Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Strata Social and Humanities Studies Jurnal Pengabdian Sosial Strata International Journal of Social Issues Multidiscience: Journal of Multidisciplinary Science
Husni, Yunadil
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Using a Communicative Approach in Learning Speaking Husni, Yunadil; Ratnasari, Lili
Strata Social and Humanities Studies Vol. 1 No. 2 (2023): October
Publisher : CV. Strata Persada Academia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59631/sshs.v1i2.112

Abstract

This research aims to obtain an overview of the use of the communicative approach in learning to speak Indonesian at SMPN 3 Pantai Cermin, Solok Regency, in terms of (1) the use of the communicative approach in learning Indonesian, (2) the obstacles found by Indonesian language teachers in learning to speak Indonesian, (3) solutions carried out by teachers to overcome the obstacles that exist in implementing learning to speak Indonesian. Obtained using interview techniques, observation, recording, and documentation studies. This research is classified as descriptive research. The results of the research reveal that (1) Indonesian language teachers at SMPN 3 Pantai Cermin understand the communicative approach quite well and have used it in the learning process, and (2) the obstacles faced by Indonesian language teachers in learning to speak still exist. But, it can be overcome by using this approach. Communicative, (3) the solutions taken to overcome the obstacles faced by the informants vary, to make the obstacles faced as motivation for students who are reluctant and do not want to appear in front of the class to speak.
Pelatihan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII MTs Ibadurrahman Lolo Kabupaten Solok Ratnasari, Lili; Husni, Yunadil
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 9 (2024): Juli
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/ysg53h28

Abstract

Melalui pelatihan dalam menulis puisi bagi siswa kelas VIII MTs Ibadurahman, Kabupaten Solok ini,  memiliki tujuan pengabdian sebagai berikut. (1) dengan kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi. (2) kegiatan pengabdian diharapkan dapat menjadikan siswa memiliki kemapuan dasar teknik menulis puisi. Bentuk penerapan dalam pemecahan masalah pada pengabdian ini adalah dengan melaksanakan pelatihan menulis puisi bagi siswa kelas VIII MTs Ibadurrahman Lolo, Kabupaten Solok. Keseluruhan pelaksanaan kegiatan pengabdian ini telah mampu meningkatkan kemampuan dan pengetahuan siswa tentang menulis puisi. Peserta memiliki pengetahuan tentang  teknik menulis puisi. Melalui pelaksanaan pelatihan ini, siswa mampu menulis puisi dengan teknik menulis puisi secara terbimbing. Dengan adanya penambahan dan peningkatan kemampuan ini bagi siswa dapat menulis puisi dengan lebih baik.
Peningkatan Literasi SDN 25 Koto Kaciak Melalui Pembiasaan Membaca Buku 15 Menit Sebelum Pembelajaran Kabupaten Solok Selatan Dermiza, Dermiza; Husni, Yunadil
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 10 (2024): Agustus
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/bfkpz685

Abstract

Adapun tujuan dari pembuatan program pembiasaan membaca buku 15 sebelum pembelajaran adalah untuk mengajarkan siswa yang belum bisa membaca sedangkan dalam melakukan pre-test literasi dan post-test literasi tujuannya untuk mengukur kepampuan literasi siswa. Metode pelaskanan  didalam pengbdian ini adalah dimulai dari : Mengikuti pembekalan dan pelapasan mahasiswa dikampus, Melakukan observasi ke Sekolah, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) menyerahkan mahasiswa ke Sekolah di penempatan, Menyusun rancangan program kerja, Menjalankan Program kerja yang sudah dirancnag, Melakukan evaluasi pelaksanaan kegiatan bersama DPL dan DPL menjemput mahasiswasetelah program ini di implementasikan selama 4 bulan, terjadi peningkatan rata-rata skor literasi sebesar 94% berdasarkan pada hasil pre-test dan post-test yang sudah dilaksanakan. Program ini memberikan manfaat bagi mahasiswa dalam mengembangkan diri mereka, maupun bagi guru dan siswa dalam meningkatkan kualitas Pendidikan.
Penataan Perpustakaan dan Pembuatan Pojok Baca di SD Negeri 027/XI Kampung Diilir Putri, Nadia Indah; Husni, Yunadil
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 12 (2024): Oktober
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/599xes58

Abstract

Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) merupakan kebijakan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (kemendikbudristek) untuk mentrasformasi pembelajaran pada jenjang pendidikan tinggi di Indonesia agar lebih relavan dengan kebutuhan zaman dan perubahan yang terjadi dengan sangat cepat di dunia kerja. Program Kampus Mengajar merupakan salah satu program flagship MBKM yang diselerengarakan secara nasional oleh Kemendikbudristek. Melalui program ini, mahasiswa diajak untuk melakukan pengembangan kompetensi dan keterampilan diri dengan menjadi agen perubahan dan transformasi di Indonesia. Program Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan kesempatan bagi mahasiswa mempertajam kompetensi abad 21 (berpikir analitis, penyelesaian masalah, kepemimpinan, manajemen tim, kreativitas, serta komunikasi interpersonal) melalui aktivitas pengembangan pendidikan dasar dan menengah, selain itu Kampus mengajar bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelasperkuliahan.
Improving Fine Motor Development Through Ronce Activities for Group B Children Mailiza, Peni; Susanto, Rezi; Sarmita, Dian; Yenti, Yesni; Husni, Yunadil
Strata International Journal of Social Issues Vol. 1 No. 1 (2024): February
Publisher : CV. Strata Persada Academia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59631/sijosi.v1i1.172

Abstract

Integrated Anugrah Lingkitang River, Sangir District, South Solok Regency. Shows that the child's fine motor development condition is deficient. Based on this, the researchers implemented ronce activities. This research aims to improve children's fine motor development. This type of research is Classroom Action Research (PTK). The subjects of this research were group B children, which consisted of 10 Integrated PAUD children at Augrah Sungai Lingkitang, Sangir District, South Solok Regency. This research was carried out in two cycles, each with two meetings. The stages in this research are planning, action, observation, and reflection. There was an increase in children's fine motor development from cycle I to cycle II. In cycle I, meeting 1, the increase in children's fine motor development was 53%, and 63% in meeting 2. In cycle II, meeting 1, the increase in children's fine motor development was 93%, and 97% in meeting 2. Classroom Action Research using meronce activities was successful. Learning using repetitive activities can also train students' fine motor development well.
Peningkatan Perkembangan Bahasa Menggunakan Media Video Berbasis TIK Pada Anak Kelompok B-2 RA TAUD Al-Ikhlash Pasir Talang Kab. Solok Selatan Ahmad, Dyana Mukarramah; Husni, Yunadil; Sarmita, Dian; Afrimon, Afrimon; Martaliza, Yelly
Multidiscience : Journal of Multidisciplinary Science Vol. 1 No. 1 (2024): January
Publisher : CV. Strata Persada Academia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59631/multidiscience.v1i1.179

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat perkembangan bahasa pada anak kelompok B-2 RA TAUD Al-Ikhlash Pasir Talang. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan media video berbasis ICT. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan perkembangan bahasa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B-2 RA TAUD Al-Ikhlash Pasir Talang Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan semester I tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus, setiap siklusnya terdapat 2 kali pertemuan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian siklus I menunjukkan adanya peningkatan perkembangan bahasa anak yaitu 6%, pertemuan I sebesar 61%, dan pertemuan II sebesar 67%. Pada siklus II peningkatan perkembangan bahasa anak sebesar 6%, pertemuan I sebesar 83%, dan pertemuan II sebesar 89%. Penilaian aktivitas guru siklus I pertemuan 1, 67%; pada siklus I pertemuan 2, 72%. Pada siklus II pertemuan 1 sebesar 89% meningkat pada siklus II pertemuan 2 sebesar 94%. Selanjutnya pada siklus I pertemuan 1 aktivitas anak sebesar 61% meningkat pada siklus I pertemuan 2 sebesar 67%. Pada siklus II pertemuan 1 sebesar 83% meningkat pada siklus II pertemuan 2 sebesar 89%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media video berbasis TIK dapat meningkatkan perkembangan bahasa anak.
Co-Authors Afrimon, Afrimon Ahmad, Dyana Mukarramah Dermiza, Dermiza Mailiza, Peni Martaliza, Yelly Putri, Nadia Indah Ratnasari, Lili Sarmita, Dian Susanto, Rezi Yesni Yenti