Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Bahri, A.Saeful
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUDAYA SEKOLAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) AL-FATAH CICALENGKA KABUPATEN BANDUNG Bahri, A.Saeful; Abidin, Zaenal; Napsin, Napsin; Gunawan, Agus; Rosyidin, R. Sinsin
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3350

Abstract

Implementasi Pemikiran Zakiah Daradjat Dalam Menghadapi Isu Kesehatan Mental di Institusi Pendidikan Islam Bahri, A.Saeful; Napsin, Napsin; Maryati, Nenden; Jamilah, Rd. Elih
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 6 (2024): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v4i6.1072

Abstract

This Research purpose to observe the implementation of Prof. Zakiah Daradjat's thoughts in Islamic educational institutions to deal with mental disorders that occur in adolescents. By using descriptive analysis on books and translated works as primary sources, and applying interview techniques with teachers and observation techniques on cases at the Ruhama Islamic Educational Institution, under the auspices of Prof. Dr. Zakiah Daradjat Jakarta Foundation. Zakiah's thoughts on mental health and Islamic religious psychology are applied to the institution of religious studies colleges (PTK). Educational management in this Islamic educational institution focuses on guidance and counseling on mental health by applying the concept of Islamic religious psychology that can be applied to students at elementary, middle and Islamic higher education institutions.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi pemikiran Prof. Zakiah Daradjat di intitusi Pendidikan islam untuk menangani gangguan mental yang terjadi pada remaja. Dengan menggunakan analisis deskriptif pada buku-buku dan karya-karya terjemahan sebagai sumber primer, dan menerapkan teknik wawancara dengan guru serta teknik observasi pada kasus yang ada di Lembaga Pendidikan Islam Ruhama, di bawah naungan Prof. Dr. Zakiah Daradjat Yayasan Jakarta. Pemikiran Zakiah dalam Kesehatan mental dan psikologi agama islam di terapkan pada institusi sekolah tinggi studi Keagamaan (PTK). Manajemen Pendidikan di intitusi Pendidikan Islam ini berfokus pada bimbingan dan konseling terhadap Kesehatan mental dengan penerapan konsep psikologi agama islam yang dapat diterapkan kepada siswa ditingkat SD, menengah hingga di lembaga Pendidikan tinggi islam.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUDAYA SEKOLAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) AL-FATAH CICALENGKA KABUPATEN BANDUNG Bahri, A.Saeful; Abidin, Zaenal; Napsin, Napsin; Gunawan, Agus; Rosyidin, R. Sinsin
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3350

Abstract

PERAN MUHAMMADIYAH DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KEPRIBADIAN GURU Bahri, A.Saeful; Napsin, Napsin; Abidin, Zaenal; Gunawan, Agus; Ali, Muh Irfan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23694

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas peran Muhammadiyah dalam mengembangkan kompetensi pedagogic dan kepribadian guru. Penelitian ini disusun menggunakan pendekatan studi pustaka dengan mengumpulkan berbagai sumber informasi yang relevan dan komprehensif. Hasil telaah berbagai sumber informasi menunjukkan bahwa Muhammadiyah sudah berkonstribusi dalam pengembangan kualitas dan kompetensi guru dengan menerbitkan aturan, arahan, buku dan pedoman lain secara normatif seperti Buku Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah (PHIWM). Pada kompetensi pedagogik, Muhammadiyah membuat pedoman terkait pembinaan guru, seleksi calon, serta keikutsertaan guru dalam merancang pembelajaran. Kemudian dalam aspek kompetensi kepribadian secara khusus corak guru Muhammadiyah harus sesuai dengan Buku Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah (PHIWM) secara normatif, selain itu untuk memperkuat kepribadian guru maka dilaksanakan program pembinaan Kepribadian yang Berorientasi Ketaatan Pada Norma Agama, dan Program Pembinaan Baitul Arqom dengan harapan upaya-upaya tersebut dapat membentuk kompetensi guru dan kader Muhammadiyah.
PANDANGAN GURU TAMAN KANAK-KANAK TERHADAP PRAKTIK PEMBELAJARAN IPA DI TK SEKOLAH INDONESIA MAKKAH, ARAB SAUDI Rosyidin, R. Sinsin; Bahri, A.Saeful
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25901

Abstract

Penelitian ini berawal dari ditemukannya  penggunaan metode pembelajaran IPA di Taman  Kanak-kanak Sekolah Indonesa Mekah (SIM) yang dilaksanakan guru berbeda dengan teori yang seharusnya. Hal tersebut terjadi karena pandangan guru yang  yang kurang paham  tentang kegiatan ilmiah dan metode yang harus digunakan dengan tepat dan efektif dalam proses pembelajaran.Ada masalah yang terkait dengan manajemen pembelajaran yang perlu dicarikan solusinya.Oleh karena itu penting diteliti lebih mendalam melalui penelitian bersama anatara Sekolah Indonesia Mekkah (SIM) dengan Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Bhakti Persada Majalaya Bandung Indonesia. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengungkap pandangan perilaku guru tentang pembelajaran IPA terutama dalam bentuk kegiatan dan metode yang digunakan, dan kesulitan yang dihadapi selama pelaksanaan pembelajaran sains di pendidikan Taman-kanak Sekolah Indonesia Makkah. Penelitian dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif  dan metode deskriptif dengan cara menggambarkan  pandangan guru TK tentang pembelajaran IPA, bentuk kegiatan, metode yang digunakan, dan kesulitan yang dihadapi selama pelaksanaan pembelajaran IPA di sekolah. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa : Kegiatan pembelajaran sain di Taman Kanak-Kanak Sekolah Indonesia Mekkah di samping bersumber kepada Prosem, RPPM, RPPH juga ditambah dengan kreatifitas dan inisiatif guru dengan memilih metode demonstrasi, eksperimen, observasi dan tanya jawab serta memilih bahan dan alat pembelajaran secara spontasn yang sesuai dan terjangkau tetapi efektif menunjang keberhasilan pembelajarn.
Co-Authors Agus Gunawan Ali, Muh Irfan Jamilah, Rd. Elih Maryati, Nenden Napsin, Napsin Rosyidin, R. Sinsin Zaenal Abidin