Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Febriani, Kana
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dinamika Kebijakan Pendidikan Multikultural dalam Konteks Sekolah Dasar Kristen Mendorong Toleransi Beragama dan Penerimaan Keberagaman Mutiara, Eka Ariya; Alindra, Afridha Laily; Febriani, Kana; Nafiisah, Rahmah; Devi, Ranisa; Ulhaq, Sintia; Rahmawati, Yulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12839

Abstract

Penelitian artikel ini mengkaji tentang dinamika kebijakan pendidikan multikultural di lingkungan Sekolah Dasar Kristen yang berfokus terhadap upaya meningkatkan toleransi beragama dan penerimaan keberagaman. Menyadari bahwa sekolah dasar kristen dapat menjadi lingkungan khusus dengan identitas yang kuat, maka penelitian ini akan meninjau bagaimana kebijakan pendidikan mampu mengintegrasikan prinsip- prinsip multikulturalisme. Dalam konteks artikel ini, mencangkup analisis kebijakan pendidikan multikultural yang diterapkan di sekolah dasar kristen, kebijakan dalam menginetgrasikan dalam lingkungan sekolah dasar kristen dengan mempertimbangkan nilai- nilai keagamaan, dan mendorong toleransi beragama, serta respon masyarakat dan orang tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan subjek kepala sekolah. Pengumpulan data ini dilakukan melalui observasi, dan wawancara.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pendidikan multikultural di sekolah dasar kristen dapat efektif mendorong pemahaman, dan kerjasama antaragama. Faktor kunci melibatkan integrasi kurikulum yang mencerminkan keberagamaan budaya dan agama, pelatihan guru untuk menghadapi tentangan multikultural, serta menciptakan kondisi dan pertemuan antar siswa yang memiliki latar belakang agama yang berbeda. Dengan demikian, artikel ini menyajikan kontribusi untuk pengembangan kebijakan pendidikan multikultural yang berkelanjutan di sekolah dasar kristen dengan harapan dapat membentuk generasi yang lebih terbuka, toleran, dan menghargai keberagaman dalam masyarakat.
Sinergitas antara Pemilahan Sampah dan Konsumsi Makanan Sehat di Lingkungan Sekolah Dasar Nuraeni, Fitri; Putri, Hafiziani Eka; Laksita, Eldyana Citra; Putri, Indah Amalia; Andini , Irna Fitri; Hafizha, Faiza Zalfa; Febriani, Kana; Putri, Syachna Karunia Eka; Rahmawati, Yulia; Nurhaliza, Yunia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilahan sampah dan konsumsi makanan sehat adalah upaya penting untuk mewujudkan lingkungan yang bersih, sehat, dan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada sinergi antara kebiasaan memilah sampah dan pola makan sehat di sekolah dasar sebagai langkah menciptakan ekosistem yang mendukung kesejahteraan. Program ini diterapkan melalui beberapa metode, yaitu pendekatan kolaboratif, penyuluhan dan evaluasi, pelatihan tentang pemilahan sampah dan pemilihan makanan bergizi, kegiatan kebersihan serta pengelolaan limbah, dan proses monitoring serta evaluasi. Dalam program ini, siswa dilatih untuk memisahkan sampah organik dan anorganik serta diajak untuk memilih makanan yang sehat dan bergizi. Aktivitas ini tidak hanya meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan tetapi juga membentuk perilaku siswa yang lebih sadar terhadap kesehatan pribadi. Hasilnya menunjukkan bahwa pemilahan sampah secara signifikan mengurangi limbah anorganik, sementara konsumsi makanan sehat mampu menekan jumlah sampah plastik dari kemasan makanan tidak sehat. Selain itu, siswa juga memahami keterkaitan antara kebersihan lingkungan dan kesehatan tubuh. Kombinasi kedua aspek ini menciptakan budaya positif di sekolah dasar, di mana siswa berperan sebagai agen perubahan dalam menjaga lingkungan dan meningkatkan kesehatan masyarakat. Dengan implementasi yang konsisten, program ini dapat menjadi model pendidikan lingkungan dan kesehatan yang relevan untuk diterapkan secara luas.
Co-Authors Alindra, Afridha Laily Andini , Irna Fitri Devi, Ranisa Fitri Nuraeni Hafizha, Faiza Zalfa Hafiziani Eka Putri, Hafiziani Eka Laksita, Eldyana Citra Mutiara, Eka Ariya Nafiisah, Rahmah Nurhaliza, Yunia Putri, Indah Amalia Putri, Syachna Karunia Eka Ulhaq, Sintia Yulia Rahmawati, Yulia