Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal ABDI PAUD JURNAL PENA PAUD Journal of Early Childhood Development and Education
Wembrayarli
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENYULUHAN TENTANG PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS (HIGH ORDER THINKING SKILLS) Putera, Rafhi Febryan; Delrefi; Qalbi, Zahratul; Wembrayarli
Jurnal ABDI PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/abdipaud.v4i2.32175

Abstract

Mitra pada kegiatan pengabdian ini adalah Guru Taman Kanak-Kanak di Kota Padang dan Mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Permasalahan pada saat ini adalah pemerintah mengharapkan para peserta didik mencapai berbagai kompetensi dengan penerapan HOTS atau Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Solusi yang ditawarkan adalah memberikan penyuluhan kepadamahasiswa dan guru-guru Taman kanak-kanak tentang pentingnya pembelajaran berbasi HOTS (High Order Thinking Skills) pada abad ke-21 untuk diterapkan di sekolah. Kegiatan ini diberikan kepada guru dan mahasiswa sebanyak 52 orang. Kegiatan dilaksanakan pada hari Senin tanggal 5 Juni 2023. Target luaran dari kegiatan ini adalah berita di media massa dan video kegiatan yang di upload di youtube. Pembelajaran yang diterapkan pada kurikulum 2013 edisi revisi menuntut siswa untuk dapat cakap berpikir tingkat tinggi (High Order Thingking). Sistem pembelajaran dirancang sesuai dengan tuntutan abad ke-21 menekankan bahwa kompetensi pada abad ke-21 berbasis pada 4C meliputi Berpikir Kritis (critical thingking), kerjasama (collaboration), komunikasi (communication), dan kreativitas (creativity).
Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Menggunakan E-learning di TK Negeri 8 Bengkulu selatan veptisari, niken; Sumarsih; Wembrayarli
JURNAL PENA PAUD Vol. 3 No. 1 (2022): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v3i3.18454

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan e-learning di TK Negeri 8 Bengkulu Selatan yang dilihat dari  tiga langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan 9 orang Guru. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumetasi. Analisis data dilakukan dengan langkah sebagai berikut : reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran e-learning di TK Negeri 8 Bengkulu Selatan secara kesiapan sarana dan prasarana belum tersedia. Proses pelaksanaan pembelajaran dengan e-learning dilakukan dengan menggunakan media whatsapp group. Materi bahan ajar yang digunakan berupa gambar, video, maupun link materi. Metode pembelajaran di TK Negeri 8 Bengkulu Selatan menggunakan web course. Terdapat hamabatan pelaksanaan pembelajaran dengan e-learning seperti kurang efektifnya waktu pembelajaran, kurang maksimalnya siswa menerima materi pembelajaran, dan guru tidak dapat secara langsung mendampingi siswa dalam penerimaan pembelajaran e-learning tersebut. Evaluasi di lakukan dengan cara mengambil penilaian dari tugas dan latihan siswa. Raport belajar siswa dalam pembelajaran e-learning tidak berbeda dengan raport pembelajaran langsung. Saran kepada pihak sekolah hendaknya memberikan dukungan berupa pengadaan sarana prasarana pembelajaran e-learning, kepada guru meskipun kondisi pandemi seperti ini, guru diharapkan tetap dapat maksimal dalam memberikan pembelajaran kepada peserta didik dan dapat terus mengembangkan kemampuan dan keterampilan pembelajaran e-learning. 
The Effect of Number Media Games on the Counting Ability of 5-6 Year Old Children at Dharma Wanita Kindergarten, Kedurang District Iswi, Rinzi; Ardina, Mona; Wembrayarli
Journal of Early Childhood Development and Education Vol. 1 No. 1 (2024): Journal of Early Childhood Development and Education (January)
Publisher : CV Media Inti Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/junior.v1i1.96

Abstract

The purpose of this study was to find out the effect of the number block media on the numeracy ability of group B TK Dharma Wanita Kedurang District. This study used a quantitative approach with the type of research True experimental with Pretest-posttest Control Group Design. The population in this study was  26 children of group B. Determination of the sample in this study using saturated sampling. The data collected by using observation and test methods. Data analysis techniques to test in this study using the t-test. Based on the analysis by using a t-test, the t count was (4,005) while the t table was (2.056), which means t count > t table. So based on these results, it concluded that HO can't be accepted and Ha is accepted. Thus, it can be concluded that there is a significant effect of numbers media on the numeracy ability of group B children in Dharma Wanita Kindergarten, Kedurang District. It suggested that the teachers could follow up on the use of numbers media on early childhood numeracy ability and teachers should make other games that can also determine children's numeracy abilities.       
Petualangan ular kata: Linguistic stimulation educational game media early childhood Rahma, Aulia; Wahyuni, Desvi; Wembrayarli
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2026): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/al-athfaal.v91.31369

Abstract

Background: Stimulation of early childhood linguistic intelligence is essential for language development, but there is still limited variety of learning media specifically designed to stimulate the linguistic aspects of children aged 5–6 years. Objective: This study aims to develop and test the effectiveness of the Petualangan Ular Kata game as a medium for stimulating linguistic intelligence for children aged 5–6 years. Method: This study uses the Research and Development method with the ADDIE model, the research involves the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data were collected through expert validation questionnaires, linguistic ability tests (pre-test and post-test), and observation during play activities in 10 children aged 5-6 years. Result: The validation results show that the developed game is declared suitable for use. The effectiveness test showed a significant improvement in children's linguistic skills after the use of the game with a significant difference between pre-test and post-test scores (p < 0.05). Conclusion: The novelty of this study lies in the development of structured language games that have been proven to be effective in stimulating early childhood linguistic intelligence. Petualangan Ular Kata Game has the potential to be an alternative language learning medium in early childhood education.
Co-Authors Ardina, Mona Delrefi Desvi Wahyuni Iswi, Rinzi Qalbi, Zahratul Rafhi Febryan Putera Rahma, Aulia Sumarsih veptisari, niken