Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.462
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metodik Didaktik JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Community Empowerment Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Sivitas : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Progressive of Cognitive and Ability Indonesian journal of teaching and learning GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Educational Studies and Research Journal Kiddie: Early Childhood Education and Care Journal Jurnal Ragam Pengabdian
Sari, Nadia Tiara Antik
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan pembuatan buku digital bagi guru produktif Lab School UPI Purwakarta Pratama, Hafiyyan Putra; Fuada, Syifaul; Sari, Nadia Tiara Antik; Putri, Dewi Indriati Hadi; Maulana, Farhan; Salmadiina, Ashrida; Rabbani, Raihan Fakhri; Subagja, Banda; Kholidatuzzahra, Zamzam; Baha’udin, Muhammad; Fauzi, Ahmad
Community Empowerment Forthcoming issue
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (590.997 KB) | DOI: 10.31603/ce.5114

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ditujukan untuk memberikan pelatihan pembuatan buku digital bagi guru-guru produktif Lab School UPI Purwakarta. Kegiatan pelatihan dilaksanakan tatap muka (luring) dengan menerapkan protokol kesehatan Covid-19 dan diikuti oleh 9 (Sembilan) orang guru. Materi disajikan dengan tiga bentuk, yaitu secara langsung, Video conference dengan Zoom, dan pemutaran video pelatihan. Terdapat empat buah software berbasis open-source web tool yang digunakan dalam pelatihan ini, yaitu Canva untuk membuat cover buku, Vocaroo sebagai audio explainer, Animaker untuk membuat video berbasis motion graphic, dan hasil ketiganya dikombinasikan oleh Sigil menjadi buku digital berformat EPUB. Pelatihan menggunakan format sharing session yang mengkombinasikan kegiatan klasikal dan praktik. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa melalui pelatihan ini para peserta mendapatkan pengetahuan dan pengalaman praktik langsung menyusun buku digital. Para peserta mampu mengoperasikan web tool tersebut sehingga dapat membuat cover buku, merekam audio online, membuat video animasi, dan mengintegrasikannya dalam buku digital secara mandiri. Peserta sangat puas terhadap isi materi, cara penyampaian materi, dan pelaksanaan praktik, dengan persentase secara berurutan yaitu 86.2%, 85%, dan 88%. Ketrampilan baru yang dimiliki oleh guru pasca pelatihan ini diharapkan akan diterapkan sebagai salah satu bahan ajar saat pembelajaran jarak jauh (online learning) di SD Lab School UPI Purwakarta selama masa pandemi Covid-19.
PERSEPSI SISWA SEKOLAH DASAR KELAS RENDAH TERHADAP AKTIVITAS MEMBACA NYARING (READING ALOUD) : SEBUAH STUDI KASUS Sari, Nadia Tiara Antik; Nurmahanani, Indah; Adjie, Nahrowi; Rajasa, Gilang
Metodik Didaktik Vol 17, No 2 (2022): Metodik Didaktik Januari 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v17i2.30845

Abstract

Hasil beberapa tes menunjukkan minat dan kompetensi membaca masyarakat Indonesia berada di tingkat yang memprihatinkan. Pemerintah Indonesia melalui Kemendikbud menggagas Gerakan Literasi Sekolah (GLS) untuk menanggulangi keadaan ini. Salah satu yang diajukan di tingkat SD adalah aktivitas Membaca Nyaring (Reading Aloud). Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi persepsi siswa SD kelas rendah terhadap aktivitas tersebut.Penelitian ini merupakan sebuah studi kasus yang dilakukan di sebuah sekolah dasar swasta di Purwakarta, Jawa Barat. Penelitian dilakukan secara daring (online) dikarenakan keadaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) pandemi CoVid-19. Data penelitian diperoleh melalui tiga cara yaitu observasi (rekaman video yang dikirim melalui WhatsApp), angket (Google Form) dan wawancara (dalam bentuk Voice Note WhatsApp).Dibantu oleh orang tua, siswa-siswi SD kelas satu berjumlah18 orang melakukan aktivitas Membaca Nyaring. Terjadi pengurangan data responden dikarenakan tantangan PJJ pandemi CoVid-19 hingga hanya data dari lima responden yang memenuhi kriteria untuk dianalisa lebih lanjut.Data hasil penelitian menunjukkan sikap dan respon positif siswa terhadap aktivitas Membaca Nyaring ini antara lain melalui sikap memperhatikan sumber bacaan secara umum, mengangguk, tersenyum, tertawa, dan menirukan suara/ekspresi/gestur sesuai isi cerita. Seluruh siswa (100%) sepakat menyatakan senang dengan pelaksanaan aktivitas ini meski Sebagian (40%) merasa aktivitas ini tidak serta merta meningkatkan kepercayaan diri mereka untuk belajar membaca sendiri.
Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Siswa Kelas Iv Dengan Menggunakan Video Pembelajaran Di Sd Negeri I Nagrikidul Ramadan, Pirman Yusup; Iskandar, Sofyan; Sari, Nadia Tiara Antik
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10081098

Abstract

The background of this study is the lack of ability of four-grade students in SD Negeri 1 Nagri Kidul in poetry reading skills. Students who are not excessively involved in class, teachers using a traditional teaching method, and no learning media tools can be used. Therefore, using the method of Classroom Action Research aims to overcome the problems that occur in four grade students. The result of this study indicates that students increased their scores in each cycle. In the first cycle, the average score of students for reading poetry is 66, and in the second cycle is 80. It means that using video learning media can improve the poetry reading skills of four-grade students in SD Negeri 1 Nagri Kidul. Based on the result of this study, it also showed an increase in student activity in cycle one and got good criteria; in cycle two, they got excellent criteria. Also, the observations of the teachers increased in every process. This study shows that using a video learning media can improve the poetry reading skills of four-grade students in SD Negeri 1 Nagri Kidul. As a consequence, it is expected that it can be used as material for reference and advice for teachers, specifically in reading poetry classes that learning video media can be developed and operated since it makes student improve their skills in reading a poetry.
Pengaruh Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sd Negeri 1 Suranenggala Saadah, Ida Inayatus; Wulan, Neneng Sri; Sari, Nadia Tiara Antik
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 3 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i3.1044

Abstract

Membaca permulaan sangat berperan bagi siswa supaya mereka bisa mempunyai pemahaman terhadap suatu bacaan maupun kalimat teks dalam lingkupan yang sederhana. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SD Negeri 1 Surananggala. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperimen dengan menggunakan desain non-equivalent control group design. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas 1A dan 1B SD Negeri 1 Suranenggala yang masing-masing kelas terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes dan non tes menggunakan pretest, posttest serta lembar observaasi . Analisis deskriptif dilakukan untuk mengetahui nilai rata-rata pretest dan posttest kelas eksperimen maupun kontrol, sedangkan analisis inferensial dilakukan untuk mengetahui ada pengaruh atau tidak terdapatnya pengaruh metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan. Analisis deskriptif menyimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan siswa pada kelas eksperimen sebelum perlakuan mendapat rata-rata 65,80, kelas kontrol 60,20. Setelah mendapatkan treatment rata-rata kelas eksperimen 76,20, kelas kontrol sebesar 66,33. Analisis inferensial menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari uji wilcoxon.
Penerapan Model Pembelajaran problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Fiksi Siswa Di Sekolah Dasar Azeera; Wulan, Neneng Sri; Sari, Nadia Tiara Antik
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 3 No. 4 (2024)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v3i4.1060

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) proses pembelajaran menyimak dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media audio visual pada siswa kelas V SDN 01 Karangmekar. (2) kemampuan menyimak siswa kelas V SDN 01 Karangmekar dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media audio visual. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian tindakan kelas model Kemmis & Mc. Taggart yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini berlangsung selama 2 siklus yang diawali dengan prasiklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan menyimak cerita fiksi siswa kelas V SDN Karangmekar 01. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan menyimak cerita fiksi siswa kelas V SDN Karangmekar 01. Pada siklus I diperoleh rata-rata 64% dan pada siklus II sebesar 81%, peningkatan yang diperoleh sebesar 17%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan menyimak cerita fiksi siswa di sekolah dasar.
Enhancing Social-Emotional Skills through Traditional Bakiak Games in Group B Children at KB. Raudhatul Jannah Delpiyani, Delpiyani; Anugrah, Yuwan Fijar; Sari, Nadia Tiara Antik; Rajasa, Gilang
Kiddie: Early Childhood Education and Care Journal Vol. 2 No. 2 (2025): Kiddie: Early Chilhood Education and Care Journal
Publisher : Muttaqien Publishing, Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STAI DR.KH.EZ.Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/kid.02.2.02

Abstract

Social emotional abilities are one of the supporters of multiple intelligence. This skill is absolutely necessary for every individual to face the surrounding community. So it is better if this ability is trained from an early age. aspects of emotional side development, because this aspect has a fairly large role in the child's life in the future. Therefore, this research aims to improve social emotional skills in young children through playing the traditional game of clogs originating from West Sumatra. This research is classroom action research (PTK) which was carried out in 2 cycles, including the planning stage, action stage, observation stage and also reflection. The aim of this research is to determine whether there is an increase in the social emotional abilities of young children through clog playing activities in group B at KB Raudhatul Jannah, Jatiluhur subdistrict, Purwakarta district. The research subjects were 20 children consisting of 6 girls and 14 boys. The data collection techniques used are observation and documentation. Results from observing the social emotional abilities of group B children in KB. Raudhatul Jannah after quantitative and qualitative descriptive analysis. Achievement target or maximum value is 75%-100%. In the pre-cycle or before the action, the social emotional skills achievement value was 39,5%. Implementation of cycle I increased to 54%. Then in cycle II it became 89%. This means that using the traditional clog game playing method can improve the social emotional abilities of group B children in KB. Raudhtul Jannah.
MAHASISWA P3K UPI PURWAKARTA MEMBUAT SITUS WEB BANTU PENYIARAN INFORMASI STUNTING DI SDIT AL-BINA PURWAKARTA Sari, Nadia Tiara Antik; Alindra, Afridha Laily; Robin, Shavega Julia; Fadila, Intan; Putri, Edis Erianisya; Melia, Nita; Wardani, Septiani Panca
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 01 (2025): FEBRUARI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan sosialisasi Genbi cerdas gizi stop stunting yang dilakukan oleh mahasiswa P3K UPI Purwakarta untuk mencegah stunting peserta didik SDIT Al-bina. Kegiatan ini melalui tiga tahapan utama: 1) Tahap Perencanaan, Mahasiswa Program Penguatan Profesional Kependidikan (P3K) ini menentukan langkah yang efisien untuk menentukan konsep, konten, untuk media interaktif website, target peserta, tempat sosialisasi, serta mempersiapkan materi dan pembicara. Tahap 2) Tahap pelaksanaan, mahasiswa melakukan sosialisasi pada hari ke-3 Festival Generasi Al-bina (Genbi) bertema “Genbi Cerdas Gizi Stop Stunting” yang dikemas menarik agar peserta didik memahami materi stunting secara menyenangkan. Tahap 3) Tahap Berdiskusi, peserta didik berdiskusi dan bertanya mengenai materi yang sudah disampaikan dengan baik, tertib dan antusias.
FESTIVAL GENERASI AL-BINA (GENBI) COOL KIDS GO TO ZERO WASTE: MENGENAL LEBIH JAUH TENTANG FOOD WASTE BERSAMA MAHASISWA P3K UPI PURWAKARTA Alindra, Afridha Laily; Sari, Nadia Tiara Antik; Wulandari, Aliza; Kholida, Asthiyani; Rosafina, Mega; Nurbaiti, Nisrina; Halimah, Nur Fitri
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 01 (2025): FEBRUARI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

kegiatan sosialisasi food waste dan kegiatan lapangan yang dilakuka oleh mahasiswa P3K UPI Purwakarta untuk memberikan pemahaman kepada siswa SDIT Al-Bina Purwakarta terkait pengelolaan limbah makanan (food waste). Kegiatan ini melalui dua tahap: 1) Tahap perencanaan, mahasiswa program P3K UPI Purwakarta menentukan langkah yang efisien untuk menentukan konsep, konten, media, target, tempat sosialisasi dan demonstrasi serta menyiapkan materi. 2) Tahap pelaksanaan, mahasiswa melakukan kegiatan-kegiatan yang sudah direncanakakn selama tiga hari, yang dikemas dalam sebuah kegiatan festival Generasi Al-Bina (Genbi) bertemakan “cinta lingkungan”.
Using Quizizz as an Alternative Medium in Applying the Picture and Picture Type Cooperative Learning Model in English Subject to Increase Vocabulary Mastery for Primary School Students Febrianti, Adila; Sari, Nadia Tiara Antik; Nurmaharani, Indah
Educational Studies and Research Journal Vol. 1 No. 2 (2024): Educational Studies and Research Journal
Publisher : MID Publisher International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12159910

Abstract

The mastery of English vocabulary of VC class students at UPTD SDN 1 Citalang is still in the low category. This can be seen based on the data from the pre-test results which show the overall average score of students which is only ≥ 40. The efforts that can be made by researchers to solve these problems are by applying the Picture and Picture model assisted by Quizizz. The objectives of this study are: 1) Knowing the ability of English vocabulary mastery of students in grade V elementary school before using the Picture and Picture model assisted by Quizizz. 2) Knowing the ability of English vocabulary mastery of students in grade V elementary school after using the Picture and Picture model assisted by Quizizz. 3) To find out the effect of Picture and Picture model assisted by Quizizz on students' English vocabulary mastery ability in grade V elementary school. Picture and Picture learning model is a cooperative learning model that uses picture media. The Quizizz application functions as a medium to display images so that learning can adapt to digitalization. The research method used is pre-experiment. Based on the results of the study, the average score of mastery of English vocabulary obtained through the post-test increased to ≤ 75. Based on these results, it can be concluded that the Quizizz-based Picture and Picture learning model can improve the mastery of English vocabulary of students in class VC UPTD SDN 1 Citalang.
Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Literacy Cloud terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Rohimah, Rina; Putri, Hafiziani Eka; Sari, Nadia Tiara Antik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26987

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pendekatan CTL berbantuan Literacy Cloud terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan kuasi eksperimen dengan menggunakan bentuk Nonequivalent Control Grup Desaint. Penelitian ini dilakukan pada 50 siswa di salah satu SD di Kabupaten Purwakarta. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan inferensial berupa uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t’. Uji tersebut untuk bisa melanjutkan ke uji regresi linear sederhana dan menentukan koefisien determinasi. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat pengaruh pendekatan CTL berbantuan media Literacy Cloud terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Peningkatan tersebut sebesar 47.3%. Dengan demikian, pendekatan CTL berbantuan media Literacy Cloud dapat dijadikan sebagai alternatif yang membantu meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar.
Co-Authors Ahmad Fauzi Alifah, Azizah Nur Alindra, Afridha Laily Althamiranda, Alfira Azeera Baha’udin, Muhammad Delpiyani, Delpiyani Dwiyanti, Intan Fadila, Intan Fauziah, Alfi Nasthi Febrianti, Adila Hadi Putri, Dewi Indriati Hafiziani Eka Putri, Hafiziani Eka Halimah, Nur Fitri Indah Nurmahanani Indradewa, Rhian Kholida, Asthiyani Kholidatuzzahra, Zamzam Maulana, Farhan Melia, Nita Miftah, Reina Farhanah Nahrowi Adjie Neneng Sri Wulan Nurbaiti, Nisrina Nurdiansyah , Nurdiansyah Nurmaharani, Indah Nurrohmat, Titin Pratama, Hafiyyan Putra Putri, Edis Erianisya Rabbani, Raihan Fakhri Rajasa, Gilang Ramadan, Pirman Yusup Robiah, Siti Robin, Shavega Julia Rohimah, Rina Rosafina, Mega Saadah, Ida Inayatus Salmadiina, Ashrida Sofyan Iskandar, Sofyan Subagja, Banda Syifaul Fuada Wardani, Septiani Panca Wina Mustikaati Wulandari, Aliza Yuliani, Indah Permata Yuwan Fijar Anugrah