Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal DIDASKO International Journal of Educational Practice and Policy
Sihombing, Grace
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pandangan Alkitab Tentang Toleransi Damanik, Dapot; Simanjuntak, Michael; Sihombing, Grace; Sinaga, Sari Mutiara
DIDASKO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol 3, No 2 (2023): Pendidikan Agama Kristen dan Teologi - Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Kristen Diaspora Wamena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52879/didasko.v3i2.96

Abstract

Intolerance is a harmful behaviour that can threaten the continuity of harmonious life in society. In the context of Christianity, biblical views provide an understanding of intolerance and how to overcome such behaviour. This research aims to explore the biblical view of intolerance and provide solutions to overcome such behaviour. The research method used is a literature study by collecting references from the Bible and related sources. The results show that the Bible emphasises the importance of love, tolerance and humility in interacting with others. The solution to overcoming intolerance is by practising these values in daily life.AbstrakIntoleransi adalah perilaku yang merugikan dan dapat mengancam keberlangsungan kehidupan harmonis dalam masyarakat. Dalam konteks agama Kristen, pandangan Alkitab memberikan pemahaman tentang intoleransi dan bagaimana mengatasi perilaku tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pandangan Alkitab tentang intoleransi dan memberikan solusi untuk mengatasi perilaku tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan referensi dari Alkitab dan sumber-sumber terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Alkitab menekankan pentingnya kasih, toleransi, dan kerendahan hati dalam berinteraksi dengan sesama. Solusi untuk mengatasi intoleransi adalah dengan mempraktikkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Analisis Hambatan dan Tantangan dalam Penerapan Komunikasi Efektif Pendidikan di TK Taman Siswa Mandiri Anggraini, Elya Siska; Sihombing, Grace; Pasaribu, Gita Magdalena; Pangaribuan, Yolanda; Rezeki, Cahaya Marsinta Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan komunikasi efektif dalam konteks pendidikan anak usia dini menjadi fokus penting dalam meningkatkan interaksi antara guru, orang tua, dan siswa. Studi ini mengeksplorasi hambatan dan tantangan yang terjadi dalam upaya menerapkan komunikasi efektif di TK Taman Siswa Mandiri. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara dengan guru serta staf administrasi. Hasil analisis menunjukkan beberapa hambatan yang signifikan, termasuk keterbatasan sumber daya seperti waktu dan tenaga, perbedaan pemahaman antara guru dan orang tua mengenai pentingnya komunikasi efektif, serta kurangnya pelatihan dalam keterampilan komunikasi. Tantangan lainnya termasuk kebutuhan akan pendekatan yang lebih terpadu antara guru, orang tua, dan staf sekolah, serta dukungan yang lebih besar dari pihak terkait dalam menyediakan pelatihan dan sumber daya yang diperlukan. Hasil penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang kompleksitas yang terlibat dalam menerapkan komunikasi efektif di TK, dengan menyoroti aspek-aspek yang perlu diperhatikan untuk meningkatkan praktik komunikasi dalam konteks pendidikan anak usia dini.
Evaluasi Program Tahunan Market Day: Efektivitas Penggunaan Barang Bekas untuk Pembuatan Produk dalam Kegiatan Market Day di TK/ Paud Aisyah Manalu, Ines; Rezeki, Cahaya Marsinta Sri; Sihombing, Enjelina Vincere; Pasaribu, Gita Magdalena; Sihombing, Grace; Yus, Anita; Lubis, Siti Khodijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Market Day menanamkan jiwa kewirausahaan sejak dini pada anak usia dini .anak – anak PAUD akan diajak untuk belajar berhitung, mengenal uang,membuat keputusan, serta berintasi sosial dengan teman dan orang tua. kegiatan ini akan melibatkan seluruh anak didik TK / PAUD Aisyah. Sebelum melakukan kegiatan ini, diperlukan berbagai sumber daya seperti bahan membuat produk,uang mainan,lapak jualan.dan tentu saja keterlibatan aktif dari guru, orang tua, dan siswa. metode penelitian ini menngunakan kuantitatif dan kualitatif serta menggunakan analisis data abstraksi. kualitatif menggunakan wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sedangkan kuantitatif berfokus pada perhitungan, angka, atau kuantitas dan penelitian abstrakksi saat membantu penelitian agar lebih memahami terkait penjelasan data yang sudah didapatkan. Hasil wawancara ada 4 responden, perbedaan jawaban dari masing- masing responden terkait pelaksanaan market day di TK / PAUD Aisyah tetapi peneliti juga menemukan adanya kesamaan jawaban dari ke empat reponden.
Artificial Intelligence Use and Effects on Academic Task Quality and Efficiency: A Study in Higher Education Sitanggang, Nadia Febrian; Pasaribu, Gita Magdalena; Sihombing, Grace; Rahel Jesiska Pinem; Eka Yuli Yana; Sitinjak, Cahaya Marsinta; Sipahutar, Rini Juliana
International Journal of Educational Practice and Policy Vol. 3 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : PT. Global Research Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66314/ijepp.v3i1.233

Abstract

This study explores the impact of artificial intelligence (AI) use on the quality and efficiency of academic tasks among students in higher education. The widespread integration of AI tools—such as ChatGPT, Perplexity, and other language models—has significantly influenced learning behaviors, information access, and task completion processes. The purpose of this study is to investigate how the use of AI technologies affects students’ ability to produce academic tasks with higher quality and in a more time-efficient manner, while also identifying possible drawbacks such as overreliance. A mixed-method approach was employed, combining quantitative data collected through questionnaires with qualitative insights gained from interviews. A total of 80% of the surveyed students reported frequent use of AI tools in their academic work, with ChatGPT being the most preferred platform. Results indicate that 85% of students perceived a positive impact of AI on task quality, while 75% reported improved efficiency. The qualitative data supported these findings, highlighting enhanced understanding, faster idea generation, and reduced workload. However, concerns regarding dependence and ethical use were also raised. This study concludes that AI holds substantial potential to support academic performance, but its integration must be guided by responsible usage and critical awareness in educational contexts.
Co-Authors Anggraini, Elya Siska Anita Yus, Anita Dapot Damanik Eka Yuli Yana Manalu, Ines Pangaribuan, Yolanda Pasaribu, Gita Magdalena Pinem, Rahel Jesiska Rahel Jesiska Pinem Rezeki, Cahaya Marsinta Sri Sihombing, Enjelina Vincere Simanjuntak, Michael Sinaga, Sari Mutiara Sipahutar, Rini Juliana Sitanggang, Nadia Febrian Siti Khodijah Lubis Sitinjak, Cahaya Marsinta Yana, Eka Yuli