Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Azra Zulaikha Siregar, Tasya
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Strategi Cara Cepat Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Arlina Situmorang, Dini; Lubis , Fitriani; Fitria Sari, Mito; Kamila, Nurul; Suci Rahmadani Br. Sinurat, Putri; Syahroini, Syahroini; Azra Zulaikha Siregar, Tasya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca adalah hal yang penting bagi siswa agar dapat dengan mudah memahami dan memaknai isi bacaan. Keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran ditentukan oleh kemampuan membaca mereka. Oleh karena itu, pengembangan kemampuan membaca harus menjadi fokus utama dalam pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi cara cepat meningkatkan kemampuan membaca di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan peneliti ialah kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian meliputi wawancara dengan wali kelas, observasi kelas, survei siswa, dan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 5 dari 20 siswa kelas II SD Negeri 106811 Bandar Setia yang tidak dapat membaca. Hal ini dipengaruhi oleh kurangnya minat atau ketertarikan siswa dalam membaca. Strategi cepat yang diberikan peneliti dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar adalah dengan menggunakan kartu huruf.
Strategi Pembelajaran Bilangan Cacah dan Bulat dengan Pendekatan Garis Bilangan di Kelas 5 SDS Bahagia Rahmadini, Riris; Manjani, Nurhudayah; Azra Zulaikha Siregar, Tasya; Bintang Panggabean, Xena; Dwi Wana, Cici; Wibowo, Chandra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menerapkan strategi pengajaran rekening uang tunai dan cek menggunakan mesin kasir di Kelas 5 SDS Bahagia. Metode analisis yang digunakan disebut deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner, observasi, studi kasus, dan analisis dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan grafik sebagai alat bantu visual secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep keseimbangan cacah dan bulat. Selain itu, pendekatan ini sangat efektif membantu siswa memahami banyak konsep matematika yang berkaitan dengan anggaran tersebut. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat pada rata-rata peningkatan nilai ujian dari siklus belajar I ke siklus II. Berdasarkan pemahaman tersebut, pendekatan garis bilangan direkomendasikan sebagai strategi pengajaran yang efektif dan inovatif untuk mengajarkan cacah dan bilangan bulat bilangan pada tingkat.
Co-Authors Arlina Situmorang, Dini Bintang Panggabean, Xena Chandra Wibowo, Chandra Dwi Wana, Cici Fitria Sari, Mito Kamila, Nurul Lubis , Fitriani Nurhudayah Manjani Rahmadini, Riris Suci Rahmadani Br. Sinurat, Putri Syahroini, Syahroini