Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Andara, Yuriva
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Pembelajaran Bahasa Inggris di Kutip dari Jurnal Scopus : Memantau Keterampilan Berbahasa Inggris di Sekolah Dasar Austria Putri, Putri Liani Azzahra; Andara, Yuriva
Karimah Tauhid Vol. 2 No. 6 (2023): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v2i6.9463

Abstract

Penelitian ini di lakukan untuk menganalisis jurnal yang berada di scopus dan membahas tentang bagaimana seorang asesor atau penilai memantau perkembangan pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar di Sebuah negara yaitu Austria. Penilai atau asesor tersebut memiliki berbagai macam metode pembelajaran Bahasa inggris yang akan di uji coba kan untuk melihat seberapa mampu nya siswa sekolah dasar di Austria,mempelajari Bahasa kedua (L2) mereka yaitu Bahasa Inggris sesuai dengan tingkat kelas nya. Dalam teknik pengumpulan data,peneliti pada jurnal tersebut melakukan 3 sesi pengujian pertahun nya,dengan partisipan yaitu berasal dari 7 sekolah dasar di Austria dengan rincian usia 6-10 tahun yang berarti dari anak kelas 1-4 sekolah dasar. Serta penilaian yang di lakukan dalam 2 proyek yaitu skala diagnosis multi komponen yang terdiri dari kemapuan berbicara spontan anak dan tes lisan Bahasa inggris menggunakan metode,seperti morfologi,sintaksis,dan semantik.
Studi Literatur: Implementasi Metode Diskusi dalam Mendidik Anak pada Perspektif Islam Andara, Yuriva; Ramlan, Zahrina Zahirah
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14280

Abstract

Metode Diskusi dikalangan pendidikan sekolah sudah banyak digunakan oleh guru. Akan tetapi implementasi metode diskusi dalam mendidik anak yang diperankan oleh orangtua harus dibalut dengan sentuhan agama agar anak mempunyai landasan hidup. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis kajian literatur terkait implementasi metode diskusi sebagai pola asuh anak dalam pandangan islam. Adapun metode yang digunakan adalah studi literatur atau dikenal juga dengan istilah literatur review yang bersumber dari beberapa penelitian-penelitian sebelumnya serta beberapa buku bacaan. Subjek penelitian ini adalah artikel ilmiah serta buku bacaan. Waktu dan tempat penelitian dilakukan selama 7 hari yakni 24 Juni hingga 30 Juni 2024 bertempat di masing-masing kediaman peneliti juga Perpustakaan Kota Bogor. Data yang digunakan yaitu beberapa data yang diperoleh selama pelaksanaan penelitian diantaranya yakni, analisis deskriptif, dengan mengumpulkan beberapa data dari beberapa artikel dan buku, lalu dianalisis dan membuat kesimpulan dari hasil analisis tersebut. Terdapat dua bahasan utama yang menjadi hasil dalam penelitian ini yaitu, Pentingnya Menerapkan Metode Diskusi Dalam Pola Asuh Anak dan Keterkaitan Metode Diskusi Dalam Ranah Islam Pada Pengasuhan Anak.
Analisis Relevansi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Terhadap Pengembangan Kompetensi Lulusan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Putri, Naila Fidia; Iftidiani, Diva; Rizkiah, Siti Nur; Andara, Yuriva; Sri Utami, Irma Inesia
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 9, No 1 (2025): Volume 9 Nomor 1 April 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v9i1.48269

Abstract

Pentingnya pengembangan kompetensi pada lulusan mahasiswa PGSD, tentunya bisa dilakukan dengan berbagai macam cara. Salah satu cara mengembangkan kompetensi mahasiswa tersebut yakni dengan mengikuti program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi MBKM terhadap pengembangan kompetensi lulusan mahasiswa PGSD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mewawancarai 6 orang mahasiswa Universitas Djuanda pada Fakultas Agama Islam dan Ilmu Pendidikan, program studi PGSD yang mengikuti MBKM lintas prodi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya keterkaitan atau relevansi program MBKM terhdap pengembangan kompentensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa PGSD. Namun, tentunya dibalik kerelevansian tersebut terdapat kekurangan dalam pengimplementasian program MBKM ini.
Tantangan dan Dampak Transformasi Pendidikan Berbasis Digital Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Haq, Amaliyah Khairul; Rizkiah, Siti Nur; Andara, Yuriva
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v2i2.865

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi pendidikan dalam pengembangan teknologi di Sekolah Dasar Amaliah Ciawi, Kabupaten Bogor. Penelitian ini menyoroti pentingnya pengembangan pendidikan berbasis digital dengan fokus pada kepala sekolah sebagai subjek penelitian menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi terintegrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menyadari pentingnya pengembangan pendidikan berbasis digital meskipun menghadapi tantangan, khususnya dalam hal sumber daya manusia dan perangkat digital. Pelatihan, pendampingan, dan kolaborasi eksternal muncul sebagai solusi efektif. Penelitian ini juga menyoroti kebijakan sekolah dalam menjaga peran tak tergantikan dari guru melalui teknologi dengan tetap fokus pada aspek akademik dan karakter siswa, termasuk karakter Qur'ani. Dengan mempertimbangkan pendekatan teknologi yang seimbang, penelitian ini menyoroti dampak positif inovasi pendidikan berbasis teknologi, seperti peningkatan kualitas pembelajaran, keterlibatan siswa, dan akses yang setara dengan pendidikan. Penelitian ini mengukur langkah-langkah solutif, seperti pelatihan dan motivasi guru, untuk mengatasi hambatan-hambatan di sekolah.
Co-Authors Haq, Amaliyah Khairul Iftidiani, Diva Putri, Naila Fidia Putri, Putri Liani Azzahra Ramlan, Zahrina Zahirah Rizkiah, Siti Nur Sri Utami, Irma Inesia