Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar STIKes BBM Mengabdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Muh. Azhar
Unknown Affiliation
Education Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Media Pembelajaran Interaktif menggunakan Aplikasi Canva pada Guru Pondok Tahfidz Ahlul Jannah Paddinging Abdul Wahab; Muh. Azhar; Muh. Aidil Sudarmono R; Andi Baso Muammar; Junaedi, Junaedi; Nur Aeni
STIKes BBM Mengabdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): STIKES BBM Mengabdi
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bina Bangsa Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56467/bbm.v2i2.330

Abstract

Salah satu kompetensi guru yang belum terlaksana dengan baik adalah keterampilan dalam kegiatan pengajaran yaitu pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Canva bagi guru. Kesulitan ini disebabkan karena guru kurang memiliki kemampuan penggunaan aplikasi Canva tersebut. Oleh karena itu, perlu diadakan kegiatan pelatihan media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Canva pada guru Pondok Tahfidz Ahlul Jannah Paddinging. Melalui kegiatan pelatihan ini, kompetensi guru dalam media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Canva diharapkan dapat semakin meningkat. Berdasarkan analisis situasi, permasalahan yang dirumuskan: 1) Pelaksanaan pembelajaran, dirasakan kurang menarik bagi peserta didik dan cenderung membosankan, 2) Motivasi guru untuk melaksanakan inovasi pelaksanaan pembelajaran sangat rendah, 3) Pengetahuan para guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran menggunakan Aplikasi Canva sangat kurang. Pelaksanaan pelatihan dilakukan selama 3 hari tatap muka, dengan mengundang 15 guru Pondok Tahfidz Ahlul Jannah, dengan frekuensi 3 kali kunjungan. Adapun luaran yang antara lain: meningkatnya kompetensi guru dalam bidang media pembelajaran interaktif menggunakan Aplikasi Canva.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH AL ISTIMA’ PADA SISWA KELAS VII.10 DI MTSN 2 MAKASSAR Muhammad Reski Mubarak Ranga; Rosmiati; Muhammad Syahrul; Abdul Qahar Zainal; Muh. Azhar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41253

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of expository learning strategies in improving the ability of maharah al-istima' (Arabic listening skills) of grade VII.10 students at MTsN 2 Makassar and identify supporting and inhibiting factors for its implementation. The research used the Kemmis and McTaggart model Class Action Research (PTK) which was carried out in two cycles with 36 students. Each cycle includes the stages of planning, implementation of actions, observation, and reflection. Data was collected through observation, interviews, documentation, and learning outcome tests. The results of the study showed a significant increase in students' listening skills. The average value increased from 42.80% in the pre-cycle to 65.75% in the first cycle and reached 84.25% in the second cycle. The percentage of learning completeness also increased from 22.22% to 86.11%. Qualitatively, students show more active participation, increased confidence, and better understanding of oral texts. The application of expository strategies is considered to be able to create an interactive learning atmosphere and facilitate the understanding of vocabulary and sentence structure. Based on these results, expository learning strategies have proven to be effective in improving students' maharah al-istima' and can be used as an alternative method of learning Arabic at the madrasah level.
PENERAPAN PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRADAT SISWA KELAS III SDI DATOK SULAIMAN PALOPO Hendrawan; Abdul Qahar Zainal; Martini; Muhammad; Muh. Azhar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.44194

Abstract

This study aims to determine the use of educational game media by guessing word actions and composing sentences in improving students' vocabulary mastery and to determine the supporting and inhibiting factors in its implementation in grade III students of SDI Datok Sulaiman Palopo. The Classroom Action Research (CAR) method using the Kemmis and McTaggart model was implemented in two cycles with 21 students as subjects using the stages of planning, action, observation, and reflection. Data were collected through observation, interviews, documentation, and tests. The results showed a significant increase in students' listening skills, marked by an increase in the average score from 50.52% in the pre-cycle to 67.61% in the first cycle, and reaching 84.42% in the second cycle. The percentage of learning completion increased from 23.80% to 80.95%. Supporting factors include interesting learning media, student involvement, and teacher strategies, while inhibiting factors include the lack of use of Arabic outside the classroom and low student self-confidence.
PERAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS IV MI AL MUBARAK JAMPALENNA KABUPATEN BONE Hasbu Arham; Martini; Samsuddin Kade; Muh. Aidil Sudarmono R; Muh. Azhar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.44742

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran media audio visual terhadap motivasi belajar peserta didik serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaannya pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas IV di MI Al Mubarak Jampalenna Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, pendidik, dan peserta didik kelas IV dengan teknik analisis data melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual memiliki peran dalam meningkatkan minat, perhatian, serta keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Akidah Akhlak. Media audio visual juga membantu lebih mudah memahami materi secara konkret dan menarik. Adapun faktor pendukung meliputi peran pendidik, ketersediaan sarana dan prasarana, antusiasme peserta didik, serta lingkungan yang kondusif. Sementara itu, faktor penghambat antara lain keterbatasan fasilitas, kendala teknis, serta keterbatasan waktu dalam penggunaan media pembelajaran.
Co-Authors Abdul Qahar Zainal Abdul Wahab Andi Baso Muammar Hasbu Arham Hendrawan Junaedi Junaedi MARTINI Muh. Aidil Sudarmono R Muhammad Muhammad Reski Mubarak Ranga Muhammad Syahrul Nur Aeni Rosmiati Samsuddin Kade