Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Journal Educational Research and Development
Parrisca Indra Perdana
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA TARI TRADISIONAL NUSANTARA PADA PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS IV UPT SDN 114 GRESIK Dina Dwi Rachmawati; Parrisca Indra Perdana
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.171

Abstract

Penelitian dan pengembangan ensiklopedia tari tradisional ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya sumber literasi utama tentang tari tradisional nusantara yang digunakan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan ensiklopedia tari tradisional nusantara yang valid, menarik, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan menanamkan cinta terhadap budaya. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Proses validasi memperoleh hasil antara lain (1) ahli bahan ajar sebesar 82,60% (valid), (2) ahli materi sebesar 84,00% (valid), (3)ahli desain pembelajaran sebesar 84,00% (valid) dan (4) ahli bahasa sebesar 82,5% (valid). Kemenarikan ditinjau dari angket respon guru sebesar 100% dan angket respon siswa 93,00% dalam kategori sangat menarik. Keefektifan ditinjau dari observasi aktivitas guru sebesar 92,60% (sangat aktif) dan siswa sebesar 91,00% (sangat aktif) serta KBK dari tes evaluasi di uji coba implementasi sebesar 100% yang termasuk dalam kategori tuntas secara klasikal. Hal tersebut menunjukkan bahwa ensiklopedia tari tradisional valid, menarik dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Yunike Widianti; Parrisca Indra Perdana
Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Vol. 2 No. 6 (2024): Desember : JURNAL ILMIAH DAN KARYA MAHASISWA (JIKMA)
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jikma.v2i6.2738

Abstract

The purpose of this study is to investigate the role of Islamic Religious Education (PAI) in influencing the religious character of pupils at Demangan 1 State Elementary School. Islamic Religious Education teachers in class III and students in class III B serve as the research subjects for this study, which employs a descriptive qualitative methodology. A descriptive qualitative method was used to collect the data. Interviews, observations, and documentation were used to gather data. The results showed that the habits taught in PAI learning include praying, reading short surahs, chanting asmaul husna, cultum before learning, and habituation of adab, kindness, and alms. The character of students is generally quite good, although in the aspect of moral creed still needs further guidance. Islamic Religious Education plays an important role in shaping students' religious character through instilling the values of creed, Al-Quran, hadith, fiqh, and Islamic history, which guide daily behavior. The creed becomes the moral foundation of students, helping them understand fundamental religious values.
Analisis Mekanisme Program Kelas Prestasi Atlet di UPTD SDN Demangan 1 Bangkalan Moh. Ghufron Firdaus; Parrisca Indra Perdana
Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/sadewa.v3i1.1441

Abstract

UPTD SDN Demangan 1 Bangkalan initiated the "Athlete Achievement Class" program to support the development of sports talented students while maintaining academic achievement. This program integrates intensive training, especially swimming, with academic learning to create a balance in students' physical and intellectual development. This study explores the process of identifying student talents, targeted coaching strategies, and evaluating program success. The results show that this program has succeeded in producing outstanding national and international athletes as well as building strong and disciplined student characters. Even though there are challenges such as limited facilities, synergy between schools, government and external sports clubs is the key to program sustainability. Recommendations include improving facilities, coordination, and expanding coaching to make this program an optimal integrative educational model.
Peran Guru Dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar Demengan1 Bangkalan Lutfiah; Parrisca Indra Perdana
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.2998

Abstract

Nasionalisme adalah ciri khas cinta tanah air, rasa akan nasionalisme merupakan sesuatu yang harus dimiliki Oleh setiap orang. Sehingga waktu yang dihabiskan untuk menanamkan sikap nasionalime menjadi modalYang signifikan dalam ketahanan hidup bernegara. Penelitian ini didasari pada bagaimana tugas pendidik Dalam menanamkan sikap patriotik terhadap siswa. Metode penelitian yang diaplikasikan yaitu penelitian Kualitatif deskriptif dengan subjek dalam tinjauan ini adalah 7 (individu) yang terdiri dari kepala sekolah dan Enam pendidik di UPTD SDN Demengan 1 Bangkalan. Teknik pengumpulan inforrmasi melalui dokumentasi, persepsi dan Strategi wawancara. Tujuan dari penelitian ialah untuk mengetahui peran guru dalam penanaman sikap Nasionalisme serta pengimplementasiannya. Hasil dari penelitian mengatakan bahwa peran yang dilakukan Pendidik dalam menumbuhkan rasa cinta tanah air siswa harus dimungkinkan selama pembelajaran di kelas Serta pemahaman mentalitas sikap patriotisme peserta didik. Selama ini siswa tidak ada penciptaan perspektif Patriotisme dalam bergaul di sekolah dan kantor dan ada dua faktor masalah yang dialami oleh seorang Pendidik, yaitu faktor internal siswa dan faktor luar peserta didik  
Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Mengatasi Kebosanan Siswa Di Kelas V SDN Demangan 1 Bangkalan Sholihah, Hamidatus; Parrisca Indra Perdana
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober - Desember
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jerd.v1i2.116

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena terdapat sebuah permasalahan mengenai kebosanan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan dari sebuah media pembelajaran yang dapat mengatasi kebosanan siswa kelas V di SDN Demangan 1 Bangkalan serta untuk mengetahui media apa saja yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran setiap harinya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Tekhnik pengumpulan datanya meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi dengan menggunakan alat penelitian berupa lembar wawancara, lembar observasi dan juga dokumentasi hasil kegiatan. Analisi data pada penelitian ini dilakukan melalui 3 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan. Hasil penelitian disini menjelaskan bahwa
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Materi Gaya pada Siswa Kelas IV SDN Manunggal Aris Setiawan; Parrisca Indra Perdana
JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jupendis.v2i4.2267

Abstract

This research was motivated by low student learning outcomes. Not only that, students have not been able to analyze and understand problems because interaction is still low and students are not actively involved in learning which results in the concept delivery process not being conveyed optimally. This is due to the application of learning models that are less effective in improving learning outcomes. The aim of this research is to determine the effect of the problem-based learning model on student learning outcomes in style material in class IV of SD Negeri Manunggal, Jombang Regency. This type of research is quantitative research with an experimental method. The design used is Pre Experimental with One Group Pre Test – Post Test Design. The population and sample used in this research were all fourth grade students at SD Negeri Manunggal with a total of 24 students. The sampling technique uses saturated samples. Data collection techniques use observation and critical thinking ability tests. The results of the paired sample t test obtained a sig value. Of 0,000. Based on the test criteria if the sig value. (2 – tailed ) < 0.05 (0.000 < 0.05) then H0 is rejected and Ha is accepted. And if Tcount is greater than Ttable then H0 is rejected and Ha is rejected. The tcount obtained was 9.105 > 2.069, so H0 was rejected and Ha was accepted, so it can be concluded that in this research there is an influence of the problem-based learning model on student outcomes.
Analisis Dukungan Orang Tua Terhadap Keterlambatan Membaca Siswa Kelas II di SDN PAKIS V SURABAYA Dhakiyatul fuadah; Parrisca Indra Perdana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25390

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dukungan orang tua terhadap keterlambatan membaca siswa kelas II-C SDN Pakis V Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, serta sumber data berupa wawancara, observasi, dokumentasi serta tes membaca saat pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Jumlah partisipan dalam penelitian ini sebanyak 31 orang, yaitu 26 siswa kelas II-C, 4 orang tua siswa yang mengalami keterlambatan membaca dan 1 wali kelas II-C. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diketahui bahwa dari 26 siswa kelas II-C terdapat 4 siswa yang mengalami keterlambatan membaca yang dipengaruhi oleh orang tua sibuk bekerja dan juga faktor perceraian orang tua, yang menjadikan anak kurang dukungan atau motivasi dari orang tua, sehingga perhatian terhadap perkembangan membaca anak menjadi rendah. Selain itu minat baca siswa yang rendah, kekurangan bahan bacaan yang menarik, serta kurangnya rasa percaya diri juga mempengaruhi keterlambatan membaca anak, Upaya sekolah untuk mengatasi masalah ini dilakukan dengan melibatkan orang tua dalam pelatihan serta menyarankan pemberian bimbingan yang rutin dirumah, dan pemberian motivasi serta hadiah agar anak anak lebih semangat membaca.
PENGARUH PERMAINAN KARTU BILANGAN TERHADAP KETERAMPILAN BERHITUNG PADA OPERASI PERKALIAN SISWA KELAS II SDN BULAK RUKEM TIMUR 1 SURABAYA Saputra, Ilham Widiyanto; Nur Afni Choirunisya; Ahmad Sudi Pratikno; Parrisca Indra Perdana; Ngatmini; Ani Setianingsih
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3300

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran fundamental yang berperan penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis dan analitis siswa sekolah dasar. Operasi perkalian menjadi kompetensi dasar yang perlu dikuasai karena merupakan fondasi untuk memahami materi matematika lanjutan. Namun, pembelajaran di SDN Bulak Rukem Timur 1 Surabaya masih didominasi metode ceramah dan latihan tertulis yang kurang menarik sehingga menyebabkan rendahnya motivasi dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media permainan kartu bilangan terhadap keterampilan berhitung operasi perkalian siswa kelas II. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pretest dan posttest pada 31 siswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 59,84 pada pretest menjadi 84,58 pada posttest, dengan 81% siswa mengalami peningkatan keterampilan berhitung. Media permainan kartu bilangan terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Dengan pendekatan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, media ini menjadi alternatif solusi yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar
EKSPLORASI TARI TOPENG GETAK PAMEKASAN SEBAGAI MATERI SISWA KELAS 1 SDN KOWEL 3 PAMEKASAN Kholifatul Hakimah Ameliyanti; Parrisca Indra Perdana
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 13 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v13i2.4765

Abstract

Abstract: This study aims to explore the use of the Topeng Getak Pamekasan dance as cultural arts learning material for first-grade elementary school students. As a cultural heritage of Madura, the Topeng Getak dance has the potential to serve as meaningful arts learning media. This research employs a descriptive qualitative method through observation, interviews with the dance creator and the Grade 1A dance teacher, as well as documentation. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that most of the original movements of the Topeng Getak dance cannot yet be performed by lower-grade students. Therefore, adaptations were made in the form of simplified movements, adjusted music tempo, and modified, safer properties. The exploration results were aligned with the learning outcomes for Dance Arts in Phase A. The implementation of the Topeng Getak dance in classroom learning not only develops students’ motor skills but also introduces the cultural values of Madura. This study affirms that the Topeng Getak dance can serve as relevant and educational cultural arts learning material when adjusted to the developmental characteristics of first-grade students. Keywords: exploration, Topeng Getak Dance, Elementary School Dance Learning Material   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi Tari Topeng Getak Pamekasan sebagai materi seni budaya siswa kelas 1 sekolah dasar. Tari Topeng Getak sebagai warisan budaya Madura berpotensi menjadi media pembelajaran seni yang bermakna. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara dengan pencipta tari dan guru seni tari kelas 1A, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar gerakan asli Tari Topeng Getak belum dapat dilakukan oleh siswa kelas rendah. Oleh karena itu, dilakukan adaptasi berupa penyederhanaan gerak, penyesuaian tempo musik, serta modifikasi properti yang lebih aman. Hasil eksplorasi disesuaikan dengan capaian pembelajaran seni tari Fase A. Penerapan Tari Topeng Getak dalam pembelajaran tidak hanya melatih keterampilan motorik, tetapi juga memperkenalkan nilai budaya Madura. Penelitian ini menegaskan bahwa Tari Topeng Getak dapat dijadikan materi pembelajaran seni budaya yang relevan dan edukatif apabila disesuaikan dengan karakteristik perkembangan siswa kelas 1. Kata Kunci: Eksplorasi, Tari Topeng Getak, Materi Seni Tari Siswa Sekolah Dasar
Co-Authors Ahmad Sudi Pratikno Ani Setianingsih Aris Setiawan Dhakiyatul fuadah Dina Dwi Rachmawati Kholifatul Hakimah Ameliyanti Lutfiah Moh. Ghufron Firdaus Ngatmini Nur Afni Choirunisya Saputra, Ilham Widiyanto Sholihah, Hamidatus yunike widianti