Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Wayana Anisa Damanik
Unknown Affiliation
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Bahasa Arab di Mi Era Digital Adinda Nadda Namira; Sapri Sapri; Khatulistiwa Khatulistiwa; Laila Khairani Nasution; Salsa Fadilla; Nurul Dinda Aulia; Suci Pitri Yana; Wayana Anisa Damanik
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 2 No. 1 (2024): Februari : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v2i1.409

Abstract

The all-digital era has made digital media a source and learning platform that can be used anywhere and at any time. The convenience of this technology makes learning even easier to access. Because through online distance learning pupils or students can meet teachers without face to face. This research uses a literature study method by researching journals that discuss matters related to learning in the digital era. The aim of this research is to analyze developments that have occurred in the digital era in Arabic language learning using digital applications. The results of this research are that the development of Arabic language education in the digital era has brought great progress. Digital learning materials enrich students' learning experience through engaging and flexible content
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH TK 5 TAHUN Ramadhan Lubis; Suci Pitri Yana; Dea Azka Nadira Pohan; Amanda Malika Nasution; Wayana Anisa Damanik
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6960

Abstract

Masa anak usia dini (0–5 tahun) merupakan periode emas (golden age) yang menentukan arah perkembangan anak di masa depan. Pada tahap ini, anak mengalami pertumbuhan pesat dalam aspek fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan moral. Setiap aspek saling berhubungan dan memerlukan stimulasi yang tepat dari keluarga maupun sekolah. Pendidikan di Taman Kanak-kanak (TK) berperan penting dalam memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan sesuai tahap perkembangan anak. Pemahaman tentang karakteristik perkembangan anak usia 0–5 tahun membantu pendidik serta orang tua mendukung pertumbuhan anak secara optimal melalui kegiatan bermain edukatif dan interaksi positif. Kajian ini bertujuan mendeskripsikan ciri utama perkembangan anak TK serta implikasinya bagi pendidikan anak usia dini yang holistik.
Co-Authors Adinda Nadda Namira Amanda Malika Nasution Dea Azka Nadira Pohan Khatulistiwa Khatulistiwa Laila Khairani Nasution Nurul Dinda Aulia Ramadhan Lubis Salsa Fadilla Sapri Sapri Suci Pitri Yana