Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Islam ZONA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Educational Research and Practice
Ritonga, Hasna Dewi
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 200106 Padangsidimpuan Utara Ritonga, Hasna Dewi; Simangunsong, Nurzakiah; Sari, Novita
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2023): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) melihat pengaruh model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) terhadap motivasi belajar siswa di SD, 2) melihat interaksi antara model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dan kemampuan awal siswa terhadap motivasi belajar siswa di SD. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kognitif siswa. Analisis yang digunakan adalah ANAVA dua arah. Dari hasil uji coba lapangan diperoleh: 1) terdapat pengaruh model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) terhadap motivasi belajar siswa di SD, 2) tidak terdapat interaksi antara model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dan kemampuan awal matematis terhadap motivasi belajar siswa.
Teachers’ Role in Preventing and Managing Bullying at SD Negeri 200117/26 Padangsidimpuan Simangunsong, Nurzakiah; Sari, Novita; Ritonga, Hasna Dewi; Zona, Mara
Journal of Educational Research and Practice Vol. 1 No. 1 (2023): Journal of Educational Research and Practice
Publisher : Yayasan Centre for Studying and Milieu Development of Indonesia (CESMiD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70376/jerp.v1i1.107

Abstract

This is a qualitative study conducted at SD Negeri 200117/26 Padangsidimpuan. The subjects of this research are the school, class teachers, and students. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. Based on the research findings, the forms of student bullying behavior that occur include mocking peers. The role of teachers in addressing bullying in schools is as mediators and facilitators, where teachers bring together the parties involved in the conflict and call upon witnesses to explain the issues. Then, students involved in the problem are asked to apologize and reconcile. The role of teachers as guides is to provide guidance on bullying, and as advisors, teachers advise students who bully and advise bullying victims by providing motivation.
Pengenalan Magical Of Science Sebagai Alternatif Solusi Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Di MIS Al-Hasanah Kota Padangsidimpuan Sari, Novita; Simangunsong, Nurzakiah; Ritonga, Hasna Dewi
ZONA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2025): ZONA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fanshur Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71153/zona.v2i1.123

Abstract

Pengenalan Magical of Science yang dilakukan oleh tim pengabdi kepada guru di MIS Al Hasanah Kota Padangsidimpuan bertujuan untuk menumbuhkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran sains. Pengabdian ini menggunakan metode eksperimen dengan memanfaatkan bahan-bahan rumah tangga sehari-hari, yang didemonstrasikan oleh tim pengabdi kepada para guru. Beberapa proyek yang diperkenalkan dalam kegiatan ini antara lain: 1) Perubahan Zat Warna, 2) Telur TMT, 3) Susu Pelangi, 4) Hujan Pelangi, 5) Banana Magic, 6) Api di Atas Piring, dan 7) Lava Lamp. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa para guru merespon secara positif terhadap kegiatan yang dilaksanakan, dengan antusiasme untuk menerapkan eksperimen serupa di kelas mereka. Kegiatan ini memberikan wawasan kepada para guru mengenai pentingnya kreativitas dan inovasi dalam penyampaian pelajaran sains, yang dapat meningkatkan ketertarikan dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Hal ini diharapkan dapat menumbuhkan rasa ingin tahu dan kecintaan siswa terhadap sains, khususnya di MIS Al Hasanah Kota Padangsidimpuan.
Co-Authors Novita Sari Simangunsong, Nurzakiah Zona, Mara