Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Natural Science Education Research (NSER) Proceeding Seminar Nasional IPA
Murdaningrum, Rika
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DI KELAS VII B SMP NEGERI 10 SEMARANG Murdaningrum, Rika; Purwati, Sri; Savitri, Erna Noor
Proceeding Seminar Nasional IPA 2023
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kolaboratif dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman konsep. Penelitian menggunakan metode mix method dan dilaksanakan di SMPN 10 Semarang. Sampel penelitian sebanyak 1 kelas yaitu kelas VII B berjumlah 33 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes pilihan ganda dua tingkat atau two tier multiple choice untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep peserta didik dan wawancara untuk mengetahui permasalahan peserta didik. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan rumus persentase untuk mengetahui tingkat ketuntasan peserta didik dan N-Gain untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep, sedangkan data kualitatif menggunakan Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan (1) pre-test pemahaman konsep peserta didik memiliki persentase rata-rata sebesar 45,09%, (2) post-test pemahaman konsep peserta didik pada siklus 1 memiliki persentase rata-rata sebesar 74,94%, dan (3) post-test pemahaman konsep peserta didik pada siklus 2 memiliki persentase rata-rata sebesar 84,09%. Sedangkan nilai N-Gain pada siklus 1 sebesar 0,54 pada kategori sedang dan siklus 2 sebesar 0,37 pada kategori sedang. Maka pemahaman konsep peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan video animasi selama dua siklus mengalami kenaikan setiap siklusnya.
Profil Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Pemanasan Global dan Motivasi Belajar Siswa dengan Penerapan Aplikasi Kahoot Murdaningrum, Rika; Hidayati, Yunin; Muharrami, Laila Khamsatul; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Rosidi, Irsad
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.11869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep pada materi pemanasan global dan motivasi belajar siswa dengan penerapan aplikasi Kahoot. Penelitian menggunakan metode mix method di SMPN 1 Mlonggo dengan menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 1 kelas yaitu kelas VII B berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrument tes pilihan ganda dua tingkat untuk mengetahui pemahaman konsep siswa, instrument angket jenis skala likert unruk mengetahui motivasi belajar dan instrument wawancara untuk mendukung informasi data. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan rumus persentase sedangkan data kualitatif menggunakan Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan pemahaman konsep siswa memiliki persentase rata-rata sebesar 62.29% dengan kategori sedang, (2) motivasi belajar siswa memiliki rata-rata sebesar 68.29% dengan kategori sedang.
Co-Authors Erna Noor Savitri, Erna Noor Irsad Rosidi, Irsad Laila Khamsatul Muharrami, Laila Khamsatul Putera, Dwi Bagus Rendy Astid Sri Purwati, Sri Yunin Hidayati