Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara Community Empowerment Review Nusantara Educational Review
A'lim, Muhammad Birrul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Visual Papan Jaring-Jaring untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bangun Ruang Siswa Kelas 2 Febianti, Priya; A'lim, Muhammad Birrul; Aini, Nuril
Nusantara Educational Review Vol 2 No 2 (2024): Nusantara Educational Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ner.v2i2.1298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 2 SDN Rangkah Kidul Sidoarjo pada materi bangun ruang dengan bantuan media visual papan jaring-jaring. Subjek peneliti ini adalah 18 peserta didik kelas 2 SDN Rangkah Kidul Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan bantuan media visual papan jaring-jaring.hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Pada siklus I ketuntasan klasikal peserta didik masih belum maksimal, hanya mencapai 33%, kemudian meningkat pada siklus II yaitu 78%. Penggunaan media visual papan jaring-jaring efektif meningkatkan hasil belajar bangun ruang pada siswa kelas 2 SDN Rangkah Kidul Sidoarjo, dengan pengalaman visual yang menarik dan interaktif, memudahkan pemahaman konsep bangun ruang. Rekomendasi dari penelitian ini adalah agar pendidik mempertimbangkan penggunaan media visual papan jaring-jaring sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam mengajar materi bangun ruang. This study aims to improve the learning outcomes of grade 2 students of SDN Rangkah Kidul Sidoarjo on spatial geometry material with the help of visual media of net boards. The subjects of this study were 18 grade 2 students of SDN Rangkah Kidul Sidoarjo. This study used a classroom action research method. The results of the study showed that with the help of visual media of net boards, students' learning outcomes increased. In cycle I, the classical completeness of students was still not optimal, only reaching 33%, then increasing in cycle II, namely 78%. The use of visual media of net boards effectively improved the learning outcomes of spatial geometry in grade 2 students of SDN Rangkah Kidul Sidoarjo, with an interesting and interactive visual experience, facilitating the understanding of spatial geometry concepts. The recommendation from this study is for educators to consider the use of visual media of net boards as one of the effective learning strategies in teaching spatial geometry material.
Strategi Pemuda dalam Membranding Wisata dengan Pelatihan Desain Komunikasi Visual Menggunakan Aplikasi Canva Rohma, Faizzatur; Hartiningrum, Amalia; Vernandia, Amanda Louis; Maf’ula, Nihla Hanum; Bramantyo, Sandy; Fatkhan, Ahmad; A'lim, Muhammad Birrul; Alkholidy, Mohammad Amin; Nafis, Mochammad; Thom, Muhammad Abdul Basith; Ridho Cahyo, Laksono; Alvarenno, Bima; Afandi, Ahmad; Yulianti, Fransisca Eri; Salsabila, Eliza; Nuriya, Friska
Nusantara Community Empowerment Review Vol. 3 No. 1 (2025): Nusantara Community Empowerment Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ncer.v3i1.1395

Abstract

Desa Tambak Cemandi memiliki potensi wisata bahari yang besar, namun pengembangannya masih terkendala oleh kurangnya keterampilan masyarakat dalam melakukan branding, promosi, dan pemetaan ekonomi wisata. Untuk mengatasi permasalahan ini, sivitas akademika UNUSIDA melaksanakan program pengabdian masyarakat berupa pendampingan dalam pembuatan spot foto, video branding, serta pelatihan Desain Komunikasi Visual (DKV) menggunakan aplikasi Canva bagi pemuda desa. Program ini menerapkan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) untuk memanfaatkan potensi lokal dan meningkatkan keterlibatan masyarakat dalam pengembangan wisata. Keistimewaan inisiatif ini terletak pada integrasi pelatihan DKV dengan strategi branding berbasis media sosial, yang memberikan dampak positif terhadap daya tarik wisata Tambak Cemandi serta mendorong partisipasi pemuda dalam pengelolaan promosi wisata desa mereka. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan keterampilan pemuda dalam pembuatan konten digital serta terbentuknya identitas branding wisata desa yang lebih kuat. Tambak Cemandi Village has great marine tourism potential, but its development is still hampered by the lack of community skills in branding, promotion, and mapping the tourism economy. To overcome this problem, the UNUSIDA academic community implemented a community service program in the form of assistance in creating photo spots, branding videos, and Visual Communication Design (DKV) training using the Canva application for village youth. This program applies the Asset-Based Community Development (ABCD) approach to utilize local potential and increase community involvement in tourism development. The specialty of this initiative lies in the integration of DKV training with social media-based branding strategies, which have a positive impact on the tourist appeal of Tambak Cemandi and encourage youth participation in managing their village tourism promotion. The results of this program show an increase in youth skills in creating digital content and the formation of a stronger village tourism branding identity.
Strategi Pemuda dalam Membranding Wisata dengan Pelatihan Desain Komunikasi Visual Menggunakan Aplikasi Canva Rohma, Faizzatur; Hartiningrum, Amalia; Vernandia, Amanda Louis; Maf’ula, Nihla Hanum; Bramantyo, Sandy; Fatkhan, Ahmad; A'lim, Muhammad Birrul; Alkholidy, Mohammad Amin; Nafis, Mochammad; Thom, Muhammad Abdul Basith; Alvarenno, Bima; Afandi, Ahmad; Yulianti, Fransisca Eri; Salsabila, Eliza; Nuriya, Friska; Ridho Cahyo, Laksono
Nusantara Community Empowerment Review Vol. 3 No. 1 (2025): Nusantara Community Empowerment Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ncer.v3i1.1395

Abstract

Desa Tambak Cemandi memiliki potensi wisata bahari yang besar, namun pengembangannya masih terkendala oleh kurangnya keterampilan masyarakat dalam melakukan branding, promosi, dan pemetaan ekonomi wisata. Untuk mengatasi permasalahan ini, sivitas akademika UNUSIDA melaksanakan program pengabdian masyarakat berupa pendampingan dalam pembuatan spot foto, video branding, serta pelatihan Desain Komunikasi Visual (DKV) menggunakan aplikasi Canva bagi pemuda desa. Program ini menerapkan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) untuk memanfaatkan potensi lokal dan meningkatkan keterlibatan masyarakat dalam pengembangan wisata. Keistimewaan inisiatif ini terletak pada integrasi pelatihan DKV dengan strategi branding berbasis media sosial, yang memberikan dampak positif terhadap daya tarik wisata Tambak Cemandi serta mendorong partisipasi pemuda dalam pengelolaan promosi wisata desa mereka. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan keterampilan pemuda dalam pembuatan konten digital serta terbentuknya identitas branding wisata desa yang lebih kuat. Tambak Cemandi Village has great marine tourism potential, but its development is still hampered by the lack of community skills in branding, promotion, and mapping the tourism economy. To overcome this problem, the UNUSIDA academic community implemented a community service program in the form of assistance in creating photo spots, branding videos, and Visual Communication Design (DKV) training using the Canva application for village youth. This program applies the Asset-Based Community Development (ABCD) approach to utilize local potential and increase community involvement in tourism development. The specialty of this initiative lies in the integration of DKV training with social media-based branding strategies, which have a positive impact on the tourist appeal of Tambak Cemandi and encourage youth participation in managing their village tourism promotion. The results of this program show an increase in youth skills in creating digital content and the formation of a stronger village tourism branding identity.
Penggunaan Media Visual Papan Jaring-Jaring untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bangun Ruang Siswa Kelas 2 Febianti, Priya; A'lim, Muhammad Birrul; Aini, Nuril; Wahyudi, Achmad
Nusantara Educational Review Vol 2 No 2 (2024): Nusantara Educational Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ner.v2i2.1298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 2 SDN Rangkah Kidul Sidoarjo pada materi bangun ruang dengan bantuan media visual papan jaring-jaring. Subjek peneliti ini adalah 18 peserta didik kelas 2 SDN Rangkah Kidul Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan bantuan media visual papan jaring-jaring.hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Pada siklus I ketuntasan klasikal peserta didik masih belum maksimal, hanya mencapai 33%, kemudian meningkat pada siklus II yaitu 78%. Penggunaan media visual papan jaring-jaring efektif meningkatkan hasil belajar bangun ruang pada siswa kelas 2 SDN Rangkah Kidul Sidoarjo, dengan pengalaman visual yang menarik dan interaktif, memudahkan pemahaman konsep bangun ruang. Rekomendasi dari penelitian ini adalah agar pendidik mempertimbangkan penggunaan media visual papan jaring-jaring sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam mengajar materi bangun ruang. This study aims to improve the learning outcomes of grade 2 students of SDN Rangkah Kidul Sidoarjo on spatial geometry material with the help of visual media of net boards. The subjects of this study were 18 grade 2 students of SDN Rangkah Kidul Sidoarjo. This study used a classroom action research method. The results of the study showed that with the help of visual media of net boards, students' learning outcomes increased. In cycle I, the classical completeness of students was still not optimal, only reaching 33%, then increasing in cycle II, namely 78%. The use of visual media of net boards effectively improved the learning outcomes of spatial geometry in grade 2 students of SDN Rangkah Kidul Sidoarjo, with an interesting and interactive visual experience, facilitating the understanding of spatial geometry concepts. The recommendation from this study is for educators to consider the use of visual media of net boards as one of the effective learning strategies in teaching spatial geometry material.
Co-Authors Achmad Wahyudi Ahmad Afandi Aini, Nuril Alkholidy, Mohammad Amin Alvarenno, Bima Amalia Hartiningrum Bramantyo, Sandy Fatkhan, Ahmad Febianti, Priya Maf’ula, Nihla Hanum Nafis, Mochammad Nuriya, Friska Ridho Cahyo, Laksono Rohma, Faizzatur Salsabila, Eliza Thom, Muhammad Abdul Basith Vernandia, Amanda Louis Yulianti, Fransisca Eri