Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research
Ashari, Ibnu Auvin
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perencanaan Program Kegiatan Siswa Kelas Rendah Berbasis Outdoor Learning PKN Yang Inovatif dan Berkarakter Di SD Afriani, Anggi; Pratiwi, Andini Dwi; Mandaita, Icha Nuraini; Putri, Oriza Sativa; Ashari, Ibnu Auvin; Wena, Sandika; Setiawan, Budi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan pendidikan saat ini berjalan satu arah, hal ini cenderung membuat pembelajaran menjadi suatu hal yang membosankan. Tentunya pembelajaran dilakukan haruslah adanya inovasi dan metode-metode yang diberikan agar pembelajaran tersebut menjadi lebih efektif, efisien dan tentunya menarik bagi peserta didik. Oleh karena itu, Outdoor Learning dihadirkan untuk merancang agar metode pembelajaran bagi peserta didik menjadi lebih menarik. Outdoor Learning melibatkan alam dan lingkungan sekitar yang dapat merubah model pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang: 1) Deskripsi hakekat nilai karakter, 2) Pencapaian nilai karakter pada outdoor learning, 3) Deskripsi langkah-langkah metode outdoor learning, 4) Deskripsi manfaat outdoor learning. Peneliti menggunakan kajian Pustaka dengan metode study literatur dan mengeksplorasi sumber-sumber validasi yang sudah diakui. Analisis data yang digunakan yaitu analisis study literatur dengan menyajikan data yang diambil dari beberapa sumber. Uji keabsahan data dilakukan dengan tringulasi sumber data yang dijelaskan sebagai berikut: 1) Mendeskripsikan hakekat nilai karakter dari peserta didik terhadap metode outdoor learning, 2) Menyajikan pencapaian nilai karakter pada outdoor learning terhadap peserta didik, 3) Mendeskripsikan langkah-langkah untuk memulai metode outdoor learning terhadap peserta didik.
Analisis Penggunaan Media Konkret dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Anshari, Chici; Nelviandra, Fanny; Sholehah, Fameliana Amalia; Ashari, Ibnu Auvin; Marito, Jumita; Ayu, Niken Novita; Nurannisa, Siti; Yolanda, Fitriana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika yang efektif membutuhkan pendekatan yang beragam dan penggunaan media yang tepat. Salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika adalah media konkret. Media konkret merupakan benda-benda nyata yang dapat digunakan untuk membantu siswa memahami konsep matematika secara konkret. Penelitianini bertujuan untuk menganalisi penggunaan media konkret dalam pembelajaran matematika kelas 2 pada materi pengukuran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media konkret dalam pembelajaran matematika pengukuran memberikan beberapa manfaat. Pertama, media konkret membantu peserta didik dalam memvisualisasikan konsep pengukuran secara nyata. Misalnya, penggunaan alat ukur seperti penggaris, meteran atau timbangan dapat membantu siswa memahami konsep panjang dan berat. Kedua, media konkret memungkinkan siswa untuk melakukan percobaan dan pengamatan langsung, sehingga meningkatkan pemahaman mereka tentang pengukuran.Penelitian ini juga menemukan beberapa kendala dalam penggunaan media konkret. Pertama eterbatasan jumlah media konkret yang tersedia di sekolah dapat membatasi penggunaannya dalam pembelajaran. Kedua, penggunaan media konkret membutuhkan waktu tambahan dalam persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.
Co-Authors Afriani, Anggi Anshari, Chici Ayu, Niken Novita Budi Setiawan Mandaita, Icha Nuraini Marito, Jumita Nelviandra, Fanny Nurannisa, Siti Pratiwi, Andini Dwi Putri, Oriza Sativa Sholehah, Fameliana Amalia Wena, Sandika Yolanda, Fitriana