Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Paris Langkis Innovative: Journal Of Social Science Research
Sudiah, Lismawati
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 7 Tahun 2024 (Studi Kasus Di Sd Negeri Tomba) Unton, Ali Rahmat; Waly, Silvia Agnesi; Sudiah, Lismawati; Rizal, Rizal
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi keberhasilan implementasi program Kampus Mengajar Angkatan 7 tahun 2024. Hasil penelitian diperoleh informasi bahwa implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 7 tahun 2024 memberikan kesempatan kepada mahasiswa mengembangkan diri melalui aktivitas dan kreatifitas di luar lingkup kehidupan kampus. Program Kampus Mengajar Angkatan 7 memiliki tujuan agar mahasiswa dapat langsung berada di lapangan dengan berbagai kondisi sekolah dasar di seluruh Indonesia. Metode penelitian yang dilakukan berupa pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah SD Negeri Tomba yang berjumlah 28 siswa. Objek penelitian adalah implementasi kampus mengajar di SD Negeri Tomba. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan dokumentasi. Dari hasil observasi dapat disimpulkan bahwa, Program pertama yang diimplementasikan yaitu pelatihan adaptasi teknologi pembelajaran daring kepada siswa siswi SD Negeri Tomba berjalan dengan baik, dan Membantu Administrasi Sekolah dan Guru dalam proses pembelajaran di SD Negeri Tomba menggunakan metode pembelajaran luring. Sedangkan revitalisasi perpustakaan SD Negeri Tomba berjalan dengan baik dan dilaksanakan sesuai dengan waktu Program Kampus Mengajar Angkatan 7.
Implementasikan Metode Cerita dalam Menanamkan Pemahaman Sosial Budaya Pada Siswa Kelas III SD Negeri 1 Lakambau Sudiah, Lismawati; Rudi, La; Trisno, Muhamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36956

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Metode Cerita Dalam Menanamkan Pemahaman Sosial Budaya Pada Siswa Kelas III SD Negeri 1 Lakambau.Rancangan penelitian ini menggunakan data kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III di SD Negeri 1 Lakambau. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman sosial budaya melalui penerapan metode cerita siswa kelas III SD Negeri 1 Lakambau dapat membentuk tentang keberagaman budaya, sikap toleransi terhadap teman dari budaya berbeda, kerja sama sosial dalam kelompok, serta perilaku sesuai norma sosial. Selain itu, kemampuan siswa dalam menceritakan kembali cerita budaya dengan runtut dan memahami nilai moral juga mengalami peningkatan signifikan.
Co-Authors Ali Rahmat Unton Aris Susanto Hanisu Hanisu, Hanisu Harni, Harni Karim Karim, Karim La Rudi Masdiana Masdiana Masdiana Masdiana Masdiana Nurkarimah, Rahmawati Risman, Kadar Rizal Rizal Rizal Saputra, Muh. Adriansyah Joko Setiayawan, Wa Ode Nining Trisno, Muhamad Wa Ode Nining Setiyawan Wa ode Nining Setyawan Wali, Silvia Agnesi Waly, Silvia Agnesi WULANDARI