Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Socius: Social Sciences Research Journal Jurnal Malikussaleh Mengabdi Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Hardiyatni, shanti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pendampingan Proyek Profil Pelajar Pancasila Melalui Implementasi Kegiatan Sesuai Pancasila untuk Membentuk Karakter Siswa SD Safriana, Safriana; Hardiyatni, shanti; Faida, Elis Nur; Aprilia, Eka; Putri, Amanda; Irfan, Ade
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, April 2024
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v3i1.16019

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang terpenting dalam kehidupan manusia. Sejak tahun 2022 Indonesia menggunakan dan menerapkan Kurikulum Merdeka yang dimana di dalam kurikulum tersebut menekankan adanya Pendidikan Pancasila yang termuat dalam Profil Pelajar Pancasila. Pendidikan Pancasila bertujuan untuk membentuk pribadi yang bermoral dan berwawasan luas dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Namun, masih dijumpai kurangnya pemhamahan siswa terutama di sekolah dasar di daerah terpencil dikarenakan keterbatasan sarana dan media pembelajaran tentang Pancasila, sehingga diperlukan metode yang tepat dalam mengenalkan Profil Pelajar Pancasila dengan tepat. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan metode demonstrasi, unjuk kerja, diskusi dan tanya jawab. Dalam kegiatan pengabdian ini dihasilkan sebuah produk yaitu bahan ajar atau media pembelajaran berupa poster lambang Pancasila beserta teks sila dari lambang Pancasila yang sesuai dengan tujuan agar peserta didik dapat memahami dan mengerti isi dari Pancasila
Analisis Penerapan Pembelajaran Billingual dengan Model PBL Berbantuan Platform ABCya Pada Materi Bentuk Geometri Bangun Ruang Margawati, Puput Tri; Surya, Firman Adi; Magfiroh, Anis; Nadia, Amalia Salma; Hardiyatni, Shanti; Hardiyanti, Shinta; Widagdo, Arif
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 11 (2025): June, 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15517531

Abstract

This study examines the implementation of bilingual learning (Indonesian-English) using the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by the ABCya digital platform in teaching 3D geometry to elementary students. Through qualitative library research, five key studies (2020-2024) were analyzed, focusing on how this integrated approach affects conceptual understanding, language acquisition, and learning motivation. Findings reveal that: (1) PBL’s problem-solving framework enhances spatial reasoning while naturally embedding bilingual terminology; (2) ABCya’s gamified interface significantly increases engagement through interactive 3D shape visualization; and (3) the bilingual approach strengthens both mathematical and linguistic competencies when balanced appropriately. The study highlights the importance of teacher competency in bilingual pedagogy and the need for supportive learning environments. These results align with constructivist principles and multimedia learning theory, demonstrating how technology-enhanced PBL can transform abstract geometric concepts into tangible bilingual learning experiences. 
Analisis Peran Muatan Lokal terhadap Pengembangan Karakter Toleransi Peserta Didik Kelas VI SD Negeri Pesantren Hardiyatni, Shanti; Hardiyanti, Shinta; Margawati, Puput Tri; Sari, Tiara Kartika; Fatma, Elia; Tyas, Dewi Nilam
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 3 (2025): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i3.2883

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran muatan lokal dalam mengembangkan karakter toleransi peserta didik kelas VI di SD Negeri Pesantren, Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru, siswa, serta pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai muatan lokal seperti tradisi Nyadran, Sedekah Bumi, Eblek, ekstrakurikuler tari, dan pembiasaan memakai pakaian adat memiliki kontribusi signifikan dalam menanamkan nilai-nilai toleransi, kebersamaan, dan penghargaan terhadap keberagaman. Tradisi-tradisi tersebut, meskipun sebagian besar tidak terintegrasi dalam kurikulum formal, tetap menjadi media efektif dalam pembentukan karakter peserta didik. Namun, implementasi pembelajaran muatan lokal dalam kelas, terutama dalam pelajaran Bahasa Jawa, masih kurang menarik minat siswa. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih kontekstual dan partisipatif agar nilai-nilai luhur yang terkandung dalam muatan lokal dapat terinternalisasi secara optimal. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan peran guru dan sekolah dalam mengemas pembelajaran muatan lokal secara lebih inovatif untuk mendukung pendidikan karakter, khususnya toleransi, sejak dini.
Co-Authors Ade Irfan Aprilia, Eka Arif Widagdo Faida, Elis Nur Fatma, Elia Hardiyanti, Shinta Magfiroh, Anis Margawati, Puput Tri Nadia, Amalia Salma putri, amanda Safriana Safriana Sari, Tiara Kartika Surya, Firman Adi Tyas, Dewi Nilam