Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of English and Applied Linguistics (IJEAL)
Maulana, Azril
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
BUDIDAYA TANAMAN TOGA SEBAGAI TERAPI PENYAKIT DEGENERATIF DI PP. ZAINUL HASAN GENGGONG PROBOLINGGO Puspitasari, Renny Novi; Munir, Ratna Sofaria; Fitriasari, Andikawati; Nur, Khuzaimah; Daniswara, Nabiila; Cantika, Nesha; Aulia, Kharisma; Nuril, Syafa; Mukti, Indra; Aydien, Raissa; Maulana, Azril; Ekayanti, Retno Diah Putri
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.23340

Abstract

Menurut survey sementara yang telah dilakukan para santri di PP Zainul Hasan Genggong Probolinggo masih banyak santri yang tidak mengetahui Tanaman Obat Keluarga (TOGA) serta cara membudidayakannya sehingga bisa digunakan sebagai pengobatan alternatif pada penyakit degeneratif. Dengan adanya permasalahan tersebut, pengusul akan melakukan pengabdian masyarakat dengan judul “Budidaya Tanaman Toga sebagai Terapi Penyakit” dengan harapannya para santri mampu mengaplikasikan tanaman obat keluarga sebagai pengobatan alternatif ketika ada kerabat atau keluarga yang mengalami sakit terutama penyakit degeneratif. Metode Penyuluhan tentang budidaya TOGA ini dilakukan secara offline di ruang pertemuan dengan mengundang beberapa pengurus dan santri sebanyak 45 santri. Sebelum dan sesudah sosialisasi peserta diberikan kuesioner untuk mengetahui tingkat pengetahuan sekaligus sebagai tolak ukur pemahaman peserta. Hasil dan Pembahasan Terdapat 8 responden (17,78%) yang memiliki penilaian post test yang baik, 33 responden (73,33%) memiliki penilaian post test yang cukup dan 4 responden (8,89%) memiliki penilaian post test yang kurang. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan responden sebelum dan setelah dilakukan pemaparan materi penyuluhan. Saat pelaksanaan kegiatan ini terlihat para peserta terlihat antusias dan menyimak materi dengan seksama. Kesimpulan Kegiatan ini berdampak positif. Terdapat peningkatan pengetahuan terhadap budidaya tanaman obat keluarga sebagai terapi penyakit degeneratif. Dengan adanya peningkatan pengetahuan diharapakkan kpara santri mampu menerapkan budidaya TOGA di lingkungan sekitar pondok pesantren sekaligus mampu memanfaatkan hasil dari budidaya TOGA ini untuk terapi penyakit degeneratif secara alami atau herbal.
The Use of Multimodality Learning Approach in Teaching Descriptive Writing: Effects on Students’ Writing Ability Lubis, Wildan Iskandar; Harahap, Cici Auliah; Septiani, Nabila; Maulana, Azril; Rahmadani, Nia
International Journal of English and Applied Linguistics (IJEAL) Vol. 6 No. 1 (2026): Volume 6 Nomor 1 April 2026
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ijeal.v6i1.8181

Abstract

This study is to describe the application of multimodality based learning approach in teaching writing descriptive text, the students` writing descriptive text ability before and after using multimodality based learning approach, then whether there is a significant effect of multimodality based learning approach on students’ writing descriptive text ability. The method used is the one group pre-test post-test experiment with a sample of 30 students (taken through purposive sampling from 174 students). Data were collected through observation and tests. The result show that the application of the multimodality based learning approach was score 88.5% (good category). The mean score of students’ writing descriptive text ability before and after using multimodality based learning approach were 38.40 (poor category) and 79.2  (good category). Then, there is a significant effect of multimodality based learning approach on students` writing descriptive text ability at the tenth grade of SMA Negeri 1 Padang Bolak Julu. because the table paired sample t-test pretest and pos-test is lower than 0.05(0.000<0.05). it means that hypothesis (Ha) is accepted.
Co-Authors Aulia, Kharisma Aydien, Raissa Cantika, Nesha Daniswara, Nabiila Ekayanti, Retno Diah Putri Fitriasari, Andikawati Harahap, Cici Auliah Lubis, Wildan Iskandar Mukti, Indra Nur, Khuzaimah Nuril, Syafa Puspitasari, Renny Novi Rahmadani, Nia Ratna Sofaria Munir, Ratna Sofaria Septiani, Nabila