Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Jurnal Hibrul Ulama ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Manajemen Dakwah (J-MD) ANTHOR: Education and Learning Journal
Mawarni, Widya Tri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
MENGGAPAI KEBERKAHAN HIDUP DENGAN JUJUR DALAM MUAMALAH Syamsiah, Siti; Mawarni, Widya Tri
HIBRUL ULAMA Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v5i2.518

Abstract

Dalam kehidupan sehari-hari sangat penting untuk menerapkan sikap kejujuran. Apalagi dalam kegiatan bermuamalah. Namun nyatanya, saat ini masih banyak masyarakat yang setuju tidak jujur dalam bermuamalah. Contohnya, banyaknya pedagang tradisional yang masih mengurangi takaran timbangan, memalsukan, menipu dan sebagainya. Tentu hal ini sangat dilarang dalam Islam. Perbuatan ini sangat merugikan orang lain. Pada penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan suatu penelitian yang hasil penelitiannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau metode kuantitatif yang lain. Penelitian kualitatif tidak menggunakan statistik namun melalui pengumpulan data, analisis lalu kemudian di interpretasikan yang disebut dengan istilah library research. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan non-interaktif dan penyajian data dalam bentuk naratif Konsep kejujuran dalam bermuamalah meliputi kesesuaian antara hati, pikiran dan ucapan. Dengan menerapkan prinsip jujur dalam bermuamalah akan memiliki keuntungan yang luar biasa, di antaranya seperti mendapatkan keberkahan hidup dari Allah SWT, kerukunan di antara umat bangsa, ketenangan hati dan tentunya pahala dari Allah SWT. Keutamaan ini sudah tercantum dalam hadis riwayat Tirmidzi. Nilai kejujuran dalam bermuamalah sangat penting untuk diterapkan. Dengan menerapkan prinsip jujur dalam bermuamalah akan memiliki keuntungan yang luar biasa, diantaranya seperti mendapatkan keberkahan hidup dari Allah SWT. Konsep kejujuran dalam bermuamalah meliputi kecocokan antara hati, pikiran dan ucapan.
PERAN PSIKOLOGI AGAMA DALAM PENGEMBANGAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK Astuti, Rahayu Fuji; Br. Munte, Rahma Nadira; Mawarni, Widya Tri; Nazlia, Rizki; Mahfi, Icha Alfira; Azzacky, Farhan
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  peran psikologi agama dalam pengembangan spiritual peserta didik adalah untuk memahami psikologi Agama berpengaruh atau berperan baik secara umum atau dalam pengembangan nilai-nilai spiritual yang ada dalam diri peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana peneliti berperan sebagai instrumen kunci yang menafsirkan data-data yang ditemukan. Dengan menggunakan metode studi pustaka dimana peneliti membaca teori-teori yang berhubungan dengan permasalahan yang diteliti yang bersumber dari literature akademik berupa buku, artikel jurnal, dan yang lainnya.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan menjadi sarana dalam pembentukan jiwa keagamaan peserta didik. Psikologi Agama mempunyai peran untuk mengembangkan spiritual peserta didik dengan memberikan kesadaran akan makna hidup, tujuan dari perbuatannya dengan memperbaiki moral dan etika dalam kehidupan sehari-hari, hubungan dengan Tuhan dalam bentuk penguatan keyakinan serta keimanan. seorang peserta didik dapat menghadapi tantangan keimanan dengan pengendalian emosi. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan psikologi agama mempunyai peran yang sangat penting dalam pengembangan spiritual peserta didik dengan bantuan psikologi agama peserta didik dapat memahami makna dari nilai-nilai spiritual keagamaan yang akan menjadi dasar dalam pembentukan karakter dan tingkah laku kepribadian setiap peserta didik untuk mencapai kesejahteraan hidup.
PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA SURAH DALAM MUROJA’AH GUNA MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN SISWA PADA TAHFIZ SD IT MULIA ISLAMIC SCHOOL yuliani, Yuliyani -; Aminah, Fitria; Syamsiah, Siti; Mawarni, Widya Tri; Hasibuan, Rosid Fauzan
Jurnal Manajemen Dakwah Vol. 5 No. 2 (2024): J-MD
Publisher : Program Studi Manajemen Dakwah, FUAD, IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/j-md.v5i3.3138

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui proses peningkatan kualitas hafalan siswa SD IT Mulia Islamic School dengan menggunakan media ular tangga surah. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini melibatkan 8 siswa sebagai subjek, terdiri dari 4 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Metode yang digunakan mencakup instrumen tes dan non-tes. Teknik analisis data diterapkan untuk mengolah data hasil tes kemampuan siswa dari setiap model siklus penelitian. Hasil penelitian mengenai kualitas hafalan siswa pada pembelajaran tahfiz kelas II SD It Mulia Islamic School yaitu sebagai berikut: Pada saat pra siklus nilai ketuntasan sebesar 37,5% yaitu sebanyak 3 orang siswa mendapatkan ketuntasan nilai. Pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 62,5%, dengan 5 siswa mencapai nilai tuntas. Pada siklus II, ketuntasan hafalan mencapai 87,5%, meningkat dari siklus I, dengan 7 siswa mencapai nilai tuntas. Persentase ini diperoleh dari nilai tes hafalan melalui metode tasmi’, yang telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 70 untuk pembelajaran tahfiz, sebagai indikator pencapaian kualitas hafalan siswa.
Optimalisasi Peran Lembaga Dakwah Kampus dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Mahasiswa PAI FITK UINSU Medan Mawarni, Widya Tri; Arlina, Arlina
Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Vol 8 No 3 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/kamaya.v8i3.4769

Abstract

This study aims to analyze the optimization of the role of the Campus Da'wah Institute (LDK) in improving the emotional intelligence of students of the Islamic Religious Education Study Program (PAI), Faculty of Tarbiyah and Teacher Training (FITK), State Islamic University of North Sumatra (UINSU) Medan. Using a qualitative approach of the phenomenological type, this study seeks to identify aspects of emotional intelligence that develop through student participation in LDK organizations. Data was collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawn. To ensure the validity of the data, the researcher applied triangulation and prolonged engagement techniques. The results of the study show that LDK has a significant role in improving students' emotional intelligence through five aspects, namely: enhancing self-awareness, enhancing self-control, building self-motivation, enhancing empathy, and improving social skills.
Urgensi Evaluasi Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran Menurut Tafsir Al-Misbah Q.S Al-Hasyr Ayat 18-19 Mawarni, Widya Tri; Alfiansyah, Muhammad; Chaniago, Fatimah Zahra; Azzacky, Farhan
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i4.197

Abstract

Di dalam evaluasi seringkali ditemukan problematika yaitu guru mengalami kegagalam dalam melakukan penilaian. Guru tidak paham dengan tujuan dan manfaat dari penilaian, guru sering menghiraukan penilaian. Adapun yang menjadi rumuan pada pembahasan ini ialah pengertian evaluasi pendidikan, bagaimana tujuan dan manfaat dari evaluasi pendidikan dan bagaimana urgensi evaluasi pendidikan dalam proses pembelajaran menurut tafsir Al-Misbah Q.S AlHasyr ayat 18-19. Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini, data yang dikumpulkan oleh peneliti ialah data yang terdapat di perpustakaan atau yang disebut dengan istilah library research. Analisis data dalam penelitian kualitatif ini dilakukan pada saat pengumpulan data yang dilakukan dengan non-interaktif atau dikumpulkan dengan cara mencari beberapa literatur seperti buku, e-book, jurnal dan sebagainya.Dari terjemahan Al-Misbah surah Al-Hasyr ayat 18-19 menerangkan bahwa guruharus memperhatikan proses pembelajaran yang dilakukan. Karena ini berguna untuk mencapai proses pembelajaran yang lebih baik lagi. Urgensi evaluasi pendidikan bagi peserta didik terbagi menjadi beberapa aspek, yakni aspek psikologis, didaktif dan administratif. Guru dapat memahami kepribadian umum perkembangan siswa baik secara fisik, kognitif maupun psikomotorik. Di dalam surah Al-Hasyr ayat 18-19 memiliki tafsiran dengan anjuran untuk menilai segala perbuatan yang telah kita perbuat di masa lalu. Apabila hal ini dikaitkan denganevaluasi pendidikan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa guru dianjurkan untuk menilai bagaimana perkembangan peserta didik selama kegiatan pembelajaran berlangsung yang telah dilewati. Dari hasil penilaian guru tersebut, maka selanjutnya guru melakukan tindakan lanjutan seperti melakukan perbaikan atau peningkatan di dalam pembelajaran.
Urgensi Evaluasi Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran Menurut Tafsir Al-Misbah Q.S Al-Hasyr Ayat 18-19 Mawarni, Widya Tri; Alfiansyah, Muhammad; Chaniago, Fatimah Zahra; Azzacky, Farhan
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i4.197

Abstract

Di dalam evaluasi seringkali ditemukan problematika yaitu guru mengalami kegagalam dalam melakukan penilaian. Guru tidak paham dengan tujuan dan manfaat dari penilaian, guru sering menghiraukan penilaian. Adapun yang menjadi rumuan pada pembahasan ini ialah pengertian evaluasi pendidikan, bagaimana tujuan dan manfaat dari evaluasi pendidikan dan bagaimana urgensi evaluasi pendidikan dalam proses pembelajaran menurut tafsir Al-Misbah Q.S AlHasyr ayat 18-19. Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini, data yang dikumpulkan oleh peneliti ialah data yang terdapat di perpustakaan atau yang disebut dengan istilah library research. Analisis data dalam penelitian kualitatif ini dilakukan pada saat pengumpulan data yang dilakukan dengan non-interaktif atau dikumpulkan dengan cara mencari beberapa literatur seperti buku, e-book, jurnal dan sebagainya.Dari terjemahan Al-Misbah surah Al-Hasyr ayat 18-19 menerangkan bahwa guruharus memperhatikan proses pembelajaran yang dilakukan. Karena ini berguna untuk mencapai proses pembelajaran yang lebih baik lagi. Urgensi evaluasi pendidikan bagi peserta didik terbagi menjadi beberapa aspek, yakni aspek psikologis, didaktif dan administratif. Guru dapat memahami kepribadian umum perkembangan siswa baik secara fisik, kognitif maupun psikomotorik. Di dalam surah Al-Hasyr ayat 18-19 memiliki tafsiran dengan anjuran untuk menilai segala perbuatan yang telah kita perbuat di masa lalu. Apabila hal ini dikaitkan denganevaluasi pendidikan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa guru dianjurkan untuk menilai bagaimana perkembangan peserta didik selama kegiatan pembelajaran berlangsung yang telah dilewati. Dari hasil penilaian guru tersebut, maka selanjutnya guru melakukan tindakan lanjutan seperti melakukan perbaikan atau peningkatan di dalam pembelajaran.
Co-Authors Aminah, Fitria Arlina Arlina, Arlina Astuti, Rahayu Fuji Azzacky, Farhan Br. Munte, Rahma Nadira Chaniago, Fatimah Zahra Hasibuan, Rosid Fauzan Mahfi, Icha Alfira Muhammad Alfiansyah Nazlia, Rizki Siti Syamsiah yuliani, Yuliyani -