Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab
Ma’ali, Abul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tekwe Method Creativity in Teaching Arabic Language/ طريقة "Tekwe" إبداع في تعليم اللغة العربية Efendi, Aprijon; Pamil, Jon; Halomoan, Halomoan; Yani, Achmad; Ma’ali, Abul
Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Vol 7, No 2 (2024): Ijaz Arabi: Journal Of Arabic Learning
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ijazarabi.v7i2.26181

Abstract

The "Tekwe" method is a unique method of learning Arabic that is applied in Kampung Arab. This study aims to reveal and explain the "Tekwe" method in learning Arabic in the Arabic language course community. The research method used in this research is qualitative research with a case study approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation, which were then analyzed using qualitative analysis. Interviews were conducted with the head of the Al-Istiqomah Islamic Boarding School, several teachers, students, and the community. The subjects in the study were the Head of the Islamic Boarding School, teachers, and students. The results of this study are that the Arab Village of Kebumen (KAK) is implemented by students who study in the Arab Village of Kebumen (KAK) and must live in a "mask or homestay" for 14 days following learning activities. The curriculum is designed to use the "Tekwe" Method; creativity in Arabic language learning focuses on communication; teachers are creative in choosing materials and strategies and using media. The head of the Islamic boarding school involves the local community in learning Arabic, carrying out social activities with the community in Arabic, and encouraging the community to speak Arabic with students and teachers.
تطوير مواد تعليم الأصوات العربية لغير الناطقين بها Fawzani, Nurul; Muhlis, Wachida; Ma’ali, Abul; Sulfikar, Sulfikar
Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Vol 6 No 1 (2024): Volume 6 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/naskhi.v6i1.2638

Abstract

إن الصوات جزء أساسي من اللغة العربية وله دور مهم في فهم الرسالة والتواصل الصحيح. يهدف البحث إلى معرفة علم الأصوات، وفوائد دراستها واستراتيجيات تعلمها وتطوير مواد تعليم الأصوات في تعلم اللغة العربية. المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي بنوع الدراسة المكتبية. تم جمع البيانات باستخدام تقنية الوثائق عن طريق البحث عن كتب ومقالات وتقارير بحثية، وتم تحليلها باستخدام تقنية تحليل المحتوى. أما نتائج البحث أن الأصوات هي إحدى عناصر تعلم اللغة العربية المهمة في فهم وتوصيل الرسالة الصحيحة. عندما يتمكن المتعلمون من إتقان عناصر أصوات، سيكونون قادرين على نطق الكلمات بشكل صحيح والتعبير عن أنفسهم بوضوح. إن دراسة علوم الأصوات قادرة على تحسين القدرة على التحدث، وفهم ونطق الأصوات بشكل صحيح، وتحسين الفهم للتواصل اللغوي. وأما أهداف تعليم الأصوات في تعليم العربية بناءً على نوع تعليم اللغة أي تعليم المعيارى والتعليم المنهخ والتعليم الوصفي. يحتاج المعلمون إلى اختيار المواد المناسبة مع مستوى قدرة الطلاب والاهتمام باحتياجاتهم في تطوير مواد أصوات العربية. تكون المواد التعليمية في شكل تسجيلات صوتية أو حوارات أو نصوص مكتوبة أو مواد وسائط متعددة أخرى تعرض بوضوح أصوات اللغة العربية.
Co-Authors Aprijon Efendi Fawzani, Nurul Halomoan Jon Pamil Muhlis, Wachida Yani, Achmad