Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Armada Pendidikan INTEGRATIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Dessy Syofiyanti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Earth & Planetary Sciences Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Mental Health Dengan Metode Hypnotherapy Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Remaja Di Parit 3 Tembilahan Dessy Syofiyanti
INTEGRATIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): INTEGRATIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60041/integratif.v2i1.96

Abstract

The increasing learning difficulties in adolescents are a record of solutions from various parties, one of which is teachers, parents and adolescents themselves. Therefore, it is very necessary to solve this problem with effective and fun methods for adolescents, so that adolescents can alleviate the problems of learning difficulties experienced and become more motivated in learning at school. So the application of the Hypnotherapy Method is very appropriate to overcome this problem. This activity was carried out using a conventional method with a brainstorming approach, the participants of this activity were teenagers who lived in RT. 005 Parit 3 Tembilahan, totaling 28 teenagers consisting of 6 men and 22 women, which was also attended by several community leaders. This activity was carried out for 2 days. As for the results of this activity, first participants can reflect on their feelings related to the learning difficulties they experience, then the Hypnotherapy Method is practiced on participants, which gives the result that participants become calmer, less anxious and again motivated in learning can also be calmer in facing problems, especially the learning difficulties experienced. This activity received a positive response from the local community and it was recommended to carry out activities with different themes
Pemerolehan Dan Perkembangan Bahasa Dalam Pendidikan Dessy Syofiyanti; Lisdiyana; Muhammad Alfian Tuflih; Helina Apriyani; Dian Purnomo
JURNAL ARMADA PENDIDIKAN Vol 3 No 2 (2025): JURNAL ARMADA PENDIDIKAN
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60041/jap.v3i2.192

Abstract

Pemerolehan dan perkembangan bahasa merupakan proses mendasar dalam kehidupan manusia yang dimulai sejak bayi dan terus berkembang sepanjang hidup. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahapan pemerolehan bahasa, faktor-faktor yang memengaruhi, serta perspektif teoretis yang menjelaskan perkembangan bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemerolehan bahasa terjadi secara alami dan sistematis, dipengaruhi oleh faktor biologis, kognitif, dan lingkungan. Beberapa teori menjelaskan proses ini, termasuk teori behaviorisme, nativisme, kognitivisme, dan interaksionisme. Studi ini juga menyoroti pentingnya interaksi sosial dan stimulasi dalam mengoptimalkan perkembangan bahasa. Pemahaman terhadap pemerolehan bahasa sangat penting bagi pendidik, psikolog, dan terapis wicara untuk merancang strategi pembelajaran dan intervensi yang efektif bagi individu dengan keterlambatan bahasa.
IMPLEMENTATION OF P5 "MINI GARDEN CERIA" AS AN EFFORT TO STRENGTHEN CONCERN FOR THE NATURAL ENVIRONMENT AND RESPONSIBILITY OF STUDENTS AT KINDERGARTEN CERIA EDULOKA Rahma Dwi Marta; Dessy Syofiyanti; Serli Hasmita; Ulfa Yunita
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 2 No. 2 (2025): Vol. 2 No. 2 Edisi April 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v2i2.361

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi program "Mini Garden Ceria" di Taman Kanak - Kanak Ceria Eduloka sebagai upaya menguatkan kepedulian terhadap alam sekitar dan tanggung jawab siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Aktivitas dalam program ini meliputi pengukuran luas lahan, menghitung biji, mengenal bangun datar dan bangun ruang pada benda benda sekitar, mengukur pertumbuhan tanaman menggunakan penggaris, mengisi media tanam dengan tanah sambil menghitung berapa sekop tanah yang dimasukkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ini mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep Matematika dasar, seperti pengukuran dan perhitungan sederhana, sekaligus membangun karakter positif berupa kepedulian lingkungan dan rasa tanggung jawab serta melibatkan siswa secara aktif, mulai dari menanam, menyiram, hingga merawat tanaman di area sekolah. Program ini efektif dalam meningkatkan kepedulian siswa terhadap lingkungan, yang ditunjukkan oleh meningkatnya kesadaran mereka terhadap pentingnya menjaga tanaman dan kebersihan taman. Selain itu, tanggung jawab siswa terbentuk melalui tugas merawat tanaman secara bergilir, yang juga berdampak positif pada perilaku mereka di rumah, seperti mulai menyiram tanaman secara mandiri. Dengan demikian, implementasi P5 "Mini Garden Ceria" di TK Ceria Eduloka berhasil mengintegrasikan pembelajaran berbasis pengalaman untuk membentuk karakter siswa yang peduli lingkungan dan bertanggung jawab.
Co-Authors Dian Purnomo Helina Apriyani lisdiyana Muhammad Alfian Tuflih Rahma Dwi Marta Serli Hasmita ULFA YUNITA