Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation JURNAL PENDIDIKAN MIPA Cendikia Pendidikan EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Ika Ratnaningrum
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
DAMPAK TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK SD DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI PERKEMBANGAN Fitna Amalia Mauryn; Ika Ratnaningrum
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i8.3481

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi dampak teknologi digital pada konsentrasi belajar dan perkembangan kognitif anak sekolah dasar (SD) dari perspektif psikologi perkembangan. Teknologi digital telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari, dengan dampak yang semakin signifikan pada generasi muda. Namun, pertanyaan muncul mengenai bagaimana penggunaan teknologi ini memengaruhi konsentrasi belajar dan perkembangan kognitif anak-anak. Melalui tinjauan literatur, artikel ini membahas peran teknologi digital dalam mengubah pola pikir dan perilaku belajar anak SD serta implikasinya terhadap perkembangan kognitif mereka. Diskusi ini memperkaya pemahaman tentang dinamika kompleks antara teknologi digital dan perkembangan anak, serta memberikan wawasan penting bagi pendidik, orang tua, dan praktisi psikologi perkembangan dalam membimbing anak-anak melalui era digital ini.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK SD: TINJAUAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK Shinta Anugrah Ikhtiarini; Ika Ratnaningrum
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i1.3863

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor kunci yang mempengaruhi prestasi akademik anak-anak pada tingkat Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini bertujuan untuk meninjau peran psikologi pendidikan dalam memperkuat motivasi belajar anak SD guna meningkatkan prestasi akademik mereka. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai teori dan penelitian terkait untuk mengeksplorasi strategi efektif dalam membangun motivasi intrinsik anak-anak, meningkatkan minat mereka dalam pembelajaran, dan membantu mereka mengatasi hambatan-hambatan dalam proses belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti dukungan keluarga, gaya pembelajaran, hubungan dengan guru, dan lingkungan sekolah memainkan peran penting dalam mempengaruhi motivasi belajar anak. Penelitian ini memberikan panduan praktis bagi pendidik dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan memotivasi, serta memfasilitasi pertumbuhan akademik yang berkelanjutan bagi anak-anak pada tahap pendidikan yang penting ini.
Co-Authors Alya Putri Maradika Ningrum Andika Budi Raharjo Deswa Havid Fernando Desy Nur Yasinta Fitna Amalia Mauryn Fitri Kurniati Insani, Safa Aulia Kurotul Aeni Noening Andrijati Shinta Anugrah Ikhtiarini Syifa Nur Saadah Tri Astuti Yuli Witanto