Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

MEMBANGUN MOTIVASI BELAJAR ANAK MELALUI PERAN KKN DI DESA LANTOSAN II Nasution, Afridah; Lubis, Fitri Yanti; Rahma, Fuji Atika; Lbs, Khoirunnisa; Arpan, Muhammad; Wasilah, Rezky; Sinaga, Tri Ramadi Desky; Anggi, Yulia; Sukri, Zulhan
Journal of Community Dedication and Development (Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 1 (2023): Januari-Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah usaha dasar rencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak, ilmu hidup, pengetahuan umum serta keterampilan yang diperlukan dirinya umtuk masyarakat berlandaskan undang-undang. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan satu mata kuliah yang dilaksanakan pada saat semester VI. Tujuan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata ini adalah agar mashasiswa dapat menerapkan hasil yang di dapat selama belajar di kampus untuk diterapkan dimasa yang akan datang yaitu di dunia kerja. Dalam melakukan Kuliah Kerja Nyata ini tentunya ada nilai positif dan negatifnya, maka dengan kesempatan ini para pengabdi berkesempatan untuk menuliskan agenda selama lebih kurang dua bulan selama Kuliah Kerja Nyata di desa Lantosan II dimana yang menjadi perhatian bagi para pengabdi adalah masyarakat lebih mengutamakan adat daripada agama. Dan dibidang pendidikan, para peserta didik lebih minat belajar tentang budaya dan seni daripada pendidikan lainnya. Kurangnya minat belajar anak-anak di bidang agama dan sastra, menjadi salah satu kelemahan mereka karna masih banyak yang kesulitn dalam membaca, sulit mengaji dan juga menghafal surah. Dengan keadaan yang dapat dilihat, para pengabdi berpartisipasi ikut serta membantu masyarakat dalam mengajari anak-anak di desa Lantosan II untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan memotivasi belajar melalui kegiatan bimbingan belajar. Dalam hal ini semua anak yang mengikuti kegiatan bimbingan belajar dapat terbantu dalam proses pembelajaran dan terbangun motivasi yang dapat dilihat dari antusias dan keinginan anak-anak dalam mengikuti kegiatan bimbingan belajar. Kuliah Kerja Nyata yang dilakukan dengan segala agenda atau program kerja sudah diterapkan, kegiatan ini sangat bermanfaat bagi para pengabdi dan sangat membantu bagi masyarakat di desa Lantosan II. Salah satunya minat belajar yang bertambah, sehingga bertambah pendidikan bagi adik-adik pelajar, baik pendidikan moral, religi dan sosial. Program bimbingan belajar ini juga sangat bermanfaat bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal latihan yang diberikan pada saat kegiatan pembelajaran di sekolah. Material and Metode. Untuk mencapai tujuan yang diharapkan, program KKN di desa Lantosan II, dilakukan dengan pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan mengenai bimbingan belajar serta praktek langsung. Metode yang dilakukan KKN STAIN MADINA selain pemberdayaan masyarakat yaitu memadukan penelitian dan pengabdian. Tahap awal yang dilakukan dalam kegiata KKN ini dengan merancang dan menentukan program kerja (PROKER) selama 50 hari. Hasil. Pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu tugas Perguruan Tinggi disamping pendidikan dan penelitian. Kesimpulan. Berdasarkan kuliah kerja nyata (KKN) yang sudah kami lakukan maka dapat kita simpulkan bahwa segala agenda-agenda/ program kerja yang sudah kami lakukan sangat bermanfaat bagi kami pribadinya dan juga sangat membantu bagi masyarakat di desa lantosan II.
Enhancing Fourth Grade Learning Outcomes Through the Jigsaw Model with Styrofoam Media Nasution, Afridah; Rahmi Seri Hanida; Novebri
Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Universitas KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to improve the learning outcomes of fourth-grade students through the application of the Jigsaw Model combined with styrofoam media in the learning of Theme 9 Subtheme 3. The background of this research is the low active participation of students and the limited variety of teaching methods used by teachers at SD Negeri 076 Kayu Jati Panyabungan. This research uses a quantitative approach with the classroom action research (CAR) method, which is carried out in two cycles. The subjects of the study are 30 students from class IVa. The data collection technique used was a learning outcome test, while data analysis was conducted using Microsoft Excel and SPSS version 21. The research results show that the average student learning outcomes in the pre-cycle were 87%, and there was a significant increase of up to 963% in cycle II. The independent sample t-test showed a calculated t-value of 13.59164, greater than the t-table value, indicating a significant difference in learning outcomes before and after the implementation of the model. These findings reinforce that the use of the Jigsaw Model with styrofoam media can effectively improve student learning outcomes. This study recommends the use of a cooperative learning model based on concrete media to enhance student engagement and understanding at the elementary school level.  
Contribution of Completeness of Learning Media to Students' Islamic Religious Education Learning Outcomes at SMP Negeri 2 Padangsidimpuan, Indonesia Nasution, Afridah; Annisa Hilda PANJAITAN; Syafnan
JOURNAL OF DIGITAL LEARNING AND DISTANCE EDUCATION Vol. 4 No. 2 (2025): Journal of Digital Learning and Distance Education (JDLDE)
Publisher : RADINKA JAYA UTAMA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56778/jdlde.v4i2.516

Abstract

This study aims to analyze the contribution of the completeness of learning media to the learning outcomes of Islamic Religious Education (PAI) of students at SMP Negeri 2 Padangsidimpuan, Indonesia. The method used in this study is a quantitative approach with descriptive and correlational designs. The study population consisted of all students of grade VIII, with a sample taken by purposive sampling of 60 students. Data were collected through questionnaires to measure the completeness of learning media and PAI learning outcome tests to measure students' academic achievement. The results of the analysis showed that there was a significant positive relationship between the completeness of learning media and students' PAI learning outcomes. The average learning outcome score of students who used complete learning media was higher than that of students who used incomplete learning media. This finding indicates that the use of varied and complete learning media can improve students' understanding and learning outcomes in PAI subjects. This study suggests that PAI teachers at SMP Negeri 2 Padangsidimpuan make better use of and complete existing learning media to improve learning effectiveness. In addition, school administrators are expected to provide adequate resources to support the use of better learning media.
Peran Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDS 117 Islam Terpadu Adnani Raniati, Raniati; Nurjannah, Efnijan; Salim, Agus; Nasution, Afridah; Huda, Nurul
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/3bv2xk54

Abstract

Belajar merupakan proses perubahan tingkah laku pada diri individu karena adanya interaksi antara individu dengan individu dengan lingkungannya sehingga mereka mampu berinteraksi dengan lingkungannya. Adapun tujuan dari kegiatan praktik mengajar ini dilakukan yaitu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SDS 117 Islam Terpadu Adnani. Metode yang dilakukan terbagi menjadi beberapa tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil yang didapatkan dari pelaksanaan pembelajaran baik yang terbimbing maupun mandiri di SDS 117 Islam Terpadu Adnani, secara keseluruhan telah berjalan dengan baik. Kerjasama yang baik antara sekolah, guru pembimbing, siswa, dan praktikan telah menciptakan lingkungan yang kondusif dalam proses pembelajaran. Praktikan telah memperoleh berbagai pengetahuan dan pengalaman yang berharga terutama terkait dengan kegiatan pembelajaran di dalam kelas.