Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research
Harahap, Fitri Hariani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
DAMPAK KONDISI SOSIAL ANAK JALANAN TERHADAP PENDIDIKAN Irwani, Ade; Harahap, Fitri Hariani; Siregar, Khopipah Indah; Pasaribu, Tri Kurniasih
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 5 (2023): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua terhadap anak jalanan, kondisi sosial anak jalanan dan Pendidikan anak jalanan.Penelitian ini merupakan jenis riset kepustakaan. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif-naturalistik. Adapun metode dalam pengumpulan data dilapangan yaitu dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Menurut hasil pengamatan peneliti ketika melihat langsung anak jalanan sedang mengamin mengemis dan gepeng di Alfamidi simpang Gedung arca, memang terindikasi bahwa anak jalanan pulang kerumah dan datang setiap harinya, ketika meminta minta ada juga yang di awasi oleh orang tuanya dari kejauhan.Begitu juga ketika peneliti mengamati anak jalanan yang berlalu Lalang di jalan Gedung arca teladan terlihat beberapa kelompok remaja yang terdiri dari beberapa remaja perempuan dan lelaki mewarnai kulit dengan warna yang mencolok sehingga mengundang perhatian orang dan untuk meminta minta. Kesimpulannya yaitu Pendidikan formal mungkin tidak menjadi pilihan untuk anak jalanan, namun bukankah pendidikan dapat dilakukan melalui jalur informal dimana pendidikan informal dilaksa\nakan melalui jalur pendidikan keluarga dan lingkungan yang berbentuk kegiatan belajar secara mandiri di luar sekolah.
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN SUDUT BACA MENGGUNAKAN BUKU LITERASI BERMUTU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MINAT BACA SISWA KELAS TINGGI (Studi Kasus di UPT SPF SDN 105313 Namo Rumbe Julu) Sitepu, Fitriani Br; Harahap, Fitri Hariani; Hartati, Sri; Arwana, Ema Rasti; P Wahyuni, Elly; Anshari, Khairil
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i2.4624

Abstract

This study aims to examine the utilization of reading corners with high-quality literacy materials that play an important role in improving upper-grade students’ reading skills and interest at UPT SPF SDN 105313 Namo Rube Julu. Reading corners containing quality literacy materials can create an enjoyable learning environment and encourage students to be more active readers. This research seeks to analyze the effectiveness of reading corners in enhancing students’ reading skills through a quality literacy approach. The study employed a qualitative method with a descriptive case study design. The results show that the use of reading corners with quality literacy books significantly improved students’ reading skills and interest. Before the intervention, only 40% of students had a high interest in reading and actively visited the reading corner. After the implementation of reading corners with engaging reading materials and teacher guidance, the percentage increased to 85%. Additionally, students’ reading skill test results improved, with those in the “good” and “very good” categories rising from 45% to 82%. This improvement was influenced by factors such as providing books suited to students’ developmental levels, creating a comfortable reading environment, and teacher encouragement for regular reading. Observations also revealed more frequent book discussions, indicating improved text comprehension. The study concludes that well-managed reading corners supported by quality literacy materials effectively enhance students’ reading interest and skills.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Scramble terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri 104607 Sei Rotan Harahap, Fitri Hariani; Tambunan, Husna Parluhutan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14590

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui pengaruh Model Kooperatif Scramble Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 104607 Sei Rotan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen Design dengan Non-Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 104607 Sei Rotan. Sampel penelitian berjumlah 48 orang dengan teknik Non-Random Sample dengan jenis Purposive Sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas V-a sebagai eksperimen dengan penerapan model kooperatif Scramble dan kelas V-c sebagai kelas kontrol dengan penerapan model ceramah. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar sebanyak 20 butir soal pilihan berganda. Hasil penelitian memperoleh nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 47,70 dan meningkat menjadi 70,41 saat diberikan post-test. Sedangkan nilai rata-rata pre-test kelas kontrol sebesar 45,41 dan post-test meningkat menjadi 47,70. Teknik analisis data yaitu uji hipotesis (uji t) menggunakan uji independent sample t memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) data kurang dari 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penerapan model kooperatif Scramble terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 104607 Sei Rotan T.A 2023/2024”.
Co-Authors Arwana, Ema Rasti Irwani, Ade Khairil Anshari, Khairil P Wahyuni, Elly Pasaribu, Tri Kurniasih Siregar, Khopipah Indah Sitepu, Fitriani Br Sri Hartati Tambunan, Husna Parluhutan