Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Siregar, Fitria Nur Afni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Strategi Parenting dalam Membangun Kecintaan Anak Terhadap Lingkungan Melalui Tauladan para Nabi Mahfudza, Amalia; Siregar, Fitria Nur Afni; Roaina, Lia; Sit, Masganti
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 8, No 1 (2025): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v8i1.6978

Abstract

Children are a trust from Allah SWT, and it is the duty of parents, teachers, and the community to educate them as well as possible so that their potential can grow and develop optimally. Various stimulations can be provided during the growth and development process, both physically and mentally. These include introducing children to their religion, their God, good deeds as a Muslim, and getting to know their Prophet. Introducing children to the Prophet from an early age can foster a love for the Prophet through a connection with history, feelings, glory, pride, and making him a role model. In order to educate children to know and love the Prophet, parents can apply several parenting strategies based on the role models of the prophets in environmental education, the story of the Prophet Muhammad and nature conservation, the story of the Prophet Muhammad and his relationship with the environment, the story of the Prophet Moses and social awareness, and parenting strategies to build children's love for the environment. Using qualitative methods that include data collection or scientific work, this study identified various strategies implemented by parents to increase children's understanding of the importance of cleanliness. The results showed that parents utilized various parenting learning strategies, such as telling exemplary stories of the prophets and practical activities that involve children in cleaning activities. This activity not only provides hands-on experience but also helps children understand the impact of their behavior on the environment. Therefore, parenting strategies as educators, mediators, motivators, and role models are crucial in fostering children's hygiene and health habits, which will positively impact their future development.
Pengembangan Seni Tari untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Azhura Mahfudza, Amalia; Siregar, Fitria Nur Afni; Siregar, Lanny Suryani; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengembangan Seni Tari Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Azhura. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Peneliti mengumpulkan informasi secara sistematis, mengamati, mengobservasi dan wawancara ke lapangan. Kemudian dari berbagai sumber seperti buku-buku, artikel, dan lain-lain yang berkaitan dengan topik penelitian. Dalam meningkatkan motoric kasar anak sangatlah penting agar anak bisa dapat melakukan hal yang diinginkan seperti seni tari. Banyak yang diharapkan guru atau orangtua agar anak nya lebih aktif dalam kemampuan seni tari. Oleh karena itu diadakan sebuah peningkatan kemampuan seni tari anak agar terciptanya suatu hal yang baru yang dilakukan oleh anak, dan suatu hal yang baru itu bisa menjadi manfaat untuk kedepannya bagi anak. Dari hasil penelitian yang kami lakukan terhadap anak bahwa kemampuan seni tari anak belum terlalu berkembang hingga masih peru bantuan guru disekolah.
Meningkatkan Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Arab melalui Metode Menghafal di PAUD Azhura Mahfudza, Amalia; Siregar, Fitria Nur Afni; Roaina, Lia; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode menghafal dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab pada anak dini. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi partisipatif, penelitian dilakukan di PAUD Azhura, di mana anak-anak diajarkan kosakata bahasa Arab melalui teknik menghafal yang dikombinasikan dengan aktivitas menyenangkan seperti bernyanyi dan bermain. Hasil observasi menunjukkan bahwa anak-anak menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara setelah menerapkan metode ini. Mereka menjadi lebih percaya diri dan aktif dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab. Pembelajaran yang dilakukan dalam suasana ceria dan interaktif membantu anak-anak mengingat kosakata dengan lebih baik. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode menghafal yang bervariasi dan menyenangkan untuk mendukung penguasaan bahasa Arab pada anak usia dini.
PELANGGARAN MORAL DAN ETIKA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI RA Zaida Qolbi, Ahsana; Parinduri, Dhinanda Aulia; Siregar, Fitria Nur Afni; Lubis, Nur Asiah
Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/sentra.v2i1.3571

Abstract

Etika dan Moral mempunyai pengertian yang hampir bersamaan/berkaitan, karena keduanya mengandung nilai dan normauntuk mengatur tingkah laku manusia, yang mengacu pada kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat. Guru berperan sebagai sumber ilmu atau sumber belajar bagi siswanya. Siswa akan belajar dari apayang diberikan oleh gurunya. Di sinilah guru harus berhati-hati dalam bertutur kata danberperilaku, sebab semuanya akan ditiru oleh siswanya. Karena itu, sudah guru memiliki etika dan moral yang baik dalam melakukan tugasnya sebagai punggawa dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Lubis, Hilda Zahra Lubis, Nur Asiah Mahfudza, Amalia Masganti Sit Parinduri, Dhinanda Aulia Roaina, Lia Siregar, Lanny Suryani Zaida Qolbi, Ahsana