Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.315
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN PARADIGM : JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND INNOVATION PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI J-CEKI Ulil Albab Journal of Early Childhood Development and Education
Desvi Wahyuni
Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Standar Alat Bermain dan Kualitas Satuan PAUD Desvi Wahyuni; Indah Dwi Sartika; Rahmah Novianti
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2022): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v6i2.15000

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menjabarkan alasan keterkaitan antara fasilitas alat bermain dengan kualitas dari satuan PAUD. Dilatar belakangi oleh anggapan yang ada di masyarakat yang menjadikan ketersediaan alat bermain sebagai tolak ukur kualitas dari sebuah institusi PAUD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi literatur yang membahas terkait kebijakan penyedian alat bermain dan kualitas satuan PAUD. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat menggambarkan alasan mengapa alat bermain yang memenuhi standar dianggap dapat mencerminkan kualitas dari sebuah lembaga PAUD. Selain itu, penelitian ini juga dapat memberikan kontribusi dalam memaknai kualitas dari sebuah institusi dan penyedian alat bermain yang sesuai dengan kebutuhan anak.
MEMAHAMI PENTINGNYA PENGALAMAN BELAJAR DI PAUD DESA TELOKO KEC. KAYU AGUNG KABUPATEN OKI DENGAN METODE ANGKA DAN BERHITUNG MENGGUNAKAN SEMPOA Desvi Wahyuni; Devi Sopiah; Mayang Putri Ariyani; Annisatul Affifah; Muslimah Muslimah; Annisa Kurniawati
PARADIGM : Journal Of Multidisciplinary Research and Innovation Vol 2 No 01 (2024): PARADIGM : Journal Of Multidisciplinary Research and Innovation
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/paradigm.v2i01.1068

Abstract

The introduction of learning to recognize numbers and counting in early childhood has a veryimportant role in early childhood education because it can form children’s basic abilities in matematics. This article discusses the importance of knowing numbers and counting using an abacus through the role of teacher as educators in the Uin Raden Fatah Palembang real Work Lecture Student program with Teloko Village Kec. Kayu Agung, Ogan Komering Ilir Regency, South Sumatera Province. Through a fun approach, children can gain a good undestanding of how to count easily using an abacus, understanding basic mathematical concepts, such as recognizing numbers, and encouraging children to count can help them develop cognitive, social and emotional skills, build children’s confidence in creativity and ability to solve problems. Therefore, the real Work Lecture Program which focuses on thia approach can provide benefits for children’s knowladge.
Desain Pembelajaran Kecerdasan Kinestetik Berbasis Pendekatan Reggio Emillia pada Anak Usia Dini Sartika, Indah Dwi; Wahyuni, Desvi; Agustini, Anisa 'A; Aryanti, Aryanti; Sari, Lia Dian; Larasati, Woro Endah
SAAT INI WEBSITE PAUDIA TELAH BERMIGRASI KE (https://journal2.upgris.ac.id/index.php/paudia) Vol 12, No 2 (2023): Desember 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Din
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i2.15640

Abstract

AbstractThis article aims to describe the use of the Reggio Emilia approach in learning based on kinesthetic intelligence. This research is based on the lack of a learning approach in schools so that kinesthetic intelligence stimulation is only done with simple activities such as gymnastics. The method used in this article uses the library research method or the library method with data collection techniques based on sources such as books, articles and others that are inseparable from the context of the core problem. In this study, the kinesthetic intelligence-based Reggio Emilia learning approach was designed using two class models, namely the ateliarista class and the clay class. The atelierista class is an art class to provide opportunities for children to carry out creative activities as freely as possible according to imagination or it can also be ordered by the educator. While the clay class is a clay class where children can form a work based on the learning theme that is being carried out. With the Reggio Emilia approach, this research might be used as a learning option in developing kinesthetic intelligence in early childhood. Keywords: Kinesthetic intelligence; reggio emillia approach.AbstrakArtikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan pendekatan Reggio Emilia dalam pembelajaran berbasis kecerdasan kinestetik. Penelitian ini didasarkan oleh kurangnya pendekatan pembelajaran di sekolah sehingga stimulasi kecerdasan kinestetik hanya dilakukan dengan kegiatan sederhana seperti senam. Metode yang digunakan dalam artikel ini menggunakan metode library research atau metode kepustakaan dengan teknik pengumpulan data berdasarkan sumber seperti buku, artikel dan lain-lain yang tidak terlepas dari konteks inti masalah. Pada penelitian ini pendekatan pembelajaran Reggio Emilia berbasis kecerdasan kinestetik dirancang dengan menggunakan dua model kelas yaitu kelas ateliarista dan kelas lempung. Kelas ateliarista merupakan kelas seni untuk memberikan kesempatan kepada anak untuk melakukan kegiatan kreatif sebebas mungkin sesuai imajinasi atau bisa juga atas perintah pendidik. Sedangkan kelas clay adalah kelas clay dimana anak dapat membentuk sebuah karya berdasarkan tema pembelajaran yang sedang dilaksanakan. Dengan pendekatan Reggio Emilia, penelitian ini mungkin dapat dijadikan salah satu pilihan pembelajaran dalam mengembangkan kecerdasan kinestetik pada anak usia dini.Kata kunci: Kecerdasan kinestetik; pendekatan reggio emillia.
Tebona: Permainan untuk melatih konsentrasi anak Novianti, Rahmah; Marega, Dinda; Wahyuni, Desvi
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2022): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v6i1.13292

Abstract

Tebona atau tepuk bola warna merupakan bentuk pengembangan dari permainan tepuk bola dengan menggunakan wadah dan bola berwarna. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat efektivitas dari pengembangan permainan tebona untuk melatih konsentrasi pada 15 anak di kelompok B TK PGRI Kertamukti. Dengan menggunakan metode penelitian Research and Development (RnD) desain Born dan Gall, permainan tebona dapat melatih konsentrasi anak dengan nilai validasi ahli materi 94,1% dengan kategori sangat valid dan nilai validasi ahli permainan 90% dengan kategori sangat valid.
Nilai-Nilai Pancasila dalam Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oktamarina, lidia; Wahyuni, Desvi; Aprisa, Tri Sagita
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2023): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v7i2.19036

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik (LKPD) yang memuat nilai-nilai Pancasila mengingat bentuk LKPD yang banyak diterapkan pada satuan PAUD masih bersifat umum dan belum menerapkan nilai-nilai Pancasila pada tugas-tugas pada LKPD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D (define, design, development, and disseminate). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, angket, dan dokumentasi dengan teknik analisis uji validasi, uji kepraktisan, dan uji keefektifan yang diperoleh berdasarakan angket responden skala kecil dan skala besar. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa uji validasi dinyatakan valid dengan rata-rata uji validasi nilai 80, uji kepraktisan 93% berdasarakan angket respon kepraktisan, dan uji keefektivan sebesar 89,195 pada uji skala kecil dan 90,235 pada uji coba skala besar, sehingga secara keseluruhan LKPD dengan nilai-nilai Pancasila dapat digunakan untuk pembelajaran pada satuan PAUD.
Kesiapan Implementasi Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUDHI) Wahyuni, Desvi; Sartika, Indah Dwi; Atika, Nyimas
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2023): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v7i1.20578

Abstract

Penelitian ini juga ditujukan untuk mengetahui kesiapan pemenuhan kebutuhan hak-hak esensial anak usia dini melalui layanan Pengambangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUDHI) yang mengintegrasikan layanan pendidikan, kesehatan, pengasuhan, kesejahteraan, dan perlindungan. Dengan menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survey dan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan persentase untuk melihat tingkat kesiapan pelaksanaan PAUDHI di desa PL. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan PAUD di desa PL telah berjalan sebagaimana mestinya walaupun belum. Selain itu, layanan PAUD di desa PL juga telah melaukan kerjasama dengan instansi lain seperti Kesehatan, kepolisisan, dan BKKBN walaupaun belum secara rutin dengan bentuk kegiatan berupa penyuluhan. Oleh karena itu, melalui pengadian kepada maysrakat terkait kesiapan implementasi Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUDHI) dapat dilaksanakan di desa PL.
Digital-Based Logma Educational Game on Early Childhood Logic-Mathematics Intelligence Andesta, Dini; Muhtarom, Muhtarom; Sartika, Indah Dwi; Wahyuni, Desvi; Febrianti, Febrianti; Dewi, Kurnia
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 15, No 1 (2024): MAY 2024
Publisher : UPI Kampus Cibiru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/cd.v15i1.66904

Abstract

This research aims to improve early childhood Logic-Mathematics Intelligence and create a valid and practical Logma Educational Game Media by using the ADDIE development research approach (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The data collection procedures used documentation, interviews, questionnaires, and observations. Validity and practicality tests were used in the data analysis process. Data related to validity and practicality were obtained from questionnaire answers, which were then analyzed using a Likert scale. Based on the results of the study, the validity of material experts I is 82.2 very valid level, the material II 93.3 very valid category, and the media experts 96.6 very valid level. The practicality test of the Logma Educational Game based on the teacher response questionnaire 86.2 level is very practical, as well as a small-scale trial learner instrument questionnaire 96 declared very practical and a large-scale trial 93.1 declared very practical. The results of this study conclude that the digital-based Logma Educational Game to increase Logical-Mathematical Intelligence is declared valid, practical, and feasible to use in learning. The impact of the Logma Educational Game on technological progress is that it can be use as a means of learning mathematics that can help children understand the concept of logic-mathematics from an early age, so that when entering elementary school children no longer feel afraid to learn mathematics.
Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Literasi Media Audio Visual Wahyuni, Desvi; Sartika, Indah Dwi; Kurnia, Ade Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11850

Abstract

Pada dasarnya anak usia dini adalah peniru, apa yang mereka lihat dan didengar akan mereka tirukan, jadi sebagai seorang pendidik harus mampu memberikan contoh yang baik. Salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran audio visual yang mengandung unsur-unsur edukasi yang memfokuskan kepada pengembangan sosial emosional anak. metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah studi literatur, dimana peneliti mengandalkan berbagai_literatur dan beberapa sumber referensi untuk memperoleh data penelitian. Penulis berkesimpulan bahwa guna meningkatkan perkembangan sosial dan emosional anak, dapat diperoleh melalui media audio visual yang di tampilkan, bahwa anak dapat lebih mudah mengingat gambar yang berwarna, bergerak serta memiliki suara, anak akan lebih fokus dan menyimak secara langsung cerita yang ditampilkan, anak dapat mengekspresikan perasaan melalui visual yang mereka lihat, dan anak juga dapat mengkomunikasikan kembali cerita yang telah mereka lihat dan dengar kepada teman sebaya ataupun orang dewasa sehingga dalam kemampuan sosial dan emosional pada anak mengalami peningkatan.
Perkembangan Agama Anak pada Lingkungan Keluarga Petani Universitas Islam Raden Fatah Palembang Wahyuni, Desvi; Rahman, M. Fathur; Aulia, Riska; Aryanti, Melsa Aulia; Febiyani, Resti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11981

Abstract

Pendidikan bagi anak merupakan dasar terpenting untuk anak, pendidikan juga merupakan cara utama untuk meraih kebahagiaan dunia dan akhirat. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana perkembangan agama anak dalam lingkungan keluarga petani yang ada di Desa-Desa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yaitu mencari, mencatat, dan mengumpulkan serangkaian data, berupa buku, artikel, internet, laporan penelitian, dan ensiklopedia. Sebagai orang kita kita berperan penting bagi perkembangan anak terutama pada perkembangan agamanya, dasar yang terpenting dalam mendidik anak hendaklah mengutamakan menurut Al-Qur'an dan Sunnah. Perkembangan agama anak di lingkungan keluarga petani sudah mengalami kemajuan dapat di lihat dari kesadaran orang tua dalam mendidik anak nya dengan cara memasukkan anak- anaknya ke sekolah- sekolah yang berbasis Islam seperti taman pendidikan Al-Qur'an dan pondok pesantren.
Game Digital Tebak Gambar Berbasis Kearifan Lokal Budaya Lampung Aisy, Nurjihan Rohadatul; Sartika, Indah Dwi; Murtopo, Ali; Wahyuni, Desvi
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i1.7457

Abstract

Melihat dari revolusi pendidikan yang mulai berkembang dan modern banyak muncul pembelajaran-pembelajaran yang dibuat melalu teknologi, seperti film edukasi, cerita bergambar edukasi dan permainan atau game berbasis Android. Penelitian ini dilakukan untuk membuat sebuah produk game berbasis digital tebak gambar usia 5-6 tahun tentang kearifan lokal budaya Lampung di TK Pembina Way Kanan Lampung yang valid, praktis dan efektif. Untuk mengetahui metode penelitian yang dipakai yaitu metode penelitian research and devloment. Adapun tahapan pengembangannya analisis (analysis), pengembangan (development), desain (design), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluasi). Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik penilaian kevalidan, kepraktisan serta keefektifan oleh validator materi, media dan bahasa. Serta praktisi dilakukan oleh 2 guru yang ada di TK Pembina Way Kanan Lampung. Hasil kevalidan validator materi 87,5%, media 92,5% dan bahasa 85%. Serta hasil kepraktisan 100% dan 96,6% dan keefektifan 93,24% dan 85,18%.
Co-Authors Ade Tri Kurnia Affifah, Annisatul Agustini, Anisa 'A Aisy, Nurjihan Rohadatul Ali Murtopo Amanda, Dwi Andesta, Dini Annisa Kurniawati Annisatul Affifah Aprilia Rianti Renada Aprillia Rianti Renada Aprillia, Elisa Aprisa, Tri Sagita Ardina, Mona Ariyani, Mayang Putri Aryanti Aryanti Aryanti, Melsa Aulia Atika, Nyimas Aulia Nur Az-Zahra Aulia, Riska Cindrya, Elsa Dea Dwi Amanda Dea Dwi Amanda Devi Sopiah Dewi, Kurnia Diyah Ayu Permata Dwi Sartika, Indah Elin Fadilah Elza Zakiah Fitrah Etha Kharisna Fahmi Fahmi Febiyani, Resti Febrianti Febrianti Febrianti febriyanti febriyanti Firyal Qanitah Nugraha Fitriana, Septi Fuji Siti khalizah Galuh Istiqomah Hamidah, Nining Siti Indah Dwi Sartika Indah Permata Sari Indrawati Indrawati Islammiah, Lilis Tri Putri Karunia Trie, Helaria Khairunnisa, Eka Indah Khotimah, Alda Seftri Kirana Andin Tabrani Kirana Andin Tabrani Kireyna Shelomita Kurnia, Ade Tri Kurniawati, Annisa Larasati, Woro Endah Listarina, Eka Mardiah Astuti Marega, Dinda Mayang Putri Ariyani Melia Eka Daryati Muhammad Fauzi Muhtarom Muslimah Muslimah Muslimah Muslimah Nabillah, Tesa Nasutia, Dea Nasution, Siyyella Tika NESNA AGUSTRIANA, NESNA Nia Ulfasari Nurhaliza, Nurhaliza Nuria Febriana oktamarina, lidia OKTAVIA, REZA Pangestu, Maulana Prilia Khoirunnisa Pupu Chotimah Rahmah Novianti Rahman, M. Fathur Rahman, M.Fathur Safitri, Novicha Dwi Salsa Havida Nurli Sapitri, Risty Sari, Lia Dian Satia Utami Satia Utami Sindi Aulia Sindy Aulia Sopiah, Devi Sulisty, Yuyun Tasya Wijaya Tasya Tiara Riffiana Tiara Riffiana Triana, Devi Ulandari, Hikma Ulfa, Mirza Veithzal Rivai Zainal Vera Juwita Wiwin Yunita Yuni Syafitri Zaroh, Eva Faidatus