Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Dedikasi : Jurnal Pengabdian Lentera
Mukti, Savira Indar
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Gerakan Literasi Sekolah: Pembuatan Pojok Baca dalam Membangun Budaya Membaca di Sekolah Dasar Setiawan, Bramianto; Putri, Firda Meliawati; Chandra, Nabila Azzahra; Amalia, Siska Nur; Nurlaela, Septia; Haerunisa, Siti; Zulfia, Aulia; Mukti, Savira Indar; Aljawi, Zaynab; Rahmawati, Lili
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Lentera Vol. 2 No. 08 (2025): Agustus 2025
Publisher : Lentera Ilmu Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59422/djpl.v2i08.1048

Abstract

Kegiatan membaca memiliki peran penting dalam pendidikan, namun minat baca peserta didik di Indonesia masih tergolong rendah. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan literasi peserta didik dengan menciptakan budaya membaca di sekolah dengan pojok baca sebagai sarana literasi. Dalam pengabdian ini, membahas implementasi kegiatan pembuatan Pojok Baca di SDN Sukadanau 03 sebagai bagian dari pelaksanaan GLS dalam rangka membangun budaya literasi di tingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan pembuatan pojok baca, pengorganisasian koleksi bahan bacaan, serta evaluasi partisipasi dan keterlibatan peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kehadiran Pojok Baca mampu meningkatkan antusiasme peserta didik dalam membaca, membentuk kebiasaan membaca harian, dan mendukung proses pembelajaran secara berkelanjutan. Pengabdian ini membahas tantangan dan keberhasilan dalam menerapkan program. Ini juga menekankan betapa pentingnya guru dan lingkungan sekolah berpartisipasi secara aktif dalam menciptakan lingkungan literasi yang baik. Disimpulkan bahwa pojok baca merupakan sarana yang efektif dalam pengembangan budaya literasi di sekolah dasar apabila didukung oleh literasi yang terpadu dan berkelanjutan.
Implementasi Metode Sas terhadap Kemampuan Membaca pada Salah Satu Peserta Didik Kelas V di SDN Sertajaya 02 Cikarang Amalia, Siska Nur; Suhartini, Refita; Mukti, Savira Indar; Siregar, Yulia Elfrida Yanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan guna mengetahui hambatan kemampuan membaca yang dialami oleh peserta didik kelas V di SDN Sertajaya 02 Cikarang dan untuk mengetahui peran peserta didik untuk mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dalam bentuk deskriptif. Dalam artikel penelitian ini, teknik yang digunakan untuk pengumpulan data ialah dengan cara observasi dan wawancara kepada wali kelas dan peserta didik untuk mengetahui faktor penyebabnya. Salah satu faktor peserta didik kesulitan dalam membaca yaitu terjadi pandemi Covid-19 dimana peserta didik tersebut masih berada di kelas I dan berada pada tahap Membaca permulaan. Untuk itu peneliti mencoba untuk melakukan konseling pada salah satu peserta didik kelas V tersebut dengan metode belajar Struktural Analitik Sintetik (SAS).
Co-Authors Aljawi, Zaynab Amalia, Siska Nur Chandra, Nabila Azzahra Haerunisa, Siti Nurlaela, Septia Putri, Firda Meliawati Rahmawati, Lili Siregar, Yulia Elfrida Yanti Suhartini, Refita Zulfia, Aulia