Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa RECOMS JURNAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Hartono, Hamidah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PELUANG DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN MAHARAH ISTIMA’ MELALUI APLIKASI YOUTUBE: 1. لأعطال البصرية والإعلانات في تطبيق اليوتيوب 2. من الصعب فهم لهجات اللغة وسرعة المتحدث على يوتيوب 3. يعمل تطبيق يوتيوب على تقليل التفاعلات الثنائية Hartono, Hamidah; Adinda Syahputri
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v5i6.9271

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengeksplorasi lebih lanjut mengenai tantangan dan peluang yang diterjadi pada pembelajaran maharah istima’ melalui aplikasi youtube. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kualitatif yang diperoleh melalui metode deskriptif. Teknik pengumpulan data (library research) serta menggunakan penelitian literatur dari berbagai sumber, termasuk berita dan jurnal ilmiah. Sementara itu, teknik analisis data menggunakan model interaktif yang dirancang untuk membantu pembaca memahami topik dengan lebih baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa tantangan bagi kalangan pembelajaran maharah istima’ pada aplikasi youtube yaitu pertama,adanya gangguan visual dan iklan pada aplikasi youtube kedua, aksen bahasa dan kecepatan penutur di youtube sulit dipahami ketiga, aplikasi youtube meminimalisirkan interaksi dua arah. Adapun beberapa peluang yaitu pertama, pembelajaran di youtube lebih fleksibel yang dapat diakses kapanpun kedua,adanya konten gratis yang dapat diakses tanpa biaya apapun ketiga, ketersedian materi untuk pemula dan yang mahir.
Implementasi Program KKN Mahasiswa UIN SU Medan dalam Pemberdayaan Masyarakat Desa Nagori Birong Ulu Manriah Hartono, Hamidah; Harahap, Muzdalifah Rohami; Yusrina, Nazeeva; Sholatiah, Sholatiah; Azhar, Ihsan Satrya
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1683

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat yang bertujuan untuk menerapkan ilmu pengetahuan serta mendorong kemandirian komunitas. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan program KKN mahasiswa UINSU di Desa Nagori Birong Ulu Manriah dalam memberdayakan masyarakat melalui kegiatan keagamaan, pendidikan, lingkungan, sosial, dan ekonomi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui pengamatan, wawancara, dan arsip. Temuan yang diperoleh menunjukkan bahwa program-program kerja, seperti pelatihan fardhu kifayah, seminar moderasi beragama, pendidikan budidaya lebah, revitalisasi taman PKK, edukasi pengelolaan sampah, seminar tentang bahaya bullying, bazar UMKM, seminar tentang budaya menabung, serta bioskop mini pendidikan, mendapatkan sambutan hangat dari masyarakat dan memberikan efek positif terhadap peningkatan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan. Kesimpulannya, pelaksanaan program KKN mahasiswa UINSU di Desa Nagori Birong Ulu Manriah berhasil mencapai sasaran pemberdayaan dengan melibatkan partisipasi aktif masyarakat serta memberikan kontribusi yang berkelanjutan dalam aspek sosial-ekonomi desa.
Analysis Of Calligraphy Skills of College Students Department Of Arabic Language Education Faculty Of Tarbiyah and Teacher Science North Sumatra State Islamic University Hartono, Hamidah; Al Ghozi, Haidarul Gholib
Jurnal Recoms Vol 1 No 1 (2024): Recoms: Jurnal Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/rc.v1i1.140

Abstract

Learning calligraphy is an implementation of ability and potential and proficiency in writing Arabic. However, calligraphy writing does not only write about the art of beauty in Arabic, but there are other views, namely cognitive, affective and psychomotor. This study aims to describe the abilities and skills of students in writing calligraphy as well as the correct rules in writing Arabic khat. This research is a qualitative descriptive study. The subjects of this study were students of the North Sumatra State Islamic University (UINSU) Arabic language education-1 (stamp 2022), while the object of this research was in the form of material objects and objects from the results of their studies. The research focused on problems related to the level of difficulty and ease of writing Arabic khat (calligraphy). This data was obtained by means of structured interviews, namely literature studies and research documentation. Then the results of this study are: calligraphy writing in a psychomotor way, which means students' skills in writing calligraphy and calligraphy writing in a cognitive way is related to student intelligence and calligraphy writing ideas are based on affective, namely emotional, character and morals.
Studi Kualitatif: Penerapan Metode Tahsin dalam Meningkatkan Pemahaman Membaca Al-Qur’an pada Anak-anak Remaja dalam Pengabdian Masyarakat di Desa Kesatuan Dusun III, Kecamatan Perbaungan, Kabupaten Serdang Bedagai, Sumatera Utara Madina, Ahsani; Hartono, Hamidah
PEMA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i2.1060

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk melakukan penerapan metode tahsin sebagai bentuk kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh seluruh Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab 1 semester empat bertempatkan di Desa Kesatuan Dusun III, Kec. Perbaungan, Kab. Serdang Bedagai. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Fokus pengumpulan data pada penelitian ini adalah mengamati langsung fakta di lapangan melalui observasi, wawancara, dan angket. Penelitian ini dilakukan secara terbuka, melalui proses belajar belajar antara guru dan murid. Hasil penelitian menunjukkan Pertama, anak-anak termotivasi terhadap metode yang diterapkan. Kedua, tingkat ketelitian dan pemahaman al-qur’an lebih baik dari sebelumnya. Ketiga, dalam aspek makraj dan tajwid mampu meningkatkan kemampuan belajar anak-anak. Temuan ini menunjukkan bahwa metode tahsin tidak hanya berperan dalam meningkatkan keterampilan membaca al-qur’an, tetapi juga membangun semangat belajar dan hubungan sosial dimasyarakat, adanya pengabdian masyarakat dapat meningkatkan mutu dan semangat belajar anak-anak di Desa Kesatuan Dusun III Kec. Perbaungan, Kab. Serdang Bedagai.
PELUANG DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN MAHARAH ISTIMA’ MELALUI APLIKASI YOUTUBE: 1. لأعطال البصرية والإعلانات في تطبيق اليوتيوب 2. من الصعب فهم لهجات اللغة وسرعة المتحدث على يوتيوب 3. يعمل تطبيق يوتيوب على تقليل التفاعلات الثنائية Hartono, Hamidah; Adinda Syahputri
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v5i6.9271

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengeksplorasi lebih lanjut mengenai tantangan dan peluang yang diterjadi pada pembelajaran maharah istima’ melalui aplikasi youtube. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kualitatif yang diperoleh melalui metode deskriptif. Teknik pengumpulan data (library research) serta menggunakan penelitian literatur dari berbagai sumber, termasuk berita dan jurnal ilmiah. Sementara itu, teknik analisis data menggunakan model interaktif yang dirancang untuk membantu pembaca memahami topik dengan lebih baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa tantangan bagi kalangan pembelajaran maharah istima’ pada aplikasi youtube yaitu pertama,adanya gangguan visual dan iklan pada aplikasi youtube kedua, aksen bahasa dan kecepatan penutur di youtube sulit dipahami ketiga, aplikasi youtube meminimalisirkan interaksi dua arah. Adapun beberapa peluang yaitu pertama, pembelajaran di youtube lebih fleksibel yang dapat diakses kapanpun kedua,adanya konten gratis yang dapat diakses tanpa biaya apapun ketiga, ketersedian materi untuk pemula dan yang mahir.
Analisis Kemampuan Ilmu Kaligrafi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Hartono, Hamidah; Syahputri, Adinda; Bulqis, Isna; Nst, Abdi Sampurna; Tanjung, Dara Afjunita; Nasution, Sakholid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran kaligrafi merupakan implementasi kemampuan maupun potensi serta kemahiran dalam penulisan bahasa Arab. Namun penulisan kaligrafi tidak hanya menuliskan seni keindahan bahasa Arab saja, akan tetapi terdapat tinjauan lain yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan kemampuan dan minat maupun keterampilan mahasiswa/i dalam menuliskan seni kaligrafi serta kaidah-kaidah yang benar dalam penulisan khat bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Adapun subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa/i kalangan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) pendidikan bahasa Arab (stambuk 2022), sedangkan objek penelitian ini berupa objek material dan objek dari hasil studinya. Penelitian difokuskan pada permasalahan yang berkaitan pada tingkat kesulitan dan kemudahannya dalam menuliskan khat (kaligrafi) bahasa Arab. Data ini diperoleh dengan wawancara yang terstruktur yaitu studi kepustakaan maupun dokumentasi hasil penelitian, kemudian hasil penelitian ini berupa: penulisan kaligrafi dengan cara psikomotorik yang artinya keterampilan mahasiswa dalam menuliskan kaligrafi dan penulisan kaligrafi dengan cara kognitif yaitu terkait kecerdasan Mahasiswa serta idenya penulisan kaligrafi didasarkan dengan afektif yakni emosional, karakter maupun akhlak.
Co-Authors Adinda Syahputri Al Ghozi, Haidarul Gholib Bulqis, Isna Harahap, Muzdalifah Rohami Ihsan Satrya Azhar Madina, Ahsani Nasution, Sakholid Nst, Abdi Sampurna Sholatiah, Sholatiah Syahputri, Adinda Tanjung, Dara Afjunita Yusrina, Nazeeva