Penelitian ini merupakan kajian analitik terhadap instrumen soal Ujian Akhir Semester (UAS) Genap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas VII SMP Swasta Laksamana Martadinata Medan Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian bertujuan untuk menganalisis kualitas soal secara logis (teoritik) dan empiris berdasarkan dimensi konten, level kognitif, konteks, dan keselarasan dengan Kurikulum Merdeka berbasis Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Instrumen yang dianalisis terdiri dari 20 butir soal pilihan ganda dan 5 butir soal uraian yang mencakup empat tema utama: (1) pelestarian alam dan lingkungan dalam perspektif Islam, (2) iman kepada malaikat, (3) konsep rukhshah dalam fikih, dan (4) sejarah peradaban Islam di Andalusia. Khusus soal uraian mengangkat tema verifikasi informasi (tabayyun) dan perilaku gibah. Metode yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) dengan kerangka Taksonomi Bloom terrevisi dan pedoman penyusunan soal AKM. Secara logis, soal dinilai berdasarkan validitas isi, konstruk, kejelasan bahasa, dan distribusi level kognitif. Secara empiris, kajian merujuk pada indeks tingkat kesulitan yang tersedia dalam dokumen kisi-kisi. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen soal ini secara umum memiliki kualitas yang baik dengan distribusi level kognitif yang beragam (L1, L2, L3), konteks yang relevan (saintifik dan personal), serta kesesuaian yang tinggi dengan capaian pembelajaran (CP) Kurikulum Merdeka. Namun ditemukan beberapa catatan perbaikan terkait konsistensi distraktor pada soal pilihan ganda nomor 12, serta perlunya perluasan konteks sosial-budaya pada soal uraian.