Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Socius: Social Sciences Research Journal
Darajah, Zakiyah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Manajemen Perkantoran Dalam Meningkatkan Administrasi Siswa Di Mts Laboratorium UINSU Sukmawan, Indah; Lubis, Artika; Damanik, Nazla Khairunnisa; Darajah, Zakiyah; Darmansah, Tengku
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 12 (2025): July 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the implementation of office management in improving the quality of student administration at MTs Laboratorium UINSU. Office management is an essential element in supporting the smooth operation of administrative processes, including student data management, correspondence, and information services. This research employs a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results show that the application of office management principles—such as work planning, task organization, supervision of administrative activities, and the use of information technology—can enhance the efficiency and accuracy of student administrative management. Therefore, effective implementation of office management has a positive impact on student administrative services at MTs Laboratorium UINSU.
Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa di Kelas Fadillah, Wisnu; Fujianti, Nazila; Fadillah, Agum Nur; Lubis, Artika; Sipahutar, Mirna Rismala Rosi Raihan; Darajah, Zakiyah; Daulay, Nurika Khalila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berbasis HOTS merupakan pembelajaran yang mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Mengembangkan pemikiran kritis menuntut latihan, menemukan pola, menyusun penjelasan, membuat hipotesis, melakukan generalisasi, dan mendokumentasikan temuan-temuan dengan bukti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui inovasi pembelajaran yang dilakukan yaitu dengan menerapkan pembelajaran berbasis HOTS berdampak pada meningkatkan minat dan semangat belajar para peserta didik di kelas. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan metode fenomenologi yang hasilnya berasal dari wawancara dengan guru-guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dapat dilakukan guru dalam meningkatkan berpikir kritis siswa yaitu refleksi pembelajaran, dan penerapan pembelajaran HOTS yang baik dapat memengaruhi keaktifan siswa dan hasil belajar siswa. Pembelajaran berbasis HOTS dilakukan guna untuk meningkatkan kualitas pola fikir peserta didik supaya lebih kritis dalam berfikir, mampu menyelesaikan suatu permasalahan mulai dari yang rendah sampai yang sulit, mendorong siswa agar mengemukakan pendapat yang dimiliki dan masih banyak lagi manfaat dari inovasi pembelajaran berbasis HOTS. Peran guru ialah sebagai pendamping peserta didik supaya kemampuan berfikir kritis peserta didik dapat terarahkan sesuai dengan proses belajar mengajar yang berlangsung.
Co-Authors Damanik, Nazla Khairunnisa Darmansah, Tengku Fadillah, Agum Nur Fadillah, Wisnu Fujianti, Nazila Lubis, Artika Nurika Khalila Daulay, Nurika Khalila Sipahutar, Mirna Rismala Rosi Raihan Sukmawan, Indah