Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin
Nasution, Sakholid
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Efektifitas Metode Pembelajaran Kitābah dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab Rahma, Nazwa Awallul; Adawiah, Rabiatun; Anwar, Syuhaila; Nasution, Sakholid
JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 3 No. 1 (2025): February : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin
Publisher : SM Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59945/jpnm.v3i1.293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran Kitābah dalam meningkatkan kemampuan menulis Bahasa Arab pada siswa. Metode Kitābah, yang berfokus pada latihan menulis secara berulang dan sistematis, diharapkan dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan menulis yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan studi pustaka, observasi dan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok yang menerapkan metode Kitābah mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis Bahasa Arab dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, metode Kitābah terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis Bahasa Arab dan dapat diterapkan sebagai alternatif dalam pembelajaran Bahasa Arab di sekolah
Implementasi budaya religius dalam penanaman nilai-nilai karakter siswa SMP Hafiz, M.; Ritonga, Asnil Aidah; Nasution, Sakholid
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525969

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi budaya religius dalam menanamkan nilai-nilai karakter religius pada siswa di SMP Alam Al Aiman Tuntungan. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembentukan karakter siswa melalui pembiasaan kegiatan keagamaan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Informan terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa yang dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan budaya religius yang meliputi sholat duha berjamaah, kegiatan Qiro’ah Al-Qur’an dan Hadist, serta penerapan budaya adab secara konsisten mampu membentuk nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, kepercayaan diri, ketenangan jiwa, tanggung jawab, dan sikap hormat kepada guru dan orang tua. Temuan ini diperkuat oleh data angket yang menunjukkan mayoritas siswa berada pada kategori “baik” hingga “sangat baik” dalam aspek karakter religius. Dengan demikian, implementasi budaya religius di sekolah terbukti berkontribusi positif dalam pembentukan karakter siswa yang berakhlak mulia dan religius.
Implementasi budaya religius dalam penanaman nilai-nilai karakter siswa SMP Hafiz, M.; Ritonga, Asnil Aidah; Nasution, Sakholid
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525969

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi budaya religius dalam menanamkan nilai-nilai karakter religius pada siswa di SMP Alam Al Aiman Tuntungan. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembentukan karakter siswa melalui pembiasaan kegiatan keagamaan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Informan terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa yang dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan budaya religius yang meliputi sholat duha berjamaah, kegiatan Qiro’ah Al-Qur’an dan Hadist, serta penerapan budaya adab secara konsisten mampu membentuk nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, kepercayaan diri, ketenangan jiwa, tanggung jawab, dan sikap hormat kepada guru dan orang tua. Temuan ini diperkuat oleh data angket yang menunjukkan mayoritas siswa berada pada kategori “baik” hingga “sangat baik” dalam aspek karakter religius. Dengan demikian, implementasi budaya religius di sekolah terbukti berkontribusi positif dalam pembentukan karakter siswa yang berakhlak mulia dan religius.
Analisis Kemampuan Ilmu Kaligrafi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Hartono, Hamidah; Syahputri, Adinda; Bulqis, Isna; Nst, Abdi Sampurna; Tanjung, Dara Afjunita; Nasution, Sakholid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran kaligrafi merupakan implementasi kemampuan maupun potensi serta kemahiran dalam penulisan bahasa Arab. Namun penulisan kaligrafi tidak hanya menuliskan seni keindahan bahasa Arab saja, akan tetapi terdapat tinjauan lain yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan kemampuan dan minat maupun keterampilan mahasiswa/i dalam menuliskan seni kaligrafi serta kaidah-kaidah yang benar dalam penulisan khat bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Adapun subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa/i kalangan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) pendidikan bahasa Arab (stambuk 2022), sedangkan objek penelitian ini berupa objek material dan objek dari hasil studinya. Penelitian difokuskan pada permasalahan yang berkaitan pada tingkat kesulitan dan kemudahannya dalam menuliskan khat (kaligrafi) bahasa Arab. Data ini diperoleh dengan wawancara yang terstruktur yaitu studi kepustakaan maupun dokumentasi hasil penelitian, kemudian hasil penelitian ini berupa: penulisan kaligrafi dengan cara psikomotorik yang artinya keterampilan mahasiswa dalam menuliskan kaligrafi dan penulisan kaligrafi dengan cara kognitif yaitu terkait kecerdasan Mahasiswa serta idenya penulisan kaligrafi didasarkan dengan afektif yakni emosional, karakter maupun akhlak.
Co-Authors Adawiah, Rabiatun Anwar, Syuhaila Asnil Aidah Ritonga Bulqis, Isna Hartono, Hamidah M. Hafiz Nst, Abdi Sampurna Rahma, Nazwa Awallul Syahputri, Adinda Tanjung, Dara Afjunita