Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal qolamuna : Jurnal studi islam LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies
Sovia Harahap
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN TEKNOLOGI DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Sovia Harahap; Adi Zulkifli Boangmanalu; Chairunnisa; Amelia Putri; Hadis Purba
Qolamuna : Jurnal Studi Islam Vol. 10 No. 01 (2024): Juli 2024
Publisher : STIS MIFTAHUL ULUM LUMAJANG PRESS (STISMU PRESS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/qolamuna.v10i01.1773

Abstract

This research aims to analyze the effectiveness of using technology in supporting Islamic Religious Education learning, therefore the aim of this research focuses on two studies, namely: the effectiveness of using technology in PAI learning and factors inhibiting the effectiveness of using technology in PAI learning. This type of research uses a qualitative approach. The approach used is a descriptive study. In qualitative approach research, the data is in the form of sentences or narratives obtained through qualitative data collection techniques. The research results explain that educational technology has a very important role in the learning process. With the existence of educational technology, it will certainly make learning activities easier, where educators will find it easier to transfer information to students and of course students will also more easily understand the information conveyed by educators. Educators need to understand how to apply educational technology well so that educational technology can be effectively applied in the learning process. Especially in Islamic religious education learning, educational technology must really be considered so that the use of technology can be in line with learning objectives that are based on the Al-Qur'an and Sunnah. Keywords : Effectiveness, Technology, Islamic Religious Education.
Analisis Kendala Guru Dalam Mengajar Al-Qur'an Hadis Di MIN 2 Serdang Bedagai Jihan; Dedi Masri; Sovia Harahap; Ummi Hanifaa
LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies Vol. 2 No. 2 (2023): Progressive Islamic and Education Studies
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/lectures.v2i2.27

Abstract

Penelitian ini menjelaskan kendala guru dalam mengajar Al-Qur’an Hadis di MIN 2 Serdang Bedagai. Penelitian dalam tulisan ini deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan cara wawancara dan juga dengan berbagai sumber baik itu dari buku yang relevan maupun jurnal-jurnal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kendala yang di alami guru dalam mengajar Al-Qur’an Hadis yaitu: (1) kurangnya minat dan semangat para peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran Al-Qur’an Hadis, (2) Peserta didik memiliki kompetensi yang rendah dalam membaca dan menulis Al-Qur’an Hadis, (3) media dan alat yang kurang memadai di MIN 2 Serdang Bedagai. Adapun upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut yaitu, mengubah strategi pembelajaran agar lebih menarik dan juga mengadakan ekstrakulikuler khusus untuk membaca dan menulis Al-Qur’an.
Perspektif Nabi Ibrahim ‘Alaihissalam Sebagai Bapak Para Nabi Sovia Harahap; Fery Fadli; Siti ardianti
LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies Vol. 2 No. 2 (2023): Progressive Islamic and Education Studies
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/lectures.v2i2.31

Abstract

Al-Qur'an pada dasarnya diperuntukkan bagi umat manusia dimanapun ia berada. Salah satu cara mendekatkan Al-Qur'an kepada manusia adalah melalui kisah-kisah yang dikandungnya. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk mengeksplorasi lebih jauh bagaimana kisah Nabi Ibrahim digambarkan dan signifikansinya bagi nilai pendidikan Islam sehingga beliau disebut sebagai bapaknya para Nabi. Tulisan ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan analisis data dan metode observasi. Hasil pencarian menemukan informasi tentang ayat-ayat yang berkaitan dengan kisah Nabi Ibrahim AS sebanyak 186 ayat yang terbagi menjadi 25 surat. Dari 25 surat tersebut, 17 (tujuh belas) surat mendarat di Mekkah dan 8 (delapan) surat mendarat di Madinah. Merujuk kepada al-Qur'an, ditemukan bahwa para nabi dan rasul selalu membawa ajaran tauhid. Ayat-ayat di dalamnya menggugah jiwa dan menuntut mereka untuk membangun sebuah masyarakat yang penuh dengan kemakmuran dan keadilan. Hingga datang ajakan Nabi Ibrahim yang merupakan periode baru dari tuntunan tentang Ketuhanan Yang Maha Esa. Nabi Ibrahim dikenal sebagai Bapak Para Nabi , Bapak Monoteisme serta Proklamator keadilan Ilahi . Karena agama agama samawi terbesar dewasa ini merujuk kepada ajaran beliau.
Co-Authors Adi Zulkifli Boangmanalu Amelia Putri Chairunnisa Dedi Masri Fery Fadli Hadis Purba Jihan Siti Ardianti Ummi Hanifaa