Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.094
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab JPS Unimus Abjadia, International Journal of Education Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Al-Mu'ashirah: Media Kajian Al-Qur'an dan Al-Hadits Multi Perspektif Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan JURNAL MUARA PENDIDIKAN Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Jurnal Al Burhan Proceeding of International Conference of Islamic Education Jurnal Studi Edukasi Integratif
Maulaya, Rosendah Dwi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Studi Edukasi Integratif

 1 
Mengembalikan Profesionalisme Pendidik Berdasarkan Kitab Ta’lim Muta’alim: Sebuah Upaya Mengatasi Degradasi Moral Peserta Didik Rochmat, Cecep Sobar; Anwar, Saiful; Susanti, Cela Petty; Maulaya, Rosendah Dwi
Jurnal Studi Edukasi Integratif Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peserta didik yang hanya didorong aspek kognitifnya oleh guru, saat melakukan pengamalan terhadap ilmu, tidak didasarkan pada kesadaran terkait hakikat dan tujuan amalan tersebut. Sehingga, apabila mendirikan salat, salatnya hanya sebuah gerakan psikomotorik yang berlandaskan ilmu, namun tidak terdapat unsur pemaknaan dan hakikat penghambaan di dalamnya. Hal tersebut menjadi sebab degradasi moral pada peserta didik. Peserta didik hanya mengerti teori pelajaran, tidak dibekali pendidikan dengan unsur afektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjabarkan bagaimana mengembalikan peran guru ideal dalam Kitab Ta’lim Muta’alim sehingga guru mempunyai potensi dalam upaya pengurangan degradasi moral siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan library research. Berdasarkan temuan penulis, seorang guru yang mampu membimbing karakter peserta didik dalam Kitab Ta’lim Muta’alim haruslah seorang yang alim (luas pengetahuannya), bersikap wara’ (sederhana dan bersahaja), harus memiliki banyak pengalaman dalam kehidupan (lebih tua), serta penyantun dan penyabar. Kualifikasi tersebut sangat dibutuhkan untuk mengatasi degradasi moral mengingat guru adalah role model yang perlu digugu dan ditiru peserta didik. Dari bimbingan guru dengan kualifikasi idealah yang akan menentukan keberhasilan dalam pembentukan karakter peserta didik.
Co-Authors Abu Darda, Abu Alamin, Nurul Salis Ari Anshori, Ari Avilya, Annisa Ayudiyanti, Putri Adinda Az Zahra, Farah Cela Petty Susanti dwi purwati Fani, Faprilisya Heldika Favirotus Siyam, Fera Febriyani, Fifi Nur Lynda Hidayatin, Eka Jaziela Huwaida Lifdhita, Salsabilla Maulana Ashari Maulidi, Muhammad Bahaudin Ni’mah, Naily Alfiyatun Qolbi, Safira Naurin Rahmat Hidayat Rochmat, Cecep Sobar Saiful Anwar Setiamawati, Putri Siswanto, Maisya Himatuz Zakiyya