Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro PEDAGOGIKA Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Yuniarti, Nadhrah Finni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MOTIVASI KEGIATAN PENTAS SENI DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI BAKAT SISWA DI SMA N 15 PALEMBANG Marlina, Leny; Astuti, Mardiah; Kartika, Mirna; Yuniarti, Nadhrah Finni; Lestari, Elsya Anugrah
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 No. 2 Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v8i2.3088

Abstract

Profesionalisme Guru PAI dalam Menghadapi Tantangan Abad ke-21 Muslim, Muslim; Afriantoni, Afriantoni; Yuniarti, Nadhrah Finni
PEDAGOGIKA Vol 15 No 1 (2024): Vol 15 No 1 (2024): April
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/pedagogika.v15i1.4367

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Pendekatan yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan metode pengumpulan data dari berbagai sumber tertulis, seperti buku, jurnal, artikel, maupun dokumen yang relevan. Metode ini dimaksudkan untuk menelaah teori, memperkuat landasan teoretis, memperluas wawasan, menemukan celah penelitian, serta menyusun sintesis informasi sebagai pijakan ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru PAI menjadi faktor kunci dalam menjawab dinamika pendidikan modern. Guru dituntut menguasai materi keagamaan, mengembangkan keterampilan pedagogik, dan mengintegrasikan literasi digital agar mampu memberikan pembelajaran agama yang adaptif, kontekstual, dan bermakna. Selain itu, pelatihan berkelanjutan serta kolaborasi antar pihak sangat diperlukan untuk mendukung inovasi guru. Disarankan agar lembaga pendidikan dan pemerintah memperkuat dukungan melalui pelatihan teknologi, penyediaan fasilitas, serta program pengembangan profesional yang berkesinambungan.
MOTIVASI KEGIATAN PENTAS SENI DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI BAKAT SISWA DI SMA N 15 PALEMBANG Marlina, Leny; Astuti, Mardiah; Kartika, Mirna; Yuniarti, Nadhrah Finni; Lestari, Elsya Anugrah
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 8, No 2 (2023): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v8i2.3088

Abstract

Perencanaan Berbasis Kearifan Lokal untuk Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Yuniarti, Nadhrah Finni; Sirozi, M.
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v5i3.568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perencanaan berbasis kearifan lokal dalam Pendidikan Agama islam (PAI) yaitu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI dengan cara mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal ke dalam proses pembelajaran. Pendidikan Agama Islam (PAI) memegang peran penting dalam membentuk karakter dan moral generasi muda bangsa. Guru PAI sebagai ujung tombak dalam proses pembelajaran harus memiliki kompetensi yang memadai untuk melaksanakan tugasnya secara efektif. Salah satu strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kompetensi guru PAI adalah dengan menerapkan perencanaan berbasis kearifan lokal. Kearifan lokal merupakan warisan budaya yang mengandung nilai-nilai luhur dan dapat menjadi sumber pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik. Konsep perencanaan berbasis kearifan lokal untuk peningkatan kompetensi guru PAI. Dimulai dengan menjelaskan pentingnya peningkatan kompetensi guru PAI dan peran kearifan lokal dalam pendidikan karakter. Selanjutnya, dibahas tentang langkah-langkah dalam perencanaan berbasis kearifan lokal. Adapun langkah-langkahnya yaitu mulai dari identifikasi kearifan lokal yang relevan, pengembangan materi pembelajaran berbasis kearifan lokal, hingga penerapan pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran dan dapat memberikan gambaran tentang potensi perencanaan berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kompetensi guru PAI dan mewujudkan pendidikan karakter yang berkualitas.
Co-Authors Afriantoni Afriantoni Kartika, Mirna Lestari, Elsya Anugrah Mardiah Astuti Muslim Muslim Sirozi, M.