Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN 3D UP BOOK BERBASIS ARDUINO UNTUK MELATIHKAN LITERASI SAINS PADA SISWA TUNARUNGU Kamalia, Diana; utoyo, Ega Bonansyah; Al Bawani, Amar Ma’ruf; Syarifah, Jalis; Taufiqurrohman, Muhammad; Nuraini, Lailatul
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Learning media is the most important aspect in the learning process. Learning media is a support to make it easier to understand the material being studied. The purpose of this research was to describe the results of the development of Arduino-based 3D Up Book learning media to train science literacy in deaf students. This reasearch was the research and development method with the 4D model, namely define, design, develop, and disseminate. Data collection techniques using validation questionnaires, interviews, observation and documentation. The data analysis technique was descriptive. The results of validation by experts for media starbook, arduino-based solar system card, box up, pop up book on average linguistic aspects successively amounted to 85.41%, 85.41%, 83.3%, and 83.33%. Design quality aspects for media starbook, arduino-based solar system card, box up, pop up book on average successively amounted to 89%, 80.55%, 86.11%, and 91.6%. The usability aspect was 85.41%, 91.67%, 89.58%, and 87.5% respectively. The material aspect was 86.1%. 86,11%. 86.11%, and 86.11%. This shows that the media made on average fall into the valid category with little revision. Therefore, the Arduino-based 3D Up Book media can be used as an innovative media to support science literacy learning and pendalungan culture for deaf students of SLBN Jember more broadly. Abstrak Media pembelajaran merupakan aspek terpenting dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran menjadi penunjang guna mempermudah dalam memahami suatu materi yang dipelajari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil pengembangan media pembelajaran 3D Up Book berbasis Arduino untuk melatihkan literasi sains pada siswa tunarungu. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model 4D yakni define, design, develop, dan disseminate. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi, wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data secara deskriptif. Hasil validasi oleh para ahli untuk media starbook, kartu tata surya berbasis arduino, box up, pop up book pada rata-rata aspek kebahasaan secara berturut-turut sebesar 85,41 %, 85,41%, 83,3%, dan 83,33%, Aspek kualitas desain untuk media starbook, kartu tata surya berbasis arduino, box up, pop up book secara berturut-turut sebesar 89%, 80,55%, 86,11%, dan 91,6%. Aspek kegunaan secara berturut-turut sebesar 85,41%, 91,67%, 89,58%, dan 87,5%. Aspek materi sebesar 86,1%. 86,11%. 86,11%, dan 86,11%. Hal ini menunjukkan bahwasannya, media yang dibuat rata-rata masuk dalam kategori valid dengan sedikit revisi. Oleh karena itu, media 3D Up Book berbasis Arduino dapat digunakan sebagai media inovatif untuk menunjang pembelajaran literasi sains dan budaya pendalungan bagi siswa tuna rungu SLBN Jember secara lebih luas.
KAJIAN SISTEMATIS KEMAMPUAN BERPIKIR ENGINEERING DALAM PEMBELAJARAN SAINS Sakti, Adinda Nina Eka; Syarifah, Jalis; Lesmono, Albertus Djoko
FKIP e-PROCEEDING Vol 9 No 1 (2024): Prosiding Seminar Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Pendidikan menjadi bagian penting untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa. pada abad 21 terdapat keterampilan yang perlu dimiliki oleh siswa yang dikenal dengan 4C, yakni kemampuan berpikir kritis (Critical thinking), Komunikasi (Comunication), Kolaborasi (Colaboration), dan berpikir kreatif (Creative thinking). Salah satu kemampuan berpikir siswa yang perlu dikuasai yakni kemampuan berpikir engineering. Kemampuan berpikir engineering merupakan kemapuan dimana siswa dapat menyelesaikan permasalahan dengan menciptakan ataupun mendesain sebuah solusi. Salah satu penerapannya dapat dilakukan pada pembelajaran sains. Pembelajaran sains merupakan pembelajaran yang kompleks dan susah untuk dipahami jika hanya melalui tulisan. Sehingga dengan kemampuan berpikir engineering siswa dapat lebih memiliki gambaran dalam memberikan solusi untuk menjawab permasalahan yang ada. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis bagaimana kemampuan berpikir engineering dapat diimpelementasikan dalam pembelajaran sains. Metode yang digunakan dalam penelitian yakni SLR (Systematic Literatur Review). Terdapat beberapa artikel yang membahas terkait bepiikir engineering sebagai rujukan dalam penelitian ini. Hasilnnya kemampuan berpikir engineering perlu dimiliki oleh siswa untuk menemukan solusi dalam menjawab permasalahan yang ada. Siswa dapat menganalisis, menemukan masalah, mendesain solusi dengan kreatif untuk memecahkan masalah, serta membuat produk dari hasil desain yang telah dibuat. Kata Kunci : Berpikir Engineering, Pembelajaran Sains, Systematic Literature Review