Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOCHEPHY: Journal of Science Education International Journal of Research and Community Empowerment Journal of Dedication in Community (JoDiC)
Zakkiya, Yoda Hilan
Unknown Affiliation
Chemistry Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Ethnophysics of Klepon: Exploring Physics Concepts in Traditional Pasuruan Snack Sari, Irasikah Julia; Syafira, Riska; Zakkiya, Yoda Hilan; Ambarsari, Riana; Saputra, Oka
International Journal of Research and Community Empowerment Vol. 2 No. 2 (2024): August 2024
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/ijorce.v2n2.p48-55

Abstract

Local wisdom plays a crucial role in preserving cultural heritage and embedding scientific knowledge within traditional practices. This study explores the physics concepts inherent in the traditional process of making Klepon, a local snack from Pasuruan, and examines the community's response to this cultural practice. Using a qualitative descriptive research method, the study gathered in-depth data to uncover the underlying physical principles and societal perceptions. The findings reveal that making traditional Klepon involves key physics concepts such as pressure, phase changes, temperature, heat, and Archimedes' principle. Additionally, the research indicates the positive reception of these traditional snacks by the local community and consumers. The study concludes that the preparation of Klepon embodies significant physics concepts and that there is strong community support for the preservation and continued development of this cultural heritage.
Peningkatan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar di Desa Mantren Melalui Program MENU dan RUMPI dengan Pendekatan Kontekstual dan Interaktif Zakkiya, Yoda Hilan; Sari, Irasikah Julia; Mulyasari, Yuyun; Ababil, Balqis; Ramadhani, Sania Rahma; Nastiti, Dian Ageng
Journal of Dedication in Community Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Department of Physics, Faculty of Mathematics and Natural Sciences (FMIPA) Universitas Negeri Surabaya (UNESA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jodic.v1n2.p9-15

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan numerasi anak-anak di Desa Mantren, Kecamatan Karangrejo, Kabupaten Magetan, melalui pendekatan pembelajaran kontekstual, kolaboratif, dan interaktif. Program utama yang dikembangkan meliputi MENU (Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi) dan RUMPI (Rumah Pintar). Perangkat pembelajaran seperti buku siswa, kartu peminjaman buku, dan materi bahasa Inggris dirancang untuk mendukung efektivitas program. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri Mantren dan Posko KKN Kelompok 4 dengan jadwal yang terstruktur.Program MENU difokuskan pada literasi dan numerasi melalui pembelajaran kontekstual dan penguatan kolaborasi siswa. Program RUMPI menawarkan bimbingan belajar, kegiatan membaca mingguan, dan kursus bahasa Inggris untuk meningkatkan keterampilan akademik siswa. Hasil pelaksanaan menunjukkan antusiasme tinggi dari siswa serta peningkatan minat belajar, membaca, dan kemampuan literasi maupun numerasi. Program ini diharapkan memberikan kontribusi positif terhadap kesiapan siswa menghadapi tantangan akademik di masa depan.
IMPLEMENTASI DIAGRAM BERPIKIR MULTIDIMENSI DENGAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING PADA PBL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS Zakkiya, Yoda Hilan; Sunarti, Titin
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan implementasi diagram berpikir multidimensi dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan literasi sains peserta didik kelas XI SMA. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI di SMAN 7 Surabaya tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes pretest dan posttest, serta angket respon peserta didik. Analisis data dilakukan, perhitungan N-gain dan uji Mann-Whitney U. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran dengan diagram berpikir multidimensi dan CRT berjalan sangat baik, menghasilkan peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi sains peserta didik, serta mendapat respon yang sangat positif. Dengan demikian, implementasi diagram berpikir multidimensi dengan pendekatan CRT pada pembelajaran PBL efektif dalam meningkatkan literasi sains peserta didik SMA.
Co-Authors Ababil, Balqis Ambarsari, Riana Mulyasari, Yuyun Nastiti, Dian Ageng Oka Saputra Ramadhani, Sania Rahma Sari, Irasikah Julia Syafira, Riska TITIN SUNARTI