Ulhaq, Sintia
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Dinamika Kebijakan Pendidikan Multikultural dalam Konteks Sekolah Dasar Kristen Mendorong Toleransi Beragama dan Penerimaan Keberagaman Mutiara, Eka Ariya; Alindra, Afridha Laily; Febriani, Kana; Nafiisah, Rahmah; Devi, Ranisa; Ulhaq, Sintia; Rahmawati, Yulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12839

Abstract

Penelitian artikel ini mengkaji tentang dinamika kebijakan pendidikan multikultural di lingkungan Sekolah Dasar Kristen yang berfokus terhadap upaya meningkatkan toleransi beragama dan penerimaan keberagaman. Menyadari bahwa sekolah dasar kristen dapat menjadi lingkungan khusus dengan identitas yang kuat, maka penelitian ini akan meninjau bagaimana kebijakan pendidikan mampu mengintegrasikan prinsip- prinsip multikulturalisme. Dalam konteks artikel ini, mencangkup analisis kebijakan pendidikan multikultural yang diterapkan di sekolah dasar kristen, kebijakan dalam menginetgrasikan dalam lingkungan sekolah dasar kristen dengan mempertimbangkan nilai- nilai keagamaan, dan mendorong toleransi beragama, serta respon masyarakat dan orang tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan subjek kepala sekolah. Pengumpulan data ini dilakukan melalui observasi, dan wawancara.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pendidikan multikultural di sekolah dasar kristen dapat efektif mendorong pemahaman, dan kerjasama antaragama. Faktor kunci melibatkan integrasi kurikulum yang mencerminkan keberagamaan budaya dan agama, pelatihan guru untuk menghadapi tentangan multikultural, serta menciptakan kondisi dan pertemuan antar siswa yang memiliki latar belakang agama yang berbeda. Dengan demikian, artikel ini menyajikan kontribusi untuk pengembangan kebijakan pendidikan multikultural yang berkelanjutan di sekolah dasar kristen dengan harapan dapat membentuk generasi yang lebih terbuka, toleran, dan menghargai keberagaman dalam masyarakat.
Implementasi Kegiatan Zero Foodwaste dengan Melaksanakan Pembuatan Komposter Pada Peserta Didik Kelas 6 di SDN 1 Nagrikidul Purwakarta Nurmahanani, Indah; Ahmad, Alifia Nur Azizah Habibillah; Rahman, Elsa Amelia; Mayanti, Iis; Ghessiani, Luthfiannisa; Ulhaq, Sintia; Alfat, Virlee Isfalana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat berupa program pembuatan komposter dilakukan oleh mahasiswa P3K Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta di SDN 1 Nagrikidul sebagai tindak lanjut dari sosialisasi zero food waste. Program ini bertujuan untuk mendukung program TDBA (Tatanen di Bale Atikan) yang mengintegrasikan pengelolaan sampah organik rumah tangga ke dalam pembelajaran berbasis proyek (P5). Melalui tahapan sosialisasi, pengumpulan alat dan bahan, serta pembuatan komposter, siswa kelas 6 dilibatkan secara aktif dalam pengelolaan sampah organik seperti sisa sayuran, buah-buahan, cangkang telur, dan daun kering menggunakan metode fermentasi dengan cairan EM4. Hasil kegiatan menunjukkan efektivitas dalam mengurangi volume sampah organik, menghasilkan pupuk organik berkualitas, dan meningkatkan kesadaran siswa terhadap pengelolaan sampah yang berkelanjutan. Kompos yang dihasilkan digunakan untuk menyuburkan tanaman di kebun sekolah. Program ini tidak hanya memberikan pembelajaran praktis kepada siswa tetapi juga menjadi inspirasi untuk sekolah lain dalam mendukung gerakan zero food waste dan pelestarian lingkungan.