Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika
Dwi Nopriyanti, Tika
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Wiwi, Wiwi Nopianda; Octaria, Dina; Dwi Nopriyanti, Tika
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2023): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nabla.v8i2.262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD berbasis etnomatematika pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE, yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, lembar validasi, angket dan tes. Objek penelitian adalah kualitas LKPD berbasis etnomatematika pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa LKPD yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian para ahli dengan total skor rata-rata 79,58%. Sangat praktis berdasarkan angket respon siswa dengan skor rata-rata 82%. Dan sangat efektif dengan kriteria sangat tinggi berdasarkan tes hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai yang diperoleh sebesar 93,3 dan persentase nilai sebesar 90,05%.
Pelatihan Media Pembelajaran Kreatif Berbantuan Canva untuk Tenaga Pendidik Profesional di SMK Negeri 3 Kayuagung Lestaria Ningsih, Yunika; Misdalina, Misdalina; Jumroh, Jumroh; Marga Retta, Allen; Dwi Nopriyanti, Tika; Wulandari, Septi; Inbay Bernessa, Berlin
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i1.2975

Abstract

Pelatihan pengembangan media pembelajaran kreatif menggunakan Canva dilaksanakan oleh Tim Pengabdian kepada Masyarakat Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Palembang di SMK Negeri 3 Kayuagung, bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam pembuatan media pembelajaran digital yang kreatif. Observasi awal menunjukkan hanya 17,1% dari tenaga pendidik yang secara konsisten menggunakan media pembelajaran digital kreatif, dengan berbagai kendala seperti kurangnya pengetahuan dan keterampilan dalam desain grafis, serta terbatasnya pemahaman tentang aplikasi Canva. Melalui serangkaian kegiatan yang mencakup pelatihan dan praktik, peserta diajarkan penggunaan Canva untuk menciptakan materi ajar yang inovatif. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kepercayaan diri guru dalam menggunakan Canva, dengan 83,33% peserta merasa lebih kompeten dalam mengembangkan media pembelajaran kreatif. Kegiatan ini tidak hanya memberikan dampak positif terhadap keterampilan guru tetapi juga mendukung inisiatif untuk memajukan kualitas pendidikan melalui penggunaan teknologi digital dalam proses belajar mengajar. Saran dari pelatihan ini adalah agar dapat melakukan kegiatan pelatihan lanjutan di masa depan mencakup pengembangan media pembelajaran kreatif dengan menggunakan aplikasi edukasi lainnya.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Wiwi, Wiwi Nopianda; Octaria, Dina; Dwi Nopriyanti, Tika
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2023): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nabla.v8i2.262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD berbasis etnomatematika pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE, yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, lembar validasi, angket dan tes. Objek penelitian adalah kualitas LKPD berbasis etnomatematika pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa LKPD yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian para ahli dengan total skor rata-rata 79,58%. Sangat praktis berdasarkan angket respon siswa dengan skor rata-rata 82%. Dan sangat efektif dengan kriteria sangat tinggi berdasarkan tes hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai yang diperoleh sebesar 93,3 dan persentase nilai sebesar 90,05%.
PENGARUH VIDEO ANIMASI EDUKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI PANCASILA DALAM DIRIKU Pebriansyah, Nehru; Dwi Nopriyanti, Tika; Marleni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.56560

Abstract

This study was motivated by the limited use of technology-based learning media at Kandis State Elementary School 1, which resulted in lessons that failed to capture students’ attention. The study aimed to determine the effect of using educational animated videos on the “Pancasila in Me” curriculum on the learning outcomes of fourth-grade students at Kandis State Elementary School 1, employing a quantitative approach and a true experimental design using a pretest-posttest control group design. The research sample consisted of 32 students, comprising 16 students in the experimental class and 16 students in the control class. The results of the Independent T-Test yielded a Sig. (2-tailed) value of 0.000. This value is smaller than the significance level of 0.05 (0.000 < 0.05), so H₀ is rejected and H₁ is accepted. Thus, there is an effect of the use of educational animated videos on the learning outcomes of fourth-grade students on the “Pancasila in Me” material at SD Negeri 1 Kandis.
Co-Authors Dina Octaria Inbay Bernessa, Berlin Jumroh, Jumroh Lestaria Ningsih, Yunika Marga Retta, Allen Marleni Misdalina Misdalina Pebriansyah, Nehru SEPTI WULANDARI Wiwi, Wiwi Nopianda