan yang baik buat anaknya, memperlakukan anak usia sekolah dasar layaknya orang dewasa, sehingga emosional anak kurang aktif dan tertekan This study aims to find out the role of parental education in increasing the emotional intelligence of elementary school-age children at SD Inpres Keong Sano nggoang, and how much the role of parental education benefits the improvement of the emotional intelligence of elementary school-age children at SD Inpres Keong Sano Nggoang Manggarai Barat. Based on the analysis of the data used in this study, it can be concluded that: First: there are many things that parents do to improve the emotional intelligence of elementary school-aged children at SD Inpres Keong Sano Nggoang. Second, there are parents who do not care about their children's emotional intelligence, have not been able to set a good example for their children, treat elementary school-age children like adults, so that children are less emotionally active and depressed

Program Tahfidz Al-Quran di Pondok Pesantren Al-Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo dan Dampaknya Terhadap Pendidikan Karakter Santri Fahma Nadia, Zidni; Sukari; Sugiyat
Rayah Al-Islam Vol 7 No 3 (2023): Rayah Al Islam Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v7i3.799

Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui program tahfidz Al-Quran,mengetahui dampak program tahfidz Al-Quran terhadap pendidikan karakter santri serta kendala dalam menerapkan tahfidz Al-Quran yang pembentukan karakter santri. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun intrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi . Teknik analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu: kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bawhwa program tahfidz Al-Quran dipondok pesantren dilakukan setiap hari Senin sampai Jumat di waktu Pagi, sore dan malam, sedangkan dihari Sabtu dilakukan hanya diwaktu pagi saja. Yang diawali dengan berdoa, motivasi, setor hafalan bergilir baik ziyadah maupun muraja’ah,evaluasi kemudian penutup. Program tahfidz Al-Quran ini berdampak terhadap karakter santri sehingga dapat melahirkan insan yang Qurani, cerdas, berilmu, terampil, dan berakhlak. Kendala yang dihadapi dari penerapan program tahfidz Al-Quran terhadap pendidikan karakter santri ini antara lain lingkungan yang negatif, kurangnya ilmu dan perhatian dari orang tua, pengaruh media sosial dan kurangnya motivasi diri santri itu sendiri. Dampak dari program tahfidz Al-Quran di pondok pesantren Al-Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo berdampak pada pembentukan karakter santri, sehingga dapat melahirkan insan yang Qurani, cerdas, berilmu, terampil, mandiri, dan berakhlak The purpose study was to find out the tahfidz Al-Quran program, to know the impact of the tahfidz Al-Quran program on students character education and the obstacles in implementing tahfidz Al-Quran which builds the character of students. This research uses descriptive qualitative method. Data collection methods used in this research are observation, interviews, and documentation. The instruments used are observation guidelines, interview guidelines and documentation. Data analysis techniques were carried out through three stages, namely: data condensation, data presentation, drawing conclusions. The results in this study indicate that the Al-Quran tahfidz program in Islamic boarding schools is carried out every Monday to Friday in the morning, afternoon and evening, while on Saturday it is only carried out in the morning only. Which begins with praying, motivation, depositing rote memorization in turn both ziyadah and muraja'ah, evaluation then closing. The tahfidz Al-Quran program has an impact on the character of the students so that they can produce people who are Quranic, intelligent, knowledgeable, skilled, and have morals. Obstacles faced from implementing the Al-Quran tahfidz program for students' character education include a negative environment, lack of knowledge and attention from parents, the influence of social media and the lack of self-motivation of the students themselves. The impact of the Al-Quran tahfidz program at the Al-Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo Islamic boarding school has an impact on the formation of the character of the students, so that they can give birth to people who are Quranic, intelligent, knowledgeable, skilled, independent, and have good morals

Pengaruh Hallyu Wave Terhadap Perkembangan Menghafal Al Qur’an Peserta Didik Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2022/2023 Annida Fauziyah, Zulfa; Sukari; Sugiyat
Rayah Al-Islam Vol 7 No 3 (2023): Rayah Al Islam Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v7i3.801

Budaya korea sudah banyak dikenal oleh berbagai kalangan masyarakat baik muda maupun tua. Mudahnya akses media mendukung tersebarnya budaya korea seperti k-drama, k-pop, k-food, k-fashion, dan k-beauty. Hallyu merupakan budaya korea yang disukai oleh remaja Indonesia baik di bawah lembaga umum maupun swasta seperti pondok pesantren yang notabene belajar ilmu Al Quran. Berdasarkan pernyataan di atas, memunculkan pertanyaan bagi peneliti. Bagaimana peranan hallyu wave terhadap perkembangan menghafal Al-Qur’an bagi peserta didik kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo tahun ajaran 2022/2023? Bagaimana pengaruh hallyu wave terhadap perkembangan menghafal Al-Qur’an peserta didik kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo tahun ajaran 2022/2023? Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang menggunakan hipotesis dan berpedoman pada kuisioner. Penulis memasukkan semua sampel dengan jumlah 42 peserta didik. Untuk menganalisis data peneliti menggunakan uji prasyarat dengan uji normalitas, uji linieritas, dan uji heterokedastisitas. Juga uji hipotesis dengan uji t, uji f, dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh Hallyu Wave (X) terhadap perkembangan menghafal Al Quran (Y) dengan nilai signifikasi 0,023 < 0,05 yang berarti H1 diterima dan H0 ditolak dan nilai determinasi atau besar pengaruh 12,3%, yang berarti perkembangan menghafal Al Quran dipengaruhi salah satunya oleh Hallyu Wave sedangakan 87,7% dipengaruhi oleh hal lain. Korean culture has been widely known by various groups of people, both young and old. Easy access to media supports the spread of Korean culture such as k-drama, k-pop, k-food, k-fashion, and k-beauty. Hallyu is a Korean culture that is liked by Indonesian youth both under public and private institutions such as Islamic boarding schools which incidentally study the Koran. Based on the statement above, raises questions for researchers. What is the role of the hallyu wave in the development of memorizing the Koran for class XI students at SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo in the 2022/2023 academic year? What is the influence of the hallyu wave on the development of memorizing the Koran in class XI students at SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo in the 2022/2023 academic year?This study uses a quantitative method that uses hypotheses and is guided by a questionnaire. The author included all samples with a total of 42 students. To analyze the data, researchers used the prerequisite test with the normality test, linearity test, and heteroscedasticity test. Also test the hypothesis with the t test, f test, and test the coefficient of determination.The results of this study indicate that there is an influence of the Hallyu Wave (X) on the development of memorizing the Koran (Y) with a significance value of 0.023 < 0.05, which means that H1 is accepted and H0 is rejected and the determination value or influence is 12.3%, which means the development of memorizing Al The Quran was influenced by one of them by the Hallyu Wave while 87.7% were influenced by other things.

Upaya Guru Aqidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Jujur Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Guppi Laban Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024 Nisa, Uswatun; Sugiyat; Eko Rochmawan, Alfian
Rayah Al-Islam Vol 7 No 3 (2023): Rayah Al Islam Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v7i3.808

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui Upaya Guru Aqidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Jujur Siswa Kelas VI di MI GUPPI Laban Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024. 2) Mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam Pembentukan Karakter Jujur Siswa di MI GUPPI Laban Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar belakang tempat di Madrasah Ibtidaiyah Gabungan Usaha Perbaikan Pendidikan Islam (GUPPI) Laban Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo dengan menggunakan metode ceramah, metode cerita, dan metode pembiasaan dalam proses pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan dengan cara Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan langkah-langkah analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Upaya Guru Aqidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Jujur Siswa Kelas VI di MI GUPPI Laban Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo secara keseluruhan sudah terbentuk karakter jujur. Faktor penghambat yang mempengaruhi dalam pembentukan karakter jujur siswa di MI GUPPI Laban Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo diantaranya yaitu yang pertama kurangnya keprofesionalan dan kreatifitas guru dalam menyampaikan materi, yang kedua kurangnya perhatian orangtua atau wali murid, ketiga faktor lingkungan (dalam lingkungan maasyarakat), dan yang ke empat media yang digunakan guru kurang memadai, apabila guru tidak mengikuti perkembangan teknologi, dalam mengajar guru akan membosankan dan monoton. Sedangkan faktor pendukung yaitu yang pertama yaitu kualitas guru dalam mengelola kelas agar lebih kondusif dan efektif dan yang kedua yaitu fasilitas yang diberikan guru kepada siswa. This study aims to: 1) Know the Efforts of Aqidah Akhlak Teachers in Forming the Honest Character of Grade VI Students at MI GUPPI Laban, Mojolaban District, Sukoharjo Regency, 2023/2024 Academic Year. 2) Knowing the inhibiting and supporting factors in the Formation of the Honest Character of Students at MI GUPPI Laban, Mojolaban District, Sukoharjo Regency for the 2023/2024 Academic Year. This research is a qualitative research by taking a background in Madrasah Ibtidaiyah Islamic Education Improvement Association (GUPPI) Laban, Mojolaban District, Sukoharjo Regency by using the lecture method, story method, and habituation methods in the learning process. Data collection is done by means of observation, interviews, and documentation. While the steps of data analysis using data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that: 1) The Efforts of the Aqidah Akhlak Teachers in Forming the Honest Character of Grade VI Students at MI GUPPI Laban, Mojolaban District, Sukoharjo Regency as a whole had formed an honest character. The inhibiting factors that influence the formation of the honest character of students at MI GUPPI Laban, Mojolaban District, Sukoharjo Regency include the first, the lack of teacher professionalism and creativity in delivering the material, the second, the lack of attention from parents or guardians of students, the third, environmental factors (in the community environment), and the third. the four media used by the teacher are inadequate, if the teacher does not keep up with technological developments, teaching the teacher will be boring and monotonous. While the supporting factors are the first, namely the quality of the teacher in managing the class so that it is more conducive and effective and the second, namely the facilities provided by the teacher to students.

Kontribusi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kualitas Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP AL-Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023 Muhammad Raihan AL-Firdaus; Sukari; Sugiyat
Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2023): Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/edusifa.v9i1.124

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahyui Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kualiatas guru mata Pelajaran Pendidikan agama islam di SMP AL-Islam 1 Surakarta Pada Tahun Pelajaran 2022/2023, 2) untuk mengetahui kendala apa saja yang dialam kepala dalam meningkatkan kualitas guru mata pelajaran pendidikaan agama islam di SMP AL-Islam 1 surakarta pada tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data menggunakan meningkatkan ketekunan, triagulasi. Adapun dalm teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kontribusi kepala sekolah dalam peningkatan kualitas guru mata Pelajaran Pendidikan agama islam sangat baik. 1) Kepala sekolah melakukan pembinaan dan pelatihan kepada seluruh guru-guru di SMP AL-Islam 1 Surakarta. 2) Kepala sekolah memberikan kesempatan kepada seluruh guru untuk mengikuti workshop dan IHT. 3) Kepala sekolah mengadakan pelatihan dan seminar keguruan guna untuk meningkatkan kualitas guru – guru di SMP AL-Islam. 4)Kepala sekolah selalu memberikan arahan dan pengawasan kepada seluruh guru di SMP Al-Islam. 5) Kepala sekolah melakukan evaluasi dan penilaian terhadap guru-guru di SMP AL-Islam 1 Surakarta. Kendala yang dialami kepala sekolah dalam peningkatan kualitas guru PAI Di SMP AL-Islam 1 Surakarta. Yang menghambat dalam meningkatkan kualitas guru PAI itu Ketika kita sedang melakukan kegiatan workshop ataupun IHT yang sudah diprogramkan kebetulan bapak ibu guru PAI tidak dapat hadir dalam artian ada kegiatan yang bebarengan dengan kegiatan lain yang tidak dapat ditinggalkan sehingga yang harusnya bapak ibu guru ini tau dengan ilmu yang baru yang disampaikan oleh pemateri. Dengan hambatan yang ada kepala sekolah tidak tidak tinggal diam beliau memberikan solusi untuk hambatan itu sendiri dengan memberikan kesempatan menyampaikan perihal apa yang menjadi kendala saat kegian KBM di waktu Rakor ( Rapat koordinasi) detiap bulannya disana kepala sekolah juga memberikan arahan dan gambaran mengenai tata cara mengajar yang baik dan benar.

PENGUATAN ASPEK NILAI AGAMA DAN MORAL MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN GAME-BASED LEARNING PADA ANAK USIA DINI Nurul ‘Ilmi Azizah, Annafi’; Sugiyat; Abbas, Ngatmin; Firmansyah, Aldito; Apriani, Muzalifah
Jurnal Al Basirah Vol. 5 No. 1 (2025): Al Basirah
Publisher : LPPM STAIMAS WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58326/jab.v5i1.322

Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk aspek nilai agama dan moral pada anak usia dini. Namun, pendekatan pembelajaran yang kurang menarik sering kali menjadi tantangan dalam proses internalisasi nilai-nilai tersebut. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat aspek nilai agama dan moral melalui pendidikan karakter berbasis Game Based Learning (GBL) di KB Tarbiyatul 'Ula, Andong, Boyolali. Metode yang digunakan melibatkan anak secara aktif dalam berbagai permainan edukatif yang dirancang untuk menanamkan nilai-nilai agama dan moral. Anak-anak diberikan pengalaman belajar yang interaktif melalui permainan berbasis simulasi, seperti peran dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan nilai kejujuran dan tolong-menolong, serta aktivitas menyenangkan, seperti kerja sama menyusun puzzle, disiplin menunggu antrian, kreatif dalam kegiatan melukis, berbagi dan peduli terhadap sesama, serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan Game Based Learning dapat meningkatkan keterlibatan anak dalam pembelajaran, memperkuat pemahaman mereka terhadap nilai-nilai agama dan moral, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan efektif. Dengan demikian, pendekatan ini dapat menjadi alternatif yang inovatif dalam pendidikan karakter bagi anak usia dini. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Nilai Agama dan Moral, Game Based Learning, Game Edukatif, Anak Usia Dini

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search