Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Research in STEM Education
Aini, Sindi Nur
Unknown Affiliation
Chemistry Education Environmental Science Mathematics Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Improving Mathematical Critical Thinking Skill through STEM-PjBL: A Systematic Literature Review Setyawati, Rina Dwi; Pramasdyahsari, Agnita Siska; Astutik, Iin Dwi; Nusuki, Ukima; Aini, Sindi Nur; Arum, Julia Puspita; Widodo, Wahyu; Salmah, Ummy; Zuliah , Nafiatuz
International Journal of Research in STEM Education Vol. 4 No. 2 (2022): November Issue
Publisher : Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/ijrse.v4i2.1141

Abstract

Critical thinking is one of the important competencies in the twenty-first century that should be acquired. Therefore, there is a need to facilitate the students with the teaching approach and learning model that could improve this skill. One of the learning approaches that provide the students with the opportunity to think creatively is STEM-PjBL. Therefore, the purpose of the study is to describe the application of STEM-PjBL able to increase the critical thinking skills of the student. The SLR or Systematic Literature Review method was chosen to present a comprehensive and balanced summary of primary research results. The literature review was conducted through Google Scholar, Crossref, and Scopus. From 100 works of literature, 15 articles showed that PjBL STEM learning was able to improve critical thinking skills. This study examined 15 articles that were analyzed based on research methods, and the findings revealed that the application of STEM-PjBL could enhance the critical thinking skills of the student with the literature review method. Based on the existing data collection, it is analyzed through case studies that are the subject of discussion. The findings of the study revealed that: 1) the use of STEM-PjBL had a positive and significant impact on the critical thinking skills of students in each educational unit, including primary school, secondary schools, and high school; 2) the use of STEM-PjBL can help students improve their mathematical critical thinking skills; 3)  interpretation, analysis, inference, evaluation, explanation, and self-regulation are among the indicators recommended for use as a reference for students' mathematical critical thinking skills.
Enhancing Students’ Mathematical Critical Thinking Skills through Ethnomathematics Digital Book STEM-PjBL Pramasdyasari, Agnita Siska; Aini, Sindi Nur; Setyawati, Rina Dwi
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 1 (2024): January
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v13i1.1979

Abstract

Pembelajaran abad 21 menuntut siswa harus mampu berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan berkomunikasi secara efektif. Akan tetapi, siswa SMP di Indonesia masih memiliki kemampuan berpikir kritis matematika yang relatif rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan digital book yang menggunakan etnomatematika dan PjBL STEM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini melibatkan Research and Development (R&D) menggunakan model pengembangan ASSURE yang memiliki enam tahapan dilanjutkan dengan metode penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui tes. Hasil dari penelitian ini menunjukkan validitas buku digital berbasis PjBL STEM dengan pendekatan etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi teorema Pythagoras dinyatakan valid. Berdasarkan penelitian ini, kemampuan berpikir kritis siswa SMP pada materi teorema Pythagoras dapat ditingkatkan dengan buku digital berbasis PjBL STEM dengan etnomatematika. Karena implementasi proyek STEM dan etnomatematika untuk meningkatkan pembelajaran, temuan penelitian ini juga bermanfaat bagi guru dan sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar baru. In the twenty-first century, students need to develop critical thinking, creativity, collaboration, and effective communication skills. However, junior high school students in Indonesia still exhibit relatively weak critical thinking abilities in mathematics. This study aims to create a digital book that integrates ethnomathematics with the PjBL STEM approach to enhance students' critical thinking skills. Using the ASSURE development model and quantitative methods, the research demonstrates that the STEM-based PjBL digital book, incorporating ethnomathematics and focusing on the Pythagorean theorem, effectively improves students' mathematical critical thinking abilities. Additionally, this approach can aid in the development of innovative learning environments in schools, benefiting both educators and students. Future research is recommended to explore in greater depth how digital book learning media and the STEM-PjBL approach based on ethnomathematics influence educational outcomes. Such investigations will provide a more nuanced understanding and help refine and enhance educational practices and results.
Analisis Learning Obstacle Dalam Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP IT Nurul Islam Tengaran Aini, Sindi Nur; Waluya, Stefanus Budi; Prabowo, Ardhi; Zaenuri, Zaenuri; Walid, Walid; Pratiwi, Mayasari Dian
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol. 13 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2023.13.2.20914

Abstract

Matematika merupakan salah satu bidang ilmu yang memiliki peran penting dalam kehidupan. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan belajar dalam pembelajaran matematika kelas VIII SMP IT Nurul Islam Tengaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling . Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan belajar atau hambatan belajar yang dialami siswa di kelas VIII SMP IT Nurul Islam Tengaran yaitu pada kondisi kesiapan mental belajar siswa seperti konsentrasi, ketidaknyamanan, rasa bosan, lelah dan ngantuk yang termasuk hambatan ontogenik . Pada tantangan Didaktis terletak pada metode, strategi dan bahan ajar guru yang kurang menarik bagi siswa. Pada tantangan epistimologis terletak pada ketidakpahaman siswa mengenai konsep – konsep yang sudah diajarkan namun tidak mampu menjelaskan dan menerapkan ulang sehingga konsep materi yang baru sulit untuk dipahami.penting dalam kehidupan. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan belajar dalam pembelajaran matematika kelas VIII SMP IT Nurul Islam Tengaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling . Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan belajar atau hambatan belajar yang dialami siswa di kelas VIII SMP IT Nurul Islam Tengaran yaitu pada kondisi kesiapan mental belajar siswa seperti konsentrasi, ketidaknyamanan, rasa bosan, lelah dan ngantuk yang termasuk hambatan ontogenik . Pada tantangan Didaktis terletak pada metode, strategi dan bahan ajar guru yang kurang menarik bagi siswa. Pada tantangan epistimologis terletak pada ketidakpahaman siswa mengenai konsep – konsep yang sudah diajarkan namun tidak mampu menjelaskan dan menerapkan ulang sehingga konsep materi yang baru sulit untuk dipahami.
Co-Authors Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Ardhi Prabowo Arum, Julia Puspita Astutik, Iin Dwi Nusuki, Ukima Pramasdyasari, Agnita Siska Pratiwi, Mayasari Dian Rina Dwi Setyawati Salmah, Ummy Wahyu Widodo Walid Walid, Walid Waluya, Stefanus Budi Zaenuri Mastur Zuliah , Nafiatuz