Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Nurbaiti, Nisrina
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
FESTIVAL GENERASI AL-BINA (GENBI) COOL KIDS GO TO ZERO WASTE: MENGENAL LEBIH JAUH TENTANG FOOD WASTE BERSAMA MAHASISWA P3K UPI PURWAKARTA Alindra, Afridha Laily; Sari, Nadia Tiara Antik; Wulandari, Aliza; Kholida, Asthiyani; Rosafina, Mega; Nurbaiti, Nisrina; Halimah, Nur Fitri
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 01 (2025): FEBRUARI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

kegiatan sosialisasi food waste dan kegiatan lapangan yang dilakuka oleh mahasiswa P3K UPI Purwakarta untuk memberikan pemahaman kepada siswa SDIT Al-Bina Purwakarta terkait pengelolaan limbah makanan (food waste). Kegiatan ini melalui dua tahap: 1) Tahap perencanaan, mahasiswa program P3K UPI Purwakarta menentukan langkah yang efisien untuk menentukan konsep, konten, media, target, tempat sosialisasi dan demonstrasi serta menyiapkan materi. 2) Tahap pelaksanaan, mahasiswa melakukan kegiatan-kegiatan yang sudah direncanakakn selama tiga hari, yang dikemas dalam sebuah kegiatan festival Generasi Al-Bina (Genbi) bertemakan “cinta lingkungan”.
Analisis Penerapan Inovasi Kebijakan “Kemis Ngartis” dalam Membentuk Karakter Siswa Abad 21 di SDN 10 Nagrikaler Purwakarta Alam, Bening Cipta; Alindra, Afridha Laily; Putri, Edis Erianisya; Fadila, Intan; Nurbaiti, Nisrina; Maria, Salsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12513

Abstract

Pendidikan di Indonesia memiliki peran penting dalam pembentukan karakter siswa. Artikel ini membahas inovasi pendidikan yang ada di Purwakarta dalam pembentukan karakter siswa, yaitu program Kemis Ngartis di SDN 10 Nagrikaler Purwakarta. Kemis Ngartis merupakan salah satu inovasi dari adanya kebijakan 7 Poe Atikan Purwakarta Istimewa untuk pembentukan karakter siswa dengan tema-tema yang dikembangkan berbasis nilai-nilai kesundaan yang wajib diterapkan setiap harinya selama satu minggu. Hal ini sejalan dengan karakter yang harus dimiliki oleh para siswa dalam menghdapi abad 21, yaitu rasa ingin tahu, inisiatif, gigih, adaptif, kepemimpinan, dan kepekaan sosial budaya. Kemis Ngartis menjadi ajang untuk para siswa menampilkan minat serta bakat yang dimilikinya di depan seluruh siswa SDN 10 Nagrikaler. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menganalisis implementasi program, hambatan yang dihadapi, dan upaya dalam menangani hambatan didalamnya. Hasilnya menunjukkan bahwa Kemis Ngartis berhasil membentuk karakter siswa ke arah yang lebih baik, guru merasakan bahwa siswa menjadi lebih ingin tahu, berani, memiliki rasa inisatif untuk tampil, dan meningkatkan kepekaan dalam melestarikan kebudayaan seni Sunda. Kendala yang dirasakan terdapat pada awal penerapan Kemis Ngartis, yaitu kurangnya partisipasi siswa untuk tampil, namun hal tersebut dapat diatasi dengan penguatan yang diberikan dari guru dan orang tua siswa.
PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING BERBANTUAN PERMAINAN EDUKATIF EDUCAPLAY TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR Nurbaiti, Nisrina; Indah Nurmahanani; Jennyta Caturiasari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.27582

Abstract

This study stems from the main issue, namely the low English vocabulary mastery among elementary school students. One of the causes is the use of monotonous teaching methods that rely heavily on textbooks, which leads to student boredom during lessons. One way to address the issue of low English vocabulary mastery among elementary school students is by using a game-based learning model assisted by the educational game platform Educaplay. The game-based learning model aims to provide interactive and enjoyable learning through the use of games. The purpose of this study is to determine the effect of using a game-based learning model assisted by the Educaplay educational game on improving elementary school students' English vocabulary mastery. This research uses a quantitative method with a quasi-experimental design. The sample in this study consisted of students from classes IV B and IV C at SDIT Al-Bina Purwakarta, which served as the experimental and control groups, respectively. In this study, the experimental class received treatment using the game-based learning model assisted by the Educaplay educational game, while the control class received treatment using the discovery learning model assisted by instructional video media. Based on the results of the simple linear regression test, it can be concluded that the use of the game-based learning model assisted by the Educaplay educational game had a more significant positive effect on improving elementary school students' English vocabulary mastery.
Co-Authors Alam, Bening Cipta Alindra, Afridha Laily Fadila, Intan Halimah, Nur Fitri Indah Nurmahanani Jennyta caturiasari Kholida, Asthiyani Maria, Salsa Putri, Edis Erianisya Rosafina, Mega Sari, Nadia Tiara Antik Wulandari, Aliza