Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Siregar, Nadhifa Rizky Zahira
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Siklus Pengeluaran dalam Sistem Informasi Akuntansi: Konsep dan Implementasinya dalam Perusahaan Maulida, Nadia; Gultom, Joice Carmelita; Siregar, Nadhifa Rizky Zahira; Muhammad Reynal; Sinaga, Vincentia; Sitanggang, Cindy Milasari Br; Jufri Darma
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 4 No. 4: Mei 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v4i4.9003

Abstract

Siklus pengeluaran dalam Sistem Informasi Akuntansi (SIA) memegang peranan strategis dalam meningkatkan efisiensi operasional, transparansi proses, dan akuntabilitas pengelolaan keuangan perusahaan. Artikel ini bertujuan mengkaji konsep dasar siklus pengeluaran, peran SIA dalam mendukung otomatisasi dan pengendalian internal, serta tantangan dan solusi implementatifnya. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis enam artikel terpilih yang membahas penerapan SIA dalam konteks siklus pengeluaran pada berbagai jenis organisasi. Temuan menunjukkan bahwa SIA berkontribusi signifikan dalam mempercepat proses perencanaan anggaran, verifikasi dokumen, pengelolaan kewajiban pembayaran, hingga pencatatan transaksi keuangan. Dengan demikian, SIA mampu meminimalkan risiko kesalahan manusia dan meningkatkan efektivitas pengawasan internal. Kendala implementasi yang umum ditemukan antara lain tingginya biaya pengadaan sistem, resistensi dari karyawan terhadap perubahan teknologi, dan keterbatasan kompetensi teknis SDM. Untuk mengatasi hal tersebut, solusi yang direkomendasikan mencakup program pelatihan berkelanjutan, adopsi teknologi berbasis cloud, serta pendekatan manajemen perubahan yang adaptif. Artikel ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan SIA secara optimal dapat memperkuat keunggulan kompetitif perusahaan serta mendukung pengambilan keputusan strategis berbasis data yang akurat dan real-time.
Peran Nilai-Nilai Islam dalam Membangun Karakter Anti-Gratifikasi pada Mahasiswa Maulida, Nadia; Siregar, Nadhifa Rizky Zahira; Julianti, Vina; Dani, Muhammad Riyan; Siregar, Hapni Laila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran nilai-nilai Islam dalam membangun karakter anti-gratifikasi pada mahasiswa. Gratifikasi, atau pemberian hadiah untuk mempengaruhi keputusan, merupakan tindakan yang merugikan dan bertentangan dengan nilai-nilai Islam. Nilai-nilai seperti taqwa, sabar, muhasabah, keadilan, dan amanah diyakini dapat berperan penting dalam membentuk karakter yang menolak gratifikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan survei kuesioner online kepada 25 mahasiswa dari berbagai universitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memahami konsep nilai-nilai Islam dan menganggapnya penting untuk diterapkan dalam kehidupan. Namun, masih terdapat perbedaan persepsi mengenai dampak gratifikasi dan pentingnya karakter anti-gratifikasi. Implementasi nilai-nilai Islam dalam membangun karakter anti-gratifikasi dapat dilakukan melalui pendekatan holistik yang melibatkan pendidikan, keteladanan, dan dukungan lingkungan. Kendala yang dihadapi antara lain internalisasi nilai-nilai tersebut dalam perilaku sehari-hari dan pengaruh lingkungan sekitar. Solusi yang dapat ditempuh adalah pembinaan karakter berbasis nilai-nilai Islam, pemanfaatan teknologi, dan kolaborasi dengan keluarga serta masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai-nilai Islam memiliki peran penting dalam membangun karakter anti-gratifikasi pada mahasiswa, namun diperlukan upaya yang komprehensif dan berkelanjutan untuk mengimplementasikannya secara efektif.
Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK Negeri 13 Medan dengan Keaktifan Siswa Sebagai Variabel Mediasi Siregar, Nadhifa Rizky Zahira; Dede Ruslan; Jufri Darma; Andri Zainal; Silalahi, Sondang Aida
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 4 (2026): Volume 10, Nomor 4, Oktober 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i4.1557

Abstract

Rendahnya hasil belajar akuntansi siswa SMK masih menjadi persoalan penting dalam dunia pendidikan, terutama pada mata pelajaran yang membutuhkan kemampuan analitis dan ketelitian tinggi. Kondisi tersebut dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor internal siswa, seperti efikasi diri, motivasi belajar, dan keaktifan selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efikasi diri dan motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi dengan keaktifan siswa sebagai variabel mediasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi penelitian terdiri atas 72 siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 13 Medan yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert dan dokumentasi nilai hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Squares (SEM-PLS) melalui aplikasi SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri dan motivasi belajar berpengaruh positif serta signifikan terhadap hasil belajar maupun keaktifan siswa. Keaktifan siswa juga terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar sekaligus mampu memediasi hubungan efikasi diri dan motivasi belajar terhadap hasil belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi keyakinan diri dan dorongan belajar siswa, maka semakin aktif keterlibatan siswa dalam pembelajaran sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar akuntansi.
Co-Authors Andri Zainal Dani, Muhammad Riyan DEDE RUSLAN Gultom, Joice Carmelita Jufri Darma Julianti, Vina Maulida, Nadia Muhammad Reynal Sinaga, Vincentia Siregar, Hapni Laila Sitanggang, Cindy Milasari Br Sondang Aida Silalahi