Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PAKAR Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Mardiansyah, Ramos
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Efektivitas Media Pop-Up Book Berbasis Augmented Reality dalam Mengoptimalkan Literasi Awal Anak Usia Dini tentang Budaya Nusantara Mardiansyah, Ramos; Dini, Rahma; Sandeya, Resi; Sandri. P, Widya Suhada; Afnida, Mutia; Syafnita, Tisna; Hendri, Nofri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i2.6062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media Pop-Up Book berbasis Augmented Reality dalam meningkatkan literasi awal anak usia dini pada materi budaya Nusantara. Sampel penelitian terdiri dari anak usia 5-6 tahun. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode one group pretest-posttest dan dianalisis menggunakan uji t-dependen dan uji N-Gain Score. Media pembelajaran ini dirancang untuk mengenalkan anak pada budaya Nusantara dengan menggunakan pendekatan Whole Language. Berdasarkan hasil paired sampel t-test dan uji N-Gain Skor, media pop-up book berbasis augmented reality dapat mengoptimalkan literasi awal anak pada materi budaya Nusantara secara efektif. Media ini memungkinkan anak untuk dapa berinteraksi secara lansung dengan materi pembelajaran melalui kombinasi visual pop-up book dan teknologi augmented reality, sehingga mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mereka terhadap budaya Nusantara. Dengan demikian, media pop-up book berbasis augmented reality merupakan inovasi yang mendukung pembelajaran yang lebih imersif, interaktif, dan menyenangkan bagi anak usia dini.
Efektivitas Media Pop-Up Book Berbasis Augmented Reality dalam Mengoptimalkan Literasi Awal Anak Usia Dini tentang Budaya Nusantara Mardiansyah, Ramos; Dini, Rahma; Sandeya, Resi; Sandri. P, Widya Suhada; Afnida, Mutia; Syafnita, Tisna; Hendri, Nofri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i2.6062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media Pop-Up Book berbasis Augmented Reality dalam meningkatkan literasi awal anak usia dini pada materi budaya Nusantara. Sampel penelitian terdiri dari anak usia 5-6 tahun. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode one group pretest-posttest dan dianalisis menggunakan uji t-dependen dan uji N-Gain Score. Media pembelajaran ini dirancang untuk mengenalkan anak pada budaya Nusantara dengan menggunakan pendekatan Whole Language. Berdasarkan hasil paired sampel t-test dan uji N-Gain Skor, media pop-up book berbasis augmented reality dapat mengoptimalkan literasi awal anak pada materi budaya Nusantara secara efektif. Media ini memungkinkan anak untuk dapa berinteraksi secara lansung dengan materi pembelajaran melalui kombinasi visual pop-up book dan teknologi augmented reality, sehingga mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mereka terhadap budaya Nusantara. Dengan demikian, media pop-up book berbasis augmented reality merupakan inovasi yang mendukung pembelajaran yang lebih imersif, interaktif, dan menyenangkan bagi anak usia dini.
Efektifitas Penerapan Kurikulum Perlebahan dalam Meningkatkan Pengetahuan Masyarakat di Desa Muara Sikabaluan Kepulauan Mentawai Mardiansyah, Ramos; Eldarni; Hidayati, Abna; Hendri, Nofri
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.3250

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the application of beekeeping curriculum in improving the knowledge of learning citizens in the honey bee school program in the village of muara sikabaluan, Mentawai Islands. The sample used in this study amounted to 25 people. The research was conducted using one group pretest-posttest method and analyzed using Shapiro-Wilk test and statistical test with paired sample T test. Based on the results of the pretest and posttest, the application of the beekeeping curriculum was able to significantly improve the knowledge and skills of learning citizens with an average of 2.35 to 3.30. Furthermore, based on the results of the paired sample T-test, it is concluded that the beekeeping curriculum has a significant effect on increasing the knowledge of learning citizens. This shows that the beekeeping curriculum has a positive and significant effect on increasing the knowledge and skills of learning citizens. With this increase in knowledge, it is expected that the community will be able to protect the forest area and utilize the forest in developing non-timber forest products (HHBK)
Strategi Pengembangan Pendidikan NonFormal dalam Pengelolaan Hasil Hutan Berbasis Agroforestri melalui Program Sekolah Lebah Madu di Kepulauan Mentawai Prayoga, Rendi; Falah, Nur; Fauzan, Muhammad Reza; Mardiansyah, Ramos; Rahmi, Lailatur
PAKAR Pendidikan Vol 22 No 1 (2024): Published in January 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v22i1.458

Abstract

Abstracts are written in two languages, namely English and Indonesian, a minimum of 150 - 250 words. Abstracts are written with Calisto MT 10, spaced 1 paragraph and italicized for abstract [english) consisting of research problems, objectives, metodes, results and discussions, and research conclusions. The abstract describes the research carried out so that it is useful and contributes to the development of science and technology in the field of education. Keywords are written in abstracts which are the substance of the research that has been carried out.
Co-Authors Abna Hidayati Dini, Rahma Eldarni Falah, Nur Fauzan, Muhammad Reza hendri, nofri Lailatur Rahmi Mutia Afnida Prayoga, Rendi Sandeya, Resi Sandri. P, Widya Suhada Tisna Syafnita